全恩朝 朱雪梅

一、考點(diǎn)點(diǎn)擊

1.考點(diǎn)解讀

考點(diǎn)1：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素

影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素屬于基礎(chǔ)性知識(shí)，也是高頻考點(diǎn)，復(fù)習(xí)中應(yīng)該掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的主要類(lèi)型、結(jié)合實(shí)例理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇原則、區(qū)位因素的變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等核心知識(shí)點(diǎn)。

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素可分為自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩大類(lèi)型，自然因素主要包括地形、氣候、土壤、水源等要素，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素可進(jìn)一步劃分為市場(chǎng)、交通、政策、勞動(dòng)力、科技等要素。各因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響及典型實(shí)例如表1所示。

不同區(qū)域、不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)受各區(qū)位因素的影響不盡相同。根據(jù)影響程度，可將農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分為主要區(qū)位因素、主導(dǎo)區(qū)位因素和限制性區(qū)位因素三大類(lèi)。主要區(qū)位因素是指一區(qū)域符合某種農(nóng)業(yè)發(fā)展所需要的各類(lèi)因素；主導(dǎo)區(qū)位因素是指對(duì)某種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響最大的因素，如果沒(méi)有該因素，就不可能有這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分布；限制性區(qū)位因素是指不能滿(mǎn)足某種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必須的因素。如果限制性因素得到滿(mǎn)足，則該因素就可能成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)性因素，如我國(guó)西北地區(qū)水資源缺乏，水源成為其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素；但西北地區(qū)的河西走廊因祁連山的冰雪融水為灌溉水源而成為重要農(nóng)業(yè)區(qū)，因此水源就是該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素。

農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)質(zhì)就是綜合考慮各個(gè)因素，依照因地制宜、因時(shí)制宜的原則，對(duì)土地利用方式進(jìn)行合理決策。復(fù)習(xí)中，應(yīng)結(jié)合具體農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型或區(qū)域性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行分析。農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇可分為兩種尺度加以考慮：一是從宏觀角度對(duì)大范圍地區(qū)進(jìn)行生產(chǎn)選擇，濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)可發(fā)展種植業(yè)，干旱、半干旱地區(qū)可發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)或畜牧業(yè)，平原地區(qū)應(yīng)發(fā)展種植業(yè)，山地、丘陵陡坡應(yīng)發(fā)展林業(yè)。二是從微觀角度對(duì)小范圍生產(chǎn)用地進(jìn)行決策，如綜合考慮單位面積產(chǎn)值多少、地價(jià)高低、交通便利程度、是否有灌溉水源等因素，最終作出農(nóng)業(yè)類(lèi)型的選擇。

從時(shí)間上看，影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素并不是一成不變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)除易受自然條件限制與自然災(zāi)害的影響外，市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)、交通、科技等因素的發(fā)展變化對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有更重要的作用。

考點(diǎn)2：主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)及其形成條件

農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是一種比較穩(wěn)定的、具有一定地域性分布的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型。本考點(diǎn)的知識(shí)建構(gòu)應(yīng)從各類(lèi)農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的分布和特點(diǎn)、形成的基本條件等方面進(jìn)行歸納，具體內(nèi)容如表2所示。本考點(diǎn)的命題一般以區(qū)域地圖、統(tǒng)計(jì)圖表為素材，常結(jié)合區(qū)域地形、氣候特征、交通、市場(chǎng)概況等區(qū)位要素進(jìn)行分析，亦可能結(jié)合農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原理，分析該農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型可能存在的問(wèn)題與發(fā)展方向等。

考點(diǎn)3：影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素

本考點(diǎn)要求重點(diǎn)掌握影響工業(yè)區(qū)位的因素及工業(yè)區(qū)位的分析方法，理解工業(yè)區(qū)位因素的變化以及各區(qū)位因素對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響。與影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素類(lèi)似，影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素也包括自然因素與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素兩大方面，但是相對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言，自然因素對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響較小，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響更為重要。在進(jìn)行工業(yè)區(qū)位選擇時(shí)，要從可持續(xù)發(fā)展的角度進(jìn)行分析，綜合考慮經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益，使三者相統(tǒng)一。

