天氣漸漸地涼了，樹葉漸漸地黃了，一行行大雁向南飛去了。秋天，在胖叔叔茶座品茶，便覺得那茶更醇更香了。

曾浩卻覺得那茶沒有味道，而且愈喝心愈煩。曾浩就嚷了起來：“胖叔叔，你這茶怎么變了味啦？”

●代表胖叔叔 ◆代表學生

●曾浩呀，是茶沒有味道，還是你的心沒有味道?。?/p>

◆這茶……就是沒有過去好喝了嘛……

●你現(xiàn)在的心情也沒有過去好了嘛。

◆誰說我心情不好了？

●嗨，你瞞得了別人，還瞞得了胖叔叔嗎？你送給陳老師一個茶杯，就有人說你拍老師的馬屁，你就心里煩躁，是嗎？

◆唉，那茶杯是我媽媽要我送的，不是我要送的。

●我知道，你看到陳老師平時喝茶用的是一個裝醬菜的玻璃瓶子，回家對媽媽說了，你媽媽就把自己單位開會時發(fā)的玻璃杯送給了陳老師，對不對？

◆胖叔叔你……好可怕哦！

●你其實還想說，胖叔叔好可愛哦，因為胖叔叔非常理解你哦。

◆（曾浩一聽，眼睛頓時就紅了）胖叔叔，送老師一個茶杯，就是拍馬屁嗎？

●這樣吧，我先講講“拍馬屁”這個典故的來歷。話說明朝有個最壞的大太監(jiān)，叫魏忠賢。這個家伙，在皇宮里整天琢磨怎樣討皇帝的喜歡，好升官發(fā)財掌大權。那個時候，皇帝喜歡看賽馬，魏忠賢就專門練就了一身訓馬的本領。再烈的馬，到了魏忠賢的手里，也變得乖乖的了。又到一年一度的賽馬季節(jié)了?；实塾H臨賽馬場，觀看賽馬。成千上萬的老百姓，也將賽馬場圍了個水泄不通。那天參加賽馬的有上千名騎手，唯獨魏忠賢手里沒有馬鞭。比賽開始了，騎手們拼命地用馬鞭抽馬，魏忠賢只是用手輕輕地拍拍馬的屁股，而他的馬卻像箭一樣地跑得飛快，一下就超過了所有的馬，沖到了終點，得了個第一名?；实鄯浅ｓ@奇，就問魏忠賢，你不用馬鞭，為什么還能得第一呢？魏忠賢說，要想馬跑得快，就得順應馬的習性：千萬不能用鞭抽，只需輕輕地拍馬的屁股。我之所以能得第一，關鍵就在于我會拍馬屁啊！皇帝聽了，哈哈大笑，當即就封魏忠賢當了皇宮里管所有太監(jiān)的大官。后來，人們就把善于諂媚阿諛、討好奉承，叫做拍馬屁。

◆啊，原來是這樣。那個大壞蛋拍馬屁，是為了討好皇帝，升官發(fā)財?？墒?，我一不想當班干部，二不想要老師照顧。再說，現(xiàn)在的考試，老師照顧也沒用?？赏瑢W們憑什么說我是拍馬屁呢？

●嗯，我看啊，有些同學是把拍馬屁和建立融洽的師生關系混為一談了。老師要關心學生，那么，學生要不要關心老師呢？顯然是需要的。我們平時說，要尊敬老師?，F(xiàn)在，我覺得還要說，學生也要學會關心老師，愛護老師。你媽媽送一個茶杯給老師，換掉了她的醬菜瓶子，有什么不好呢？老師和學生互相關心，不能說是拍馬屁。還有的同學說你拍馬屁，我看啊，是有點小心眼，生怕老師喜歡你，超過了喜歡他。

