獲獎(jiǎng)感言

我的作文《給我一個(gè)方向》獲得了一等獎(jiǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的鼓勵(lì)，謝謝 《小星星》給了我展示的平臺(tái)，謝謝組委會(huì)給了我這樣的榮譽(yù)。我想：一時(shí)的成就并不代表永恒的輝煌，所以我應(yīng)該再接再厲，提高自己的寫(xiě)作水平，讓讀者朋友們能再讀到我的作品。

日夜奔涌的江河，需要流淌的方向；百米賽跑的健兒，需要前行的方向；生機(jī)盎然的植物，需要成長(zhǎng)的方向。正如飛機(jī)航行汽車(chē)奔馳一樣，人生也離不開(kāi)方向盤(pán)?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，幽幽的書(shū)香，在生活的風(fēng)雨中一路陪伴，給我方向。

我第一次接觸“童話大王”鄭淵潔的童話，可以追溯到幼兒園。他主編的 《童話大王》 雜志給我的生活添上了一抹又一抹色彩。夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，伴著時(shí)間“滴答”的腳步聲，我又捧起了“童話大王”的這本特別有意思的書(shū)——《神奇的方向盤(pán)》。在他神奇的油墨下，我如茫茫草原中的一只小羊，那片青青世界給我無(wú)限營(yíng)養(yǎng)，無(wú)限希望。

“留住想象的翅膀”是鄭淵潔創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，也是他筆耕不輟的信念。通過(guò)細(xì)細(xì)地讀，我領(lǐng)悟到靈感的重要性。而靈感的捕捉來(lái)自細(xì)心的觀察，靈感的源泉其實(shí)就是平凡的生活。是的，我明白了靈感其實(shí)來(lái)自我們身邊最熟悉的事物。如果能抓住這一點(diǎn)，還真有騎著文字的烈馬在作文的賽道上飛奔的感覺(jué)。

一次作文課上，老師要求我們寫(xiě)自己最喜愛(ài)的一種動(dòng)物。我開(kāi)始信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因?yàn)槠剿匚易钕矚g動(dòng)物，只要閉上眼睛，腦海里涌出的動(dòng)物名稱(chēng)就特別多。小到蜂鳥(niǎo)，大到鯨?？墒牵?dāng)我打開(kāi)眼睛提筆準(zhǔn)備要寫(xiě)的時(shí)候卻一臉茫然：雖然我喜歡這些動(dòng)物，但它們卻遠(yuǎn)離我的視線，遠(yuǎn)離我的生活。我對(duì)它們其實(shí)只是一知半解。這時(shí)我馬上想到了鄭淵潔所教給我的寫(xiě)作技巧，要寫(xiě)自己身邊最熟悉的動(dòng)物。于是，我就想到寫(xiě)天天陪伴在我身邊的小貓，文字的烈馬立即就飛奔起來(lái)。因?yàn)閷?duì)小貓的熟悉，我文思泉涌，妙筆生花，仿佛看到老師看完我的作文后舒展的眉頭。當(dāng)老師把我的作文當(dāng)做范文宣讀時(shí)，同學(xué)們贊賞的目光足以在我的記憶中停留很久很久……

書(shū)是助我飛翔的翅膀，讓我離夢(mèng)想越來(lái)越近；書(shū)還是前進(jìn)道路上一盞明亮的燈，為我指引前行的方向。 《神奇的方向盤(pán)》這本書(shū)我還會(huì)看下去，鄭淵潔的作品還將給予我更多幫助，而我對(duì)閱讀的喜愛(ài)還將延續(xù)下去……