從經(jīng)濟(jì)效益角度分析，要綜合考慮原料、勞動(dòng)力、動(dòng)力、市場(chǎng)、交通運(yùn)輸?shù)葪l件，以求成本最低，利潤(rùn)最高。理想的工業(yè)區(qū)位條件應(yīng)是原料和動(dòng)力充足、勞動(dòng)力質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、市場(chǎng)前景廣闊，但現(xiàn)實(shí)情況難以達(dá)到，所以進(jìn)行區(qū)位選擇時(shí)，往往考慮具有明顯優(yōu)勢(shì)的因素，即主導(dǎo)區(qū)位因素。表3為根據(jù)主導(dǎo)區(qū)位因素劃分不同工業(yè)類(lèi)型的比較。

社會(huì)效益考慮的是社會(huì)因素的影響，如國(guó)防需要、解決就業(yè)問(wèn)題、國(guó)家政策、廠(chǎng)商的個(gè)人偏好以及工業(yè)慣性的影響等。

環(huán)境因素是工業(yè)選擇的重要區(qū)位，因?yàn)椴煌墓I(yè)生產(chǎn)部門(mén)對(duì)地理環(huán)境的要求及對(duì)地理環(huán)境所產(chǎn)生的影響不同。如對(duì)環(huán)境質(zhì)量要求較高的工業(yè)，應(yīng)建在空氣比較潔凈的地區(qū)，遠(yuǎn)離煙塵污染嚴(yán)重的工廠(chǎng)。對(duì)大氣環(huán)境有污染的工業(yè)應(yīng)該考慮設(shè)置在市區(qū)邊緣，并建衛(wèi)生防護(hù)帶進(jìn)行隔離。對(duì)水源有污染的企業(yè)需要建設(shè)污水處理廠(chǎng)，先治污再排放。產(chǎn)生固體廢棄物的工業(yè)企業(yè)應(yīng)遠(yuǎn)離市區(qū)、農(nóng)田及水源地。圖1為一幅經(jīng)典示意圖，顯示各類(lèi)污染企業(yè)區(qū)位選擇的基本原則。

另外，影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件不是一成不變的，而是發(fā)展變化的?？傮w看，當(dāng)前各類(lèi)區(qū)位因素對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響呈現(xiàn)“三減弱三增強(qiáng)”的特點(diǎn)，即原料的影響不斷減弱，科技的影響不斷增強(qiáng)；勞動(dòng)力數(shù)量的影響不斷減弱，勞動(dòng)力質(zhì)量的需求不斷增強(qiáng)；對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)，交通的影響不斷減弱，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信的影響不斷增強(qiáng)。

考點(diǎn)4：工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)

本考點(diǎn)是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，應(yīng)著重關(guān)注兩方面內(nèi)容：一是理解工業(yè)地域形成與發(fā)展的基本原理，特別注重理解工業(yè)集聚與工業(yè)擴(kuò)散的區(qū)別與聯(lián)系；二是結(jié)合具體的工業(yè)地域案例，如有代表性的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)，分析其形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。

工業(yè)因聯(lián)系而集聚，因發(fā)展和科技進(jìn)步而擴(kuò)散。工業(yè)聯(lián)系主要表現(xiàn)為產(chǎn)品聯(lián)系、空間聯(lián)系和信息聯(lián)系。工業(yè)集聚可以充分利用基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)彼此之間的交流和協(xié)作，降低運(yùn)輸費(fèi)用和能源消耗，進(jìn)而降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率和利潤(rùn)，取得規(guī)模效益。工業(yè)集聚而形成的地域，稱(chēng)為工業(yè)地域。不同的工業(yè)部門(mén)，因其對(duì)地理位置、自然環(huán)境和社會(huì)條件的需求不同以及自身的工業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，會(huì)形成不同類(lèi)型的工業(yè)地域。世界代表性工業(yè)地域的形成與發(fā)展特點(diǎn)歸納如表4所示。

工業(yè)過(guò)分集聚就會(huì)出現(xiàn)用地緊張、水電供應(yīng)不足、交通堵塞、環(huán)境污染嚴(yán)重以及原料、燃料供應(yīng)困難等問(wèn)題。這就導(dǎo)致工業(yè)尋找新的區(qū)位，出現(xiàn)向新區(qū)域擴(kuò)散的現(xiàn)象，目前在全球范圍內(nèi)推進(jìn)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就是典型的工業(yè)擴(kuò)散現(xiàn)象。現(xiàn)代運(yùn)輸技術(shù)的進(jìn)步，超高壓遠(yuǎn)距離輸電系統(tǒng)的建立，通信技術(shù)的迅速發(fā)展等條件也為工業(yè)擴(kuò)散提供了可能。

