策劃人小語

轉(zhuǎn)眼間，“六一”兒童節(jié)又到了。

兒童節(jié)是孩子們最幸福的日子，因?yàn)槊康竭@一天，父母都會想方設(shè)法地讓孩子們開心。他們會帶孩子去游樂園，排一兩個(gè)小時(shí)的長隊(duì)，擠得大汗淋漓，只為了讓孩子玩上海盜船或是過山車；他們會給孩子買最高級最安全的玩具，甚至不惜海外代購；他們會帶孩子去旅行，從國內(nèi)玩到國外……可奇怪的是，他們卻不肯每天抽出幾分鐘，陪孩子玩一會兒最簡單的親子游戲。

還記得“躲貓貓”嗎？還記得“丟手絹”嗎？還記得“老鷹捉小雞”嗎？我們小時(shí)候玩游戲時(shí)，總是跟小朋友們在一起，看不見媽媽的身影，因?yàn)樗齻兛偸恰昂苊Α??？僧?dāng)我們做了父母，我們卻依舊把孩子扔給幼兒園，扔給玩具。當(dāng)孩子不愛和我們說話了，不去幼兒園了，不做我們讓他做的事了，我們才開始著急，使出威逼利誘的十八種武器。其實(shí)，要想讓孩子接受你，就得運(yùn)用他們能夠聽得懂的語言來跟他交流。

游戲就是孩子的第一語言。游戲?qū)⒆拥某砷L意義重大，也是能帶給父母最多喜悅的神奇之路。尤其在跟孩子發(fā)生爭執(zhí)和矛盾的時(shí)候，游戲經(jīng)常能夠很好地改變氣氛和化解對峙，讓父母與孩子很快融洽起來，連孩子身上的小問題，也能在游戲中迎刃而解。用玩的方式跟孩子說話，將快樂滲透在生活里，才是送給孩子最好的兒童節(jié)禮物。

游戲能夠隨時(shí)隨地激活孩子天性中的合作和勇氣，幫大人們進(jìn)入孩子的世界，重建親子間的深情聯(lián)結(jié)。那么，父母究竟要怎么做，才能發(fā)揮游戲的神奇作用呢？本刊記者采訪了《游戲力》一書的翻譯者、家長訓(xùn)練營指導(dǎo)師李巖，咱們看看他平時(shí)都是怎么和孩子玩游戲的。

李巖：游戲力在我家

口述/李巖 文/本刊記者 張鵬

我一直從事兒童心理研究，是家長訓(xùn)練營指導(dǎo)師，但首先，我是3個(gè)孩子的父親。1999年，妻子為我生了一對雙胞胎男孩。同大多數(shù)父母一樣，我對兒子們寄予厚望，嚴(yán)加管教。兒子長到五六歲的時(shí)候，我漸漸發(fā)覺孩子有點(diǎn)兒不對勁兒：自控能力差、自信心不強(qiáng)，不再像小時(shí)候那樣機(jī)靈活潑。

于是，我開始閱讀中外相關(guān)書籍，尋求解決孩子問題的方法。書讀得越多，越覺得自己以前的教育方式有問題。2006年，我接觸到《游戲力》這本書?！坝螒蛄Α笔抢米鲇螒虻姆绞竭M(jìn)行疏導(dǎo)，依托父母與孩子之間的情感聯(lián)結(jié)（親情的愛），在尊重孩子的前提下，以一種他們喜歡接受的方式，解決生活中可能出現(xiàn)的矛盾和問題。

這種方法，不但在兩個(gè)兒子身上取得了成效，在2008年出生的女兒跳跳身上，作用尤其明顯。

用游戲改掉女兒的小毛病

跳跳不喜歡刷牙，越讓她刷，她越不肯刷。一次，媽媽拿起玩具小熊說：“小熊太困了，今天不刷牙了?！碧R上說：“不行，小熊必須刷牙，如果不刷牙，它的牙齒就會有小洞啦！然后會疼，會拔牙……”道理她全都懂，可她就是不肯刷，于是我和跳跳媽開始想招。

某日，跳跳又“罷刷”了。我壓著聲音對女兒說：“該睡覺了，跳跳，你是先刷牙還是先洗腳呢？”媽媽會意，馬上說：“為什么不能一邊刷牙，一邊洗腳呢？”我馬上接過話茬，滑稽夸張地說：“你糊涂了吧，怎么可能一邊刷牙一邊洗腳呢？”然后背對著跳跳接著說，“……跳跳今年才兩歲半，怎么可能呢……”我像唐僧一樣嘮嘮叨叨說個(gè)沒完，跳跳媽趁機(jī)給孩子使了個(gè)眼色，跳跳偷偷地在媽媽幫助下，飛快地一邊刷牙一邊洗腳。當(dāng)我回頭時(shí)，跳跳已經(jīng)刷完牙了，我假裝吃驚地張大嘴巴，跳跳非常得意。

跳跳小時(shí)候還不愛喝水。有時(shí)候讓她喝水，小丫頭干脆把水杯推倒，嘟著小嘴兒說：“就是不喝！”我知道跳跳喜歡看藍(lán)精靈的故事，每當(dāng)藍(lán)精靈打敗格格巫時(shí)，她就非常開心。于是有一天，我扮作格格巫，指著水杯神秘兮兮地對跳跳說：“這是我配的魔法藥水，現(xiàn)在我要把所有的藍(lán)精靈都抓過來?！彪x開前，我還特意對跳跳說：“你幫我看著，不要讓藍(lán)精靈偷喝了。”等我出去轉(zhuǎn)一圈兒回來，杯子里的水沒了。

