誰不希望自己的孩子是熱愛學(xué)習(xí)的，可我卻對(duì)爭分奪秒學(xué)習(xí)的女兒感到憂心忡忡。女兒從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，我不知道是不是自己的問題？

我?guī)Р粣蹖W(xué)習(xí)的女兒去見“偶像”

讀初一的女兒放學(xué)回家，交給我兩張紙：一張是期中考試成績單，各科平均分?jǐn)?shù)為60分；另一張是獎(jiǎng)狀，女兒在全市青少年武術(shù)比賽中獲得螳螂拳女子組冠軍。

看到放下書包的女兒拿起三截棍又要出門，我喝住了她，將成績單“啪”地放在桌子上，板起面孔說：“你的考試成績這么差，還有臉出去玩，趕緊寫作業(yè)！”女兒頑皮地說：“我是打遍天下無敵手的女俠，考試能得60分已經(jīng)是燒高香了，等我玩完了再寫作業(yè)?！闭f完，女兒沖我扮了個(gè)鬼臉，一陣風(fēng)似的跑出去了。

女兒小時(shí)候就愛模仿電視里的俠客舞槍弄棍，漸漸將三截棍和螳螂拳玩得虎虎生風(fēng)，連專業(yè)的武術(shù)教練都夸她是棵好苗子。但是，我和老公都希望女兒把工夫花在學(xué)習(xí)上，然而我好話說了一籮筐，女兒依舊我行我素。

多次說教無效后，我決定改變策略，用活生生的事實(shí)教育女兒。暑假，我?guī)畠喝チ吮本≡谖掖髮W(xué)的閨蜜家。這位閨蜜來自農(nóng)村，讀書時(shí)就立志做女外交家，最終憑借個(gè)人奮斗果真進(jìn)了外交部。女兒對(duì)閨蜜產(chǎn)生了濃厚興趣，圍著她問這問那。

從北京回來之后，女兒竟然變得愛學(xué)習(xí)了，尤其喜歡英語，她每天都要讀課文、背單詞，甚至在網(wǎng)上看各種英文原版的電影。

一次，我發(fā)現(xiàn)女兒在網(wǎng)上看電影的時(shí)間過長，便提醒她：“差不多行了啊，把書本知識(shí)弄透了，比啥都強(qiáng)?！迸畠簠s反駁我：“本來就沒有好的語言環(huán)境，再不多看原版電影強(qiáng)化聽力和口語，怎么能有好成績？”

看到女兒確實(shí)是為了學(xué)習(xí)，我也無話可說。

女兒竟為學(xué)習(xí)“著了魔”

為了變成尖子生，女兒平時(shí)總是手不離書。一天，我?guī)ゼ纛^發(fā)，因顧客較多，我倆只好排隊(duì)等候。此時(shí)，她從兜里掏出一個(gè)便簽本，開始背誦英文單詞?？磁畠哼@么用功，周圍的人都不停地夸她，說實(shí)話，那一刻我挺自豪的?？墒牵S著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的自豪感逐漸被尷尬和氣憤替代。

春節(jié)，我們一家人去婆婆家過年，當(dāng)時(shí)大伯哥、小叔子也都拖家?guī)Э诘貋砹?。十幾口人有說有笑，氣氛非常融洽，可是女兒卻不聲不響，捧著書本在角落里學(xué)習(xí)。吃團(tuán)圓飯時(shí)，婆婆喊她，她卻像沒聽見似的不動(dòng)彈，氣得老公上前拽著她的胳膊，才把她提溜到飯桌旁。但女兒胡亂吃了幾口飯，又躲到一邊看書去了。

公婆不樂意了，認(rèn)為是我逼著孩子這么用功的，說都這么久沒來了，還不讓孩子跟爺爺奶奶親熱親熱。我聽后感覺有口難辯。最后，婆婆失落地說：“再這么下去，豈不變成書呆子了？”