考點(diǎn)5：農(nóng)業(yè)與工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響有利有弊，有利方面主要是因地制宜地改造了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利的自然環(huán)境因素。不利之處有兩大方面，一是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)地理環(huán)境的過(guò)度開(kāi)發(fā)及不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式易引起植被破壞、水土流失、土地荒漠化等生態(tài)問(wèn)題；二是隨著社會(huì)、科技因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響加大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響既有生態(tài)問(wèn)題，又有污染問(wèn)題，并且影響程度不斷加深、影響范圍不斷擴(kuò)大。

工業(yè)發(fā)展在造福人類(lèi)的同時(shí)，也破壞和污染了環(huán)境，產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。一方面，工業(yè)生產(chǎn)對(duì)原料的需求與自然界中有限的資源、能源之間的矛盾越來(lái)越突出，存在著過(guò)度開(kāi)采資源的問(wèn)題，從而引發(fā)生態(tài)破壞；另一方面，人類(lèi)對(duì)資源、能源的不合理利用造成了嚴(yán)重的工業(yè)污染，并且直接破壞環(huán)境。本考點(diǎn)要求掌握工業(yè)污染的類(lèi)型，主要包括大氣污染、水體污染、固體廢棄物污染等；要求理解工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響及解決措施。在復(fù)習(xí)過(guò)程中可按照“問(wèn)題—原因—措施”這一思路進(jìn)行。

考點(diǎn)6：生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式

本考點(diǎn)在高考試卷中出現(xiàn)的頻率并不高，尤其是地域聯(lián)系的重要性很難成為直接命題點(diǎn)，一般作為區(qū)位選擇的條件出現(xiàn)。地域聯(lián)系的主要方式是本考點(diǎn)的主體內(nèi)容，包括交通運(yùn)輸、郵政通信和商業(yè)貿(mào)易等三種主要方式，其中，交通運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)是重點(diǎn)，應(yīng)著重掌握以下要點(diǎn)：一是現(xiàn)代五種主要運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)，具體內(nèi)容見(jiàn)表5，目前現(xiàn)代交通運(yùn)輸呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、高速化、專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)；二是能夠根據(jù)需求選擇合理的交通運(yùn)輸方式，應(yīng)依據(jù)“多、快、好、省”的原則加以選擇；三是對(duì)重大交通運(yùn)輸工程建設(shè)的區(qū)位條件及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)行綜合分析。

交通運(yùn)輸線(xiàn)和站點(diǎn)的區(qū)位選擇都受自然因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素和技術(shù)因素的影響，因此要用綜合的觀點(diǎn)分析區(qū)位因素。同時(shí)也要根據(jù)交通運(yùn)輸線(xiàn)、點(diǎn)區(qū)位選擇的不同要求，構(gòu)建相應(yīng)的區(qū)位分析微觀模型，如港口區(qū)位分析應(yīng)重點(diǎn)考察航運(yùn)條件（港闊水深）、停泊條件（風(fēng)浪較?。?、筑港條件（地勢(shì)平坦開(kāi)闊）、腹地條件（廣闊而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的腹地）、城市依托等。

考點(diǎn)7：交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響

交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)自然環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)均產(chǎn)生較大的影響，其中對(duì)聚落空間形態(tài)與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)格局的影響最為深刻。本考點(diǎn)在高考試卷中偶有出現(xiàn)，命題多以區(qū)域地圖與文字材料為背景，通過(guò)分析該區(qū)域中交通線(xiàn)路與商業(yè)中心、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性，或交通線(xiàn)路與聚落形態(tài)、城市內(nèi)部功能區(qū)的關(guān)聯(lián)性，調(diào)用相關(guān)原理闡釋交通運(yùn)輸方式和布局特點(diǎn)及其變化對(duì)聚落空間形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局等方面的具體影響程度。

聚落空間形態(tài)的形成多是沿交通線(xiàn)伸展的結(jié)果，交通線(xiàn)成為聚落的主要發(fā)展軸。根據(jù)交通運(yùn)輸工具與城市空間形態(tài)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以將城市空間形態(tài)的發(fā)展過(guò)程分為三個(gè)階段：①步行—馬車(chē)—水運(yùn)時(shí)期，城市常形成小而緊湊的塊狀、帶狀形態(tài)；②火車(chē)—電車(chē)時(shí)期，城市形態(tài)多呈星狀分布；③現(xiàn)代快捷運(yùn)輸時(shí)代，鐵路、公路、高速公路、沿海成為城市發(fā)展的軸線(xiàn)，城市形態(tài)靈活多變，向立體化方向拓展。另外，交通線(xiàn)的衰落也會(huì)影響聚落空間形態(tài)的演變。