◆就是嘛，我們是學生，怎么會拍馬屁呢？

●那也不一定，有的學生也蠻會拍馬屁的。

◆胖叔叔，你這么一說，我又糊涂了。

●這么說吧，拍馬屁的人，都是有目的的。一般是有事兒求老師，譬如說，考試啊，選班干部啊，評“三好生”啊，分班分組啊，要老師關照啊，或者犯了錯誤，要老師放他一馬啊，等等，像這樣采取不正當?shù)氖侄危心康牡厝ビ懞美蠋?，甚至說些違心的話，可以說是拍馬屁。王老師明明長得很胖，比胖叔叔還要胖，你偏要奉承“王老師長得好富態(tài)，比那個胖叔叔苗條多了”；李老師明明是個塌鼻子，你偏偏要夸他的鼻子非常挺拔，像喜瑪拉雅山，你說，是不是在拍馬屁呢？

◆哈哈，那是想拍馬屁，結果拍到馬腿上去了。

●在小學生中間，像這樣拍馬屁，應該說，有，但不多。更多的情況是，社會上的一些不正之風、不良習氣，譬如為了開后門、拉關系，而諂媚阿諛、討好賣乖、拍馬屁、奉承領導，這樣一些丑惡的行為，影響了校園，影響了學生。許多家長認為，現(xiàn)在的社會風氣很壞，學生不討好老師，恐怕要吃虧。于是就教育自己的孩子，對老師只說好話，“只栽花，莫栽刺”。所以呢，我們有些同學，就養(yǎng)成了奉承老師的習慣，這樣的拍馬屁，也是蠻可怕的。

◆是啊，過年的時候，家長都要學生給老師送掛歷，結果老師說，你們不要送了，我家都快成掛歷店了。

●其實啊，老師最喜歡的，就是學生學習好，表現(xiàn)好，能給班集體爭光，你們的成績都是優(yōu)秀，比送十本掛歷都強。

◆就是嘛。老師總是喜歡尖子生。李小強考了全年級第一，老師還送鋼筆給他了。

●問題不在于送不送東西，在于老師和學生的感情要真誠自然。你尊敬老師，關心老師，是因為你真正喜歡這個老師，覺得他的課上得好，對同學也很平等友好，你打心眼里感激他。你甚至把他當做了朋友，愿意送他一本掛歷，或者送他一張賀年片，表達你的尊敬、感激之情，我看，這種真善美的師生之情，就好極了。

◆嘻嘻，我就喜歡陳老師，胖叔叔，我只對你一個人說呀，我還準備過年的時候，送她一張最漂亮的賀年卡。

●過年的時候，自己做一張賀年卡，也很有意義呀。曾浩啊，我告訴你，專家們提出21世紀的教育，必須圍繞四種學習加以安排。就是說，將來的學生，不僅要“學會認知”，就是學習知識，而且要“學會做事”“學會共處”“學會做人”?！皩W會共處”就是學會和其他人相處，學會合作，學會和各種類型的人愉快地交往。那么，如何處理老師和學生之間的關系，就是學會共處、學會處理人與人之間的關系的重要一課。你們已經是21世紀的學生了，你們應該學會共處，而不要學會拍馬屁！

◆啊，胖叔叔，你真是我們的好老師??！

●你看，你看，怎么一下就拍我的馬屁了？

◆嘻嘻，這不是拍馬屁，是“學會共處”！

●哈哈，胖叔叔的茶有沒有味道哇？

◆嗯，真香！

胖叔叔語錄

◆不要把拍馬屁和建立融洽的師生關系混為一談。老師要關心學生，學生也要學會關心老師，愛護老師。老師和學生互相關心，不能說是拍馬屁。

◆現(xiàn)在，社會上的不正之風也吹進了校園。有些家長認為，學生不討好老師，恐怕要吃虧。于是有些同學就養(yǎng)成了奉承、討好老師的習慣，這樣的拍馬屁，的確是蠻可怕的，要堅決制止。

本期話題：

和老師搞好關系是拍馬屁嗎

和老師搞好關系不是拍馬屁

江蘇省南京市昆侖路小學 蔡 軍：班干部或其他同學主動接近老師，向老師反映情況，幫助老師隨時了解班里的動態(tài)，這種有利于老師的教學工作的做法，怎么能與損人利己的“拍馬屁”“出賣朋友”“打小報告”等扯到一起去呢？