婆婆的話不無道理，我也不禁有些憂慮起來。

女兒的努力總算沒有白費(fèi)。高考結(jié)果下來后，她如愿被本市一所著名大學(xué)的對(duì)外漢語專業(yè)錄取。

女兒的寢室里住著6個(gè)來自全國各地的女孩。女兒在集體生活中，以往被我忽略的一些現(xiàn)實(shí)問題漸漸顯現(xiàn)出來。

一天，女兒周末回家后對(duì)我說：“媽，學(xué)校這次檢查寢室衛(wèi)生，我們寢室不合格?！蔽颐査秊樯?？她竟然笑嘻嘻地說：“因?yàn)槲覇h，因?yàn)槲业淖雷雍捅蝗於紒y七八糟的?！?/p>

我又驚又氣：“你怎么不以為恥反以為榮??？女孩子家，居然因?yàn)榕K亂差讓人家點(diǎn)名，而且還連累了寢室的人，你還好意思？”她不以為然，說：“這有什么??？我有收拾衛(wèi)生的工夫，能多看好幾頁書呢，時(shí)間不能浪費(fèi)啊?！?/p>

第二天早上上班前，我望著女兒書桌上亂糟糟的書本說：“把你書桌收拾一下，晚上讓我看到一個(gè)整潔的環(huán)境?！?/p>

可讓我沒有想到的是，當(dāng)晚下班回家的時(shí)候，女兒的桌面一點(diǎn)兒變化都沒有。我耐著性子沒有發(fā)作，但提醒她：“明天你就回學(xué)校了，臨走前別忘了收拾桌子。如果你再不收拾，我可就幫你收拾了?！?/p>

但這一次女兒仍然“無動(dòng)于衷”，看著她凌亂的書桌，忍無可忍的我將桌子上所有的書本都扒拉到了地上。

轉(zhuǎn)眼到了周末。女兒從學(xué)?；氐郊抑校?dāng)她看到地上雜亂的書本時(shí)，噘著嘴巴一樣樣撿了起來。我嚴(yán)厲地跟她說：“我告訴你了，你還不收拾，那么我就只好這樣‘幫’你了。”可女兒仍沒有一絲的醒悟：“我不收拾，是因?yàn)槲蚁肽媚谋緯臅r(shí)候，容易找到，免得浪費(fèi)時(shí)間。”我生氣地跟她說：“你不可以因?yàn)樽约旱姆奖?，影響整體環(huán)境……你們寢室，這周有沒有因?yàn)槟阍侔づu(píng)？”她的回答讓我哭笑不得：“她們?yōu)榱思?lì)我，讓我當(dāng)寢室長，由我來拿門鑰匙。這周領(lǐng)導(dǎo)來檢查的時(shí)候，我將門鎖上躲圖書館學(xué)習(xí)去了?！迸畠赫f這話的時(shí)候，似乎還有些得意。

這孩子簡直無可救藥了！我又急又氣：連自己的生活都難以料理，將來怎么嫁人？我想，我必須讓她學(xué)會(huì)做家務(wù)。

第二天，女兒還沒起床，我和老公就出門了，走之前我給她留了一張紙條：“今天的三頓飯，你自己想辦法弄吧?！蓖砩匣丶遥移炔患按貑査@一天都吃了什么？女兒輕描淡寫地說：“方便面。”我問她為什么不弄點(diǎn)好吃的？她說：“沒工夫啊，正在準(zhǔn)備全國大學(xué)生英語競賽呢?！?/p>

按說孩子喜歡學(xué)習(xí)是好事情，但我卻對(duì)于女兒這種“著了魔”的狀態(tài)很是擔(dān)憂。

擔(dān)心高智商女兒的將來

那之后的一天，我故意選女兒在家的時(shí)候，邀請(qǐng)幾個(gè)朋友到家里吃飯。朋友來了以后，我一會(huì)兒讓她幫我擇菜，一會(huì)兒指使她幫我擺餐具。因?yàn)橛型馊嗽趫?，女兒只好乖乖任由我“使喚”?/p>

客人走后，女兒不高興地說：“媽，下次能不能我不在家的時(shí)候你再請(qǐng)客？有外人的時(shí)候，能不能不指使我干活，耽誤我學(xué)習(xí)?！?/p>