交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響主要表現(xiàn)在兩方面：一是影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的密度，一般地說(shuō)，平原地區(qū)交通線(xiàn)網(wǎng)稠密，交通站點(diǎn)眾多，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度較大，山區(qū)反之。二是影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的位置，商業(yè)中心往往與交通樞紐結(jié)合在一起，沿江、沿海以及鐵路、公路沿線(xiàn)，水陸交通便利的樞紐地帶或地理位置適中的邊境線(xiàn)附近，往往發(fā)展成為商業(yè)中心。另外，城市內(nèi)部的商業(yè)中心形成也深受交通通達(dá)度的影響。以市場(chǎng)最優(yōu)原則建立起來(lái)的商業(yè)中心，一般位于城市的幾何中心，實(shí)際上城市幾何中心往往也是城市內(nèi)交通干道匯集之地；以交通最優(yōu)原則建立起來(lái)的商業(yè)中心，則多分布在市區(qū)環(huán)路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路沿線(xiàn)。

2.高頻考點(diǎn)

本專(zhuān)題屬于必修2人文地理模塊的核心內(nèi)容，在高考試卷所占分值的比重較大，幾乎每年必考。但是，以上7個(gè)考點(diǎn)中，并非每個(gè)考點(diǎn)都有相同的重要性，將近三年各地的高考試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，本專(zhuān)題各考點(diǎn)的分布情況如表6所示。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，除了“交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響”這一考點(diǎn)未形成試題外，其余各考點(diǎn)在選擇題與綜合題中均有出現(xiàn)，其中“影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素”、“農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)及其形成條件”、“影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素”、“工業(yè)地域的形成與發(fā)展”、“地域聯(lián)系的重要性和主要方式”為高頻考點(diǎn)?！敖煌ㄟ\(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響”在高考中涉及較少，不作為高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

1.知識(shí)圖解

本專(zhuān)題的內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)中應(yīng)運(yùn)用系統(tǒng)思維的方法將知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，建構(gòu)知識(shí)框架圖。建議按“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”、“工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”、“交通運(yùn)輸及其影響”三個(gè)主題分別進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)建構(gòu)。

圖2表示“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，概括說(shuō)明該主題內(nèi)容需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素、主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境可能造成的不利影響。

圖3表示“工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，概括說(shuō)明該主題內(nèi)容需要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)包括影響工業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素、主要工業(yè)類(lèi)型、工業(yè)地域形成的基本過(guò)程、世界與我國(guó)著名的工業(yè)區(qū)、工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的不利影響等。

圖4表示“交通運(yùn)輸及其影響”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，概括說(shuō)明該主題內(nèi)容需要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)包括現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式的類(lèi)型與選擇、交通運(yùn)輸點(diǎn)與線(xiàn)的區(qū)位選擇、交通運(yùn)輸對(duì)聚落空間形態(tài)與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響等，其中要注重分析運(yùn)輸方式選擇的原則、交通運(yùn)輸點(diǎn)線(xiàn)布局的原則以及現(xiàn)代交通運(yùn)輸產(chǎn)生深刻影響的原理。

2.知識(shí)拓展

（1）聯(lián)系“我國(guó)主要農(nóng)作物分布規(guī)律”與“我國(guó)主要商品性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地”，考查“影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素”。區(qū)域性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)往往是分析“影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素”的情境素材，因此，除了結(jié)合“世界主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型”這一重要考點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位條件綜合分析外，還常聯(lián)系我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況進(jìn)行考查，如水稻、小麥、油菜、棉花、甘蔗、甜菜等農(nóng)作物的主要分布區(qū)及其形成原因，特別是我國(guó)重要商品性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地常成為農(nóng)業(yè)區(qū)位原理考查的區(qū)域載體。

（2）聯(lián)系“氣候類(lèi)型的特點(diǎn)與成因”，考查“影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素”與“農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的形成”。所有自然要素中，氣候是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最顯著的區(qū)位因素，因此“氣候”與“農(nóng)業(yè)”常成為命題的結(jié)合點(diǎn)，特別是綜合題的命題，往往從某區(qū)域光照、熱量、水分等角度分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的形成條件。

（3）聯(lián)系“區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”，考查“影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素”與“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響”?！皡^(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、問(wèn)題”與“農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑”是必修3中的重要考點(diǎn)，分析某區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件與布局特點(diǎn)，不可避免會(huì)運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的原理加以分析。而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的不利影響即產(chǎn)生區(qū)域性的問(wèn)題，則是確定“農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑”的出發(fā)點(diǎn)。

