李銀環(huán)

作為一名普通的特教教師，能夠作為基層黨員的代表，參加黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)，親耳聆聽(tīng)黨的聲音，參與黨的決策，我感到無(wú)尚光榮，同時(shí)也感到重任在肩。

作為一名一線教師，我最關(guān)心、最關(guān)注的就是教育問(wèn)題。會(huì)上提出的“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”的決策讓我們格外振奮；“立德樹(shù)人”，“培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”的教育目標(biāo)讓我們思考：我們到底培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？怎樣的教育才是成功的教育？報(bào)告指明了學(xué)前教育、九年義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育的發(fā)展方向，體現(xiàn)了教育改革的整體性、綜合性、民生性、針對(duì)性?！按龠M(jìn)教育公平”、“合理配置教育資源”，以及重點(diǎn)傾斜等政策的提出，又給貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。我們堅(jiān)信，再過(guò)五年，我們的教育必有一個(gè)大的騰飛。

十八大報(bào)告中明確指出要“支持特殊教育”，這更是讓我這個(gè)特教教師歡欣鼓舞。十七大提出“關(guān)心特殊教育”后，我們已經(jīng)深切感受到特殊教育的飛速發(fā)展：一些特教學(xué)校的硬件和軟件建設(shè)都實(shí)現(xiàn)了前所未有的發(fā)展；學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的教學(xué)方式發(fā)生了根本性的變革；“兩免一補(bǔ)”政策讓我們的孩子和家庭受益匪淺……學(xué)校也改變了“孤立”的形象，眾多友好單位向我們伸出了援手，更多的愛(ài)心人士走進(jìn)了學(xué)?！蠋焸兛畤@“我們的殘疾孩子越來(lái)越幸福了”，其實(shí)我們這些特教教師又何嘗不是呢。如今，十八大把“關(guān)心”提高到“支持”，我們堅(jiān)信，特殊教育的明天一定會(huì)更加美好。

光榮與職責(zé)并重，作為一名黨代表，我思考著：教育要改革，特殊教育要發(fā)展，到底需要什么支持？

提升特教辦學(xué)水平。特教辦學(xué)水平的提高離不開(kāi)硬件建設(shè)和軟件建設(shè)，必須在資金投入上加大力量。而在軟件建設(shè)上，師資水平至關(guān)重要，特教需要更多有水平、有能力、有專業(yè)和熱愛(ài)特殊教育的教師。

提高特教辦學(xué)質(zhì)量。特殊教育并不單純是特教學(xué)校的事，也不單純是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事，而是全社會(huì)的事，全社會(huì)應(yīng)聯(lián)合起來(lái)為殘疾孩子多做好事，讓殘疾孩子像正常孩子一樣得到更好的教育。

以法律保障發(fā)展。法律，會(huì)讓工作更到位，也讓人更踏實(shí)。我們希望有一部我們中國(guó)的特殊教育法，保障殘疾孩子享受更多的公平和尊嚴(yán)，真正做到讓殘疾孩子學(xué)有所教、成有所為、老有所養(yǎng)，使殘疾孩子和其家庭收獲更多的希望和幸福。

參加十八大，我?guī)е?、感恩、感?dòng)、光榮、期待；十八大歸來(lái)，我?guī)е院馈⒆孕藕驼駣^。我知道，宏圖的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)實(shí)的腳步。我會(huì)用行動(dòng)向黨、向人民交上一份滿意的答卷，認(rèn)真履行黨員義務(wù)和代表職責(zé)，為努力辦好人民滿意的教育，為讓殘疾孩子也享受到教育的幸福，貢獻(xiàn)出自己全部的力量。

□編輯 江泓