我說：“多接觸成年人，有利于你早日成熟。讓你學(xué)做家務(wù)，是為了鍛煉你的生活能力?！睕]想到女兒卻“語出驚人”：“我小時(shí)候總跟在你屁股后面幫你做家務(wù)，那是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)不好，怕你數(shù)落我?？晌椰F(xiàn)在成績這么優(yōu)秀，我想你肯定是滿足的，就不必再用那個(gè)方法討好你了?！?/p>

我一時(shí)竟不知道說什么好，短暫的沉默之后我又試圖說服女兒：“總之，你如果沒有生活能力，沒有適應(yīng)社會(huì)的能力，將來是要吃虧的。”女兒笑了：“在學(xué)校，我拿到了模擬聯(lián)合國英語辯論賽的最具領(lǐng)袖風(fēng)范獎(jiǎng)；在全國，我拿到了大學(xué)生英語競賽大獎(jiǎng)，這些不是誰想做到就能做到的。而你所說的擦擦地、做做飯、收拾收拾房間，只要四肢健全的人都能做。你總說我學(xué)習(xí)上走了極端，但我卻認(rèn)為，我做的最對(duì)的事，就是讓學(xué)習(xí)成績達(dá)到了極致。盡管學(xué)習(xí)之外，我衛(wèi)生方面被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng)，我不具備生活上的其他本事，但沒關(guān)系，我是丟了芝麻撿西瓜，值了！我信奉，唯創(chuàng)巔峰是王道。”

女兒的話讓我一時(shí)無言以對(duì)，看著女兒拿書本離開的背影，我再次憂心忡忡：我怕她成為“書呆子”，怕她將來沒有生活能力，更怕她無法適應(yīng)社會(huì)……

【專家點(diǎn)評(píng)】

謝際春

北京布谷鳥心理咨詢中心

這位媽媽的心態(tài)高度概括起來就是一個(gè)“怕”字：怕孩子學(xué)習(xí)不好，可成績好了又怕她只會(huì)學(xué)習(xí)。

按說孩子已經(jīng)上了大學(xué)，并且很優(yōu)秀，做媽媽的理應(yīng)“光榮退休二線”，可她的擔(dān)心為何停不下來呢？也許有這么幾個(gè)原因吧。

一、母親對(duì)女兒的擔(dān)心里其實(shí)投射著自己對(duì)世界的看法和感受，“怕”字源于“應(yīng)付不來”、“能力不夠”。事實(shí)上，如今的成人，同樣面臨著競爭、社會(huì)不公、貧富分化、安全、信任等諸多社會(huì)問題的困擾，他們本身就焦慮、擔(dān)心、恐懼，于是，他們會(huì)覺得：連一個(gè)大人都感覺難以應(yīng)付的事情，孩子們將來該怎么辦？于是，家長玩命培養(yǎng)孩子的各種能力以備不時(shí)之需。

二、“過度保護(hù)”。這位媽媽希望女兒能學(xué)會(huì)料理生活、參與社會(huì)。這種想法有錯(cuò)嗎？沒錯(cuò)。只是，她沒意識(shí)到自己正在“過度教育”—這也是中國家長們普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象，其本質(zhì)仍是過度保護(hù)。

三、她沒有意識(shí)到或不愿意承認(rèn)女兒已經(jīng)成人了，不太需要甚至很難再接受她耳提面命似的教育了。

針對(duì)以上三種心態(tài)，這位媽媽接下來該怎么做就不言而喻了。

1．提高自身的安全感，減少負(fù)面擔(dān)心的投射。

2．信任孩子。過度保護(hù)（教育）往壞里說就是用愛弱化孩子，不相信孩子（比自己）有能力應(yīng)對(duì)世界，剝奪她依照自己意愿成長的機(jī)會(huì)。所以，是時(shí)候相信孩子，把成長的任務(wù)和權(quán)利交給她了。

3．了解教育方法在不同成長階段的適用性。孩子上了大學(xué)，真正該培養(yǎng)的是她的獨(dú)立能力，這時(shí)候最好的教育就是不直接灌輸，而是允許她犯錯(cuò)誤、摔跟頭，然后從中領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。