（4）聯(lián)系“區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系”，考查“影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素”、“工業(yè)地域的形成條件”與“工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響”。“區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系”與工業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)、原理是緊密相連的，能源與礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)往往促成資源密集型企業(yè)的發(fā)展，也是眾多傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)形成的基礎(chǔ)，如德國(guó)的魯爾區(qū)、美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)、我國(guó)的遼中南工業(yè)等，對(duì)這些工業(yè)區(qū)的研究，需要運(yùn)用工業(yè)區(qū)位選擇、工業(yè)地域形成條件分析及工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響等原理加以剖析。

（5）聯(lián)系“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響”，考查“工業(yè)地域的發(fā)展”與“工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響”。隨著工業(yè)地域的發(fā)展，過(guò)度集聚所帶來(lái)的負(fù)面影響促進(jìn)了工業(yè)由集中到分散，因此說(shuō)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是生產(chǎn)力發(fā)展的必然趨勢(shì)。分析某工業(yè)區(qū)的形成與發(fā)展及其對(duì)地理環(huán)境的影響等原理時(shí)，有可能將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移作為解決問(wèn)題的一項(xiàng)重要舉措，兩者之間具有一定的關(guān)聯(lián)性。

（6）聯(lián)系“區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過(guò)程，產(chǎn)生的主要問(wèn)題及解決措施”，考查“工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響”?！皡^(qū)域工業(yè)化與城市化”相關(guān)知識(shí)也是必修3的重要考點(diǎn)，其進(jìn)程中產(chǎn)生的主要問(wèn)題往往是工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生影響的具體表現(xiàn)，所以復(fù)習(xí)“工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響”時(shí)，應(yīng)該結(jié)合具體的區(qū)域案例，拓展分析“工業(yè)化推進(jìn)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題與解決措施”。

（7）聯(lián)系“區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施”，考查“農(nóng)業(yè)與工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響”。“區(qū)域存在的環(huán)境問(wèn)題”分為生態(tài)破壞與環(huán)境污染兩大類(lèi)型，這兩類(lèi)問(wèn)題的產(chǎn)生與農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)具有密不可分的關(guān)系，是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境不利影響的具體表現(xiàn)。

三、重點(diǎn)升華

本專(zhuān)題的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持“教”為“學(xué)”服務(wù)的理念，立足于學(xué)生已有認(rèn)知基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與圖表應(yīng)用技能，建議充分運(yùn)用以下教學(xué)策略進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以突破教學(xué)重難點(diǎn)。

1.通過(guò)案例教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生掌握區(qū)位分析的基本思路

本專(zhuān)題的多個(gè)重要考點(diǎn)都有較強(qiáng)的實(shí)踐意義，特別是有關(guān)工農(nóng)業(yè)區(qū)位原理、交通運(yùn)輸線(xiàn)布局的理解，應(yīng)該與生產(chǎn)實(shí)際情況緊密結(jié)合加以分析，所以主張將案例教學(xué)作為本專(zhuān)題復(fù)習(xí)的主要教學(xué)方法，遵循“用真實(shí)世界的資料解決真實(shí)世界的問(wèn)題”這一地理學(xué)研究思想引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型案例展開(kāi)討論、分析，通過(guò)歸納法掌握區(qū)位原理分析的一般規(guī)律，然后再將這一規(guī)律加以演繹應(yīng)用，以分析類(lèi)似案例的區(qū)位條件。

建議在本專(zhuān)題復(fù)習(xí)過(guò)程中，可著重選擇以下幾類(lèi)案例，在課前充分搜集相關(guān)圖文資料，作為區(qū)位原理分析的載體，努力通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)式學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生掌握區(qū)位分析的基本方法與規(guī)律。

（1）以本地區(qū)某種代表性農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)為案例，分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素。

（2）以泰國(guó)的水稻種植業(yè)、美國(guó)小麥-玉米帶的商品谷物農(nóng)業(yè)、阿根廷的大牧場(chǎng)放牧業(yè)、上海郊區(qū)的乳畜業(yè)、澳大利亞墨累-達(dá)令盆地的混合農(nóng)業(yè)等地域類(lèi)型為案例，分析這些地域類(lèi)型形成的區(qū)位條件。教學(xué)過(guò)程中，可以任選其一為主案例著重加以分析，其余案例則用以鞏固應(yīng)用。

（3）以首都鋼鐵廠(chǎng)搬遷曹妃甸為案例，分析影響工業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其發(fā)展變化的基本原理。

