林明華

摘要：測(cè)量記錄的原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)客觀反映測(cè)量的準(zhǔn)確性，對(duì)刻度尺類的讀數(shù)大家很容易把握，但對(duì)電表讀數(shù)究竟該如何讀的問(wèn)題卻存在爭(zhēng)議，而且爭(zhēng)論了這么多年還沒能達(dá)成共識(shí)，至今仍爭(zhēng)論不斷。本文根據(jù)電表的特點(diǎn)再談?wù)剛€(gè)人的看法，提出讓更多教師認(rèn)可的讀數(shù)方法。

關(guān)鍵詞：高中物理實(shí)驗(yàn)：電表讀數(shù)方法

中圖分類號(hào)：G633.7

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-6148（2012）10（S）-0028-3