浙江省嘉興市友誼小學 王琳婧：與老師接近就是拍馬屁嗎？當然不是。老師既是我們的啟蒙者，也是我們可以信賴的朋友。我們與老師之間的關系本來就應該是親近、融洽的。與老師保持密切的聯(lián)系，是每個同學學會共處的不可缺少的條件。

黑龍江省富錦市第十小學 朱紅梅：學生接近老師是應該的，無可非議的，不僅班干部，其他同學也應主動接近老師，同老師建立起親密無間的關系。

江西省南昌市豫章小學 丁 鵬：許多同學接近老師，是虛心好學的表現(xiàn)，這不是拍老師馬屁。

福建省建陽市實驗小學 方子淇：對于為我們付出的師長，我們要表示最起碼的尊重和愛戴，在他們需要幫助的時候，我們要盡可能地關心、安慰、鼓勵、幫忙，顯示我們的熱情和愛心，這不是拍馬屁，這是一個好孩子的基本素質，是一個好學生的良好品德。

湖南省汨羅市中心小學 張長平：關心老師是美德，體貼老師是愛心，鼓勵老師是勇氣，親近老師是能力，只要你真誠，就不是拍馬屁，就算被誤認為拍馬屁，又何妨？我們?yōu)槭裁床蛔瞿兀?/p>

怎樣和老師搞好關系

湖北省麻城市夫子河中心學校 熊悅心：和老師搞好關系很重要，秘訣是：謙虛，尊重老師，勤奮好學！另外適當?shù)卣嬲\地贊美老師，可以拉近與老師的距離。人都是渴望被認同的，老師也不例外，當然，要自然，真誠，這可不是拍馬屁哦！

江蘇省常州市湖塘橋中心小學 吳桂林：真正對老師好是需要用行動來表示的，認真地聽取老師對你的建議。因為一般的老師不會傷害自己的學生。好好學習，用優(yōu)異的成績來報答他……這比教師節(jié)送花好多了（是個老師都會喜歡好學生）。

湖北省武漢市大興路小學 李舒君：考試考好一點，常去跟老師交流還有哪些不足。爭取當老師的小助手，這樣可以和老師搞好關系。

浙江省溫嶺市方城小學 蘇彥明：要想和老師處好關系，首先要提高自己的學習成績。平時做作業(yè)，遇到不會做的題目，要做上標記，然后有時間就到老師辦公室去問題目，慢慢給老師留下好印象。上課呢，要積極主動地發(fā)言，讓老師對你刮目相看。

江西省金溪縣石門中心小學 徐梓怡：對于老師，踏實做學問，有禮貌，有問題能夠與老師交流、溝通，這樣的學生老師都會喜歡。

山東省濟寧市霍家街小學 林 涵：對老師嘛，就是多去問問題，說心里話……還有老師需要幫助時就主動一點，下課多和老師聊聊天，不要埋頭做作業(yè)……

江西省新余市長青小學 程 輝：你可以多參加班集級活動，多跟班主任交流，多展現(xiàn)自己的能力與才華，這點是無論是什么類型的老師都喜歡的。

山東省五蓮縣一小 周 群：我覺得做最真實的自己最好，不偏重于某一科的老師，而且尊重老師，多和老師溝通，有時間多和老師聊聊天，表現(xiàn)得活潑一點，對老師誠實一點。

安徽省潛山縣實驗小學 鄭小霞： 作為一個學生，如果想搞好與老師之間的關系，完全不是靠學習好就可以。當然我也不否認老師都喜歡學習好的學生。

“胖叔叔熱線”下一輪的主打話題：1. 小學生上網聊天好不好？2. 男生能和女生建立友誼嗎？3. 怎樣對待調皮搗亂的學生？4.父母下崗了，怎么辦？寫好后寄到江西省南昌市子安路75號《小星星》雜志社（郵政編碼：330009）。另外，你有什么話題，也請一塊寄過來，好嗎？別忘了在信封上注明“胖叔叔熱線” 喲！除了寫信，你還可以撥打熱線電話：0791—86503404（截止日期：2012年9月30日）。