（4）如前面表4所示，以美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)、我國(guó)遼中南工業(yè)區(qū)、意大利新興工業(yè)區(qū)、美國(guó)“硅谷”等著名工業(yè)區(qū)為案例，分析其形成的利弊條件。與農(nóng)業(yè)地域形成區(qū)位條件的案例學(xué)習(xí)思路類(lèi)似，可以任選其一為主案例著重加以分析，其余案例則為拓展應(yīng)用。

（5）以京滬高鐵的建設(shè)為案例，分析影響交通運(yùn)輸線(xiàn)布局的區(qū)位條件。

2.通過(guò)地理比較，幫助學(xué)生理解不同生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系的異同點(diǎn)

地理比較法以其適用范圍廣、應(yīng)用簡(jiǎn)便、科學(xué)性和邏輯性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，成為推動(dòng)地理思維能力發(fā)展的一種重要方法。本專(zhuān)題的知識(shí)點(diǎn)比較多，識(shí)記較為困難，不能孤立地講解地理原理與規(guī)律，宜依托區(qū)域特征、地理圖表進(jìn)行縱向或橫向的聯(lián)系，揭示地理事象間的異同點(diǎn)，從而幫助學(xué)生建構(gòu)認(rèn)知體系。在復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位的各個(gè)因素以及各個(gè)農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的區(qū)位因素、生產(chǎn)特點(diǎn)、存在問(wèn)題、解決措施、對(duì)我國(guó)的借鑒作用等方面均可以進(jìn)行列表比較以加深理解，如表1、表2所示；在復(fù)習(xí)工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)，對(duì)工業(yè)主導(dǎo)區(qū)位影響下的工業(yè)類(lèi)型、重要工業(yè)區(qū)的特征進(jìn)行比較，如表3、表4所示；在復(fù)習(xí)地域聯(lián)系的主要方式時(shí)，則可以采用表5進(jìn)行比較，組織學(xué)生建構(gòu)知識(shí)。

地理比較法適應(yīng)性強(qiáng)，靈活多樣，除比較表的設(shè)計(jì)外，還可以通過(guò)景觀圖、分布圖、統(tǒng)計(jì)圖等進(jìn)行比較。如將各類(lèi)農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型生產(chǎn)場(chǎng)景的照片加以比較，直觀獲取生產(chǎn)條件的信息；再如在世界地圖上描繪出各類(lèi)農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型、著名工業(yè)地域的分布范圍，直接比較其位置特征，并進(jìn)一步推理比較其形成條件與生產(chǎn)特點(diǎn)的異同。

恰到好處的比較往往可以在相似處集思，在矛盾處啟智。運(yùn)用地理比較法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，要通過(guò)設(shè)計(jì)圖表，開(kāi)展討論、辯論、模擬演示等活動(dòng)，完成從“分析與綜合”到“抽象與概括”的思維過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)比較之目的。

3.通過(guò)講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決地理問(wèn)題的能力

專(zhuān)題復(fù)習(xí)課有別于新授課的教學(xué)目的，應(yīng)在學(xué)生已有認(rèn)知基礎(chǔ)上，重新系統(tǒng)地整合基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)科思維能力，在此過(guò)程中要洞察高考要求與動(dòng)向。因此，復(fù)習(xí)課要遵循講練結(jié)合的原則，在幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的同時(shí)，結(jié)合典型高考試題進(jìn)行剖析，讓學(xué)生更好地理解考點(diǎn)的內(nèi)涵，并學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理解決試題中提出的問(wèn)題。

用于課堂練習(xí)的試題要與本專(zhuān)題高頻考點(diǎn)密切結(jié)合，試題的數(shù)量與難度要適宜，對(duì)試題的評(píng)析要突出檢查學(xué)生的解題思路、獲取信息的能力以及調(diào)用專(zhuān)題知識(shí)解決問(wèn)題的能力，并要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型試題的答題方法進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)。本文的“典題精講”部分?jǐn)X取了近兩年部分相關(guān)的高考試題加以解析，以供參考。這些典型例題著重考查影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型及工業(yè)區(qū)的形成條件、交通運(yùn)輸線(xiàn)布局等原理。

4.通過(guò)圖表載體，引導(dǎo)學(xué)生提升地理思維品質(zhì)與能力

各類(lèi)地理圖表是知識(shí)與原理的重要載體，也是培養(yǎng)學(xué)科思維的重要工具。在本專(zhuān)題復(fù)習(xí)中，要充分利用相關(guān)分布圖、結(jié)構(gòu)圖、示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、景觀圖、比較表等素材，通過(guò)合理設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、探究，通過(guò)分析、歸納、提煉等方式，強(qiáng)化地理學(xué)科的地域性、綜合性、整體性等思維品質(zhì)與能力要求。

本專(zhuān)題涉及國(guó)內(nèi)外眾多農(nóng)業(yè)地域、工業(yè)地域及交通線(xiàn)案例，這些案例的空間分布特征應(yīng)該成為其區(qū)位分析的背景，所以復(fù)習(xí)中應(yīng)充分利用各類(lèi)區(qū)域地圖，將相關(guān)地理名稱(chēng)落實(shí)于地圖上，以便進(jìn)一步分析區(qū)位布局的基本條件，這是地理學(xué)科地域性與空間性特征的必然要求。

專(zhuān)題復(fù)習(xí)要從系統(tǒng)論角度建構(gòu)知識(shí)體系，復(fù)習(xí)過(guò)程中要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出復(fù)習(xí)專(zhuān)題的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，用思維導(dǎo)圖或關(guān)聯(lián)圖表示各個(gè)區(qū)位要素或條件的關(guān)系，以體現(xiàn)區(qū)位條件的綜合性分析思路。圖2、圖3、圖4所示的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖分別表示了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、交通運(yùn)輸及其影響三大領(lǐng)域內(nèi)部各考點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，它不僅揭示了地理學(xué)科的綜合性特征，也有利于學(xué)生整體性思維的培養(yǎng)。

四、實(shí)戰(zhàn)演練

1.典題精講

例1：（2012海南卷16～18題）圖5中甲地出產(chǎn)的小棗因核小肉厚、含糖量高而成為優(yōu)質(zhì)紅棗品種。據(jù)此完成（1）～（3）題。

（1）甲地因地制宜種植該品種棗樹(shù)，主要是因?yàn)槠洌?/p>

A.耐旱 B.耐澇

C.抗病蟲(chóng)害 D.占耕地少

（2）對(duì)甲地棗樹(shù)生長(zhǎng)威脅最大的自然災(zāi)害是：

A.干旱B.洪澇C.臺(tái)風(fēng)D.凍害

（3）甲地小棗品質(zhì)優(yōu)良，主要是因?yàn)樵摰兀?/p>

A.光照強(qiáng)，氣溫日較差大 B.氣溫日較差小，降水多

C.降水少，地形平坦 D.綠洲廣布，土壤肥沃

命題意圖：本題組以區(qū)域地圖為載體，主要考查農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的相關(guān)知識(shí)，能力上主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力及讀圖分析能力。區(qū)域判斷是解答此題的基礎(chǔ)，根據(jù)圖中經(jīng)緯度位置與等高線(xiàn)數(shù)值特征進(jìn)行綜合分析，可以判斷甲地所在區(qū)域?yàn)楹游髯呃龋瑲夂蚋珊凳瞧渥匀画h(huán)境的典型特征，圖中年等降水量信息驗(yàn)證了此特征。第（1）題主要考查農(nóng)作物生長(zhǎng)習(xí)性與環(huán)境的關(guān)系，也是主導(dǎo)區(qū)位因素影響的結(jié)果，顯然該地種植棗樹(shù)是因?yàn)槭芨珊淡h(huán)境的影響。第（2）、（3）題亦是考查影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然地理要素，要求從不利的災(zāi)害條件與有利的主導(dǎo)條件兩個(gè)角度分別進(jìn)行分析，這需要對(duì)該地區(qū)自然環(huán)境有全面性了解，經(jīng)緯度位置決定了甲地為溫帶大陸性氣候。對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言，氣候的影響非常深刻，既有有利的一面，也有不利的一面。利用排除法，可以較容易地對(duì)（2）、（3）題做出正確選擇。

答案：（1）A（2）D（3）A

例2：（2012全國(guó)文綜大綱卷36題）閱讀圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

20世紀(jì)50年代以來(lái)，圖6中我國(guó)境內(nèi)某些區(qū)域建立了許多國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，引種優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉，目前，這些區(qū)域的棉區(qū)是我國(guó)最大的商品棉生產(chǎn)基地，種植規(guī)模大，機(jī)械化水平高。近年來(lái)，每至棉花收獲季節(jié)，數(shù)十萬(wàn)外地民工前來(lái)這里采摘棉花。

（1）推斷并說(shuō)明這些國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的分布規(guī)律，分析這些地區(qū)種植優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉的有利條件。

（2）距消費(fèi)市場(chǎng)較遠(yuǎn)卻并未影響該區(qū)域商品棉銷(xiāo)售，請(qǐng)解釋原因。

（3）說(shuō)明該區(qū)域商品棉生產(chǎn)的限制性因素。

（4）分析該區(qū)域過(guò)度擴(kuò)大棉花種植面積對(duì)區(qū)域環(huán)境的影響。

命題意圖：本題以我國(guó)南疆地區(qū)的棉花生產(chǎn)為背景，考查學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位選擇、農(nóng)業(yè)地域的形成條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響等地理原理的掌握情況，要能夠根據(jù)圖示信息準(zhǔn)確判斷區(qū)域，并進(jìn)一步分析該區(qū)域地理環(huán)境特征，對(duì)讀圖能力、推理判斷能力及表述能力的要求較高。第（1）題的兩個(gè)答題點(diǎn)實(shí)際上都是要求對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件進(jìn)行分析，南疆商品棉生產(chǎn)基地屬于綠洲農(nóng)業(yè)，分布主要受地形與灌溉水源的影響，棉花品質(zhì)優(yōu)良則主要受當(dāng)?shù)貧夂驐l件影響。第（2）、（3）題則主要從南疆棉花種植的不利因素進(jìn)行分析，考查學(xué)生辯證思維能力。第（4）題的設(shè)問(wèn)方向明確，直接要求分析過(guò)度發(fā)展棉花種植面積對(duì)地理環(huán)境的不利影響，可以從氣候、地貌、水文、植被等要素分別加以解答。

答案：（1）分布規(guī)律：盆地周?chē)G洲地帶（山前洪積-沖積扇地帶）有利條件：（棉花生長(zhǎng)期長(zhǎng)）光照充足，熱量充足，有灌溉條件（2）棉花易儲(chǔ)存、易運(yùn)輸（交通條件改善）；棉花品質(zhì)優(yōu)良（我國(guó)最大的優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)基地）；市場(chǎng)需求量大（3）勞動(dòng)力不足，在棉花采摘期尤為突出；氣候干旱（降水稀少），水資源有限（4）過(guò)度擴(kuò)大棉花種植面積，會(huì)過(guò)度消耗水資源，導(dǎo)致河流下游水量大減甚至斷流；荒漠化擴(kuò)展、綠洲消失（生態(tài)環(huán)境惡化）；灌溉用水過(guò)量（與排水失衡），會(huì)引起地下水位上升，（造成鹽分在土壤表層積累）導(dǎo)致土壤次生鹽堿化。

2.仿真模擬

圖7為“某產(chǎn)業(yè)在不同年代的區(qū)域分布圖”，圖中實(shí)線(xiàn)表示產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向，虛線(xiàn)表示產(chǎn)品輸出方向，據(jù)此完成（1）～（2）題。

（1）圖示信息說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的規(guī)律有：

A.從勞動(dòng)力價(jià)格較高的國(guó)家或地區(qū)向勞動(dòng)力價(jià)格較低的國(guó)家或地區(qū)轉(zhuǎn)移

B.從技術(shù)力量較弱的國(guó)家或地區(qū)向技術(shù)力量較強(qiáng)的國(guó)家或地區(qū)轉(zhuǎn)移

C.從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家或地區(qū)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的國(guó)家或地區(qū)轉(zhuǎn)移

D.從土地租金低的國(guó)家或地區(qū)遷往土地租金高的國(guó)家或地區(qū)

（2）90年代后，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)c區(qū)域的影響有：

A.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 B.工業(yè)化和城市化進(jìn)程加快

C.就業(yè)人口不斷增加 D.環(huán)境壓力逐漸減少

閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一 聯(lián)合國(guó)確定2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”（Water and Food Security）。經(jīng)研究確定，我國(guó)紀(jì)念2012年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全”。

材料二 圖8表示不同區(qū)域農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的分布。

（3）填表比較甲、乙種農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型。

（4）以甲農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型為例，簡(jiǎn)述我國(guó)“為保障國(guó)家糧食安全，大力加強(qiáng)農(nóng)田水利”的主要原因。

（5）2012年“世界水日”的宣傳主題說(shuō)明水對(duì)糧食生產(chǎn)的重要性。試比較乙、丙兩種農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的水源條件。

答案：（1）AC （2）AD

（3）

（4）季風(fēng)氣候，降水變率大，水旱災(zāi)害頻繁。

（5）乙：有河流經(jīng)過(guò)，灌溉水源充足丙：年降水量少，水源不足。