玩了一年多游戲后，跳跳的壞毛病都改過來了。而且她不用再依靠游戲去刷牙喝水，會更積極地配合大人的要求。

用游戲化解一場家庭大戰(zhàn)

有了跳跳后，兒子們開始心理不平衡了。大兒子山子曾明確對我表示：“跳跳應(yīng)該像我們小時(shí)候那樣被你罵，否則不公平！”有一天，山子心情不好，假裝要打妹妹，對妹妹很兇地說：“走開！”

如果放在以前，我的怒火會“噌”地躥上來，一個(gè)13歲的男孩怎么能這么對待一個(gè)4歲的妹妹呢！但是，那么做的后果會很嚴(yán)重：1.哥哥會更加憤怒，覺得受到爸爸不公平的對待；2.我相當(dāng)于告訴女兒，哥哥是個(gè)壞人；3.讓兄妹倆的矛盾更加激化。其實(shí)，哥哥只是有些嫉妒妹妹而已。于是，我當(dāng)機(jī)立斷，決定用“骨肉相連”的游戲方式來化解這個(gè)家庭危機(jī)。

當(dāng)哥哥再打妹妹的時(shí)候，打到妹妹哪個(gè)部位，我就“啊”地呻吟一聲，跟著捂在自己的“受傷部位”上，表情猙獰，一副痛苦狀，還使勁地喊：“你把我打疼了?！备绺缥罩^打妹妹的頭一下，我馬上抱著自己的頭說：“呀，我被打暈了！”妹妹見狀，竟然拉著哥哥的手說，“哥哥，你揪我耳朵，快！”兄妹倆看見我耍寶，覺得特別開心。于是，兄妹倆的矛盾瞬間就成功解除了。

事后，我找了個(gè)機(jī)會將兒子叫到屋子里單獨(dú)跟他談心，我說：“我知道你為什么生氣，但是不要再那么對待妹妹了，好嗎？”兒子痛快地答應(yīng)了。此時(shí)哥哥的心情愉快，不在氣頭兒上，他心里也知道自己做得不對，所以矛盾就這么順利地解決了。從那以后，哥哥再也沒有欺負(fù)過妹妹。

孩子到了一定年齡，都會普遍進(jìn)入一個(gè)叛逆期。這個(gè)階段是他們向外界試探自己的掌控力到底有多大的特殊心理時(shí)期。在幫助孩子度過這段時(shí)期的過程中，游戲可以起到很大的作用。當(dāng)然，隨著孩子年紀(jì)的增大，他們的心理會越來越復(fù)雜，游戲的方式也會隨著具體情況而靈活變動。

所以，愛孩子，就跟他一起做游戲吧！

游戲真能幫助我們解決孩子的問題嗎？本刊邀請了3位媽媽，請她們針對自己寶寶的小問題分別體驗(yàn)了幾種不同的游戲。下面，咱們一起檢驗(yàn)一下效果吧！

孩子，別怕 —“走走停?！庇螒?/p>

體驗(yàn)者：小寶媽（寶寶2歲半）

最近，我突然發(fā)現(xiàn)給小寶剪指甲成了一件困難的事。那天，老公拿著指甲刀走到小寶的面前，溫柔地說：“小寶，來，我給你剪指甲?！笨粗骰位蔚闹讣椎?，小寶一邊搖頭一邊向后退。

“沒事的，一會兒就剪好了?！崩瞎f著握住了小寶的手。小寶叫著“我不，我不”，然后拼命從爸爸的大手掌里抽出自己肉嘟嘟的小手。老公繼續(xù)做小寶的思想工作：“寶寶的指甲長長了，不剪的話很不衛(wèi)生，而且還容易劃傷自己?！迸c此同時(shí)，我還拿巧克力誘惑小寶，但他不為所動，哭叫著繼續(xù)掙脫。一看這架勢，我們都停了下來。接下來幾天，我們沒敢再跟小寶提剪指甲的事。

我也曾趁小寶熟睡時(shí)給他剪指甲，剛剪兩下，小寶突然翻了個(gè)身，我趕忙將指甲刀藏在身后?？葱氂炙?，我屏住呼吸、快速剪起來，結(jié)果小寶又開始翻身。但我已經(jīng)顧不得這些，繼續(xù)握住小寶的手指剪指甲。突然，小寶睜開眼，叫了聲“媽媽”。我的心一驚，額頭上滲出了汗，我知道，“戰(zhàn)斗”又以失敗告終了。

怎么消除小寶對指甲刀的恐懼感呢？我嘗試了“走走停?！庇螒?。

玩游戲前，我告訴小寶，媽媽會從遠(yuǎn)處朝他走來，如果他需要媽媽停下來就喊“?！?；如果想讓媽媽繼續(xù)走，就說“走”。小寶點(diǎn)頭說“好”，然后我就去拿指甲刀。我拿著指甲刀沒走兩步，小寶就喊了“?！?。一聽到他的喊聲，我立刻停下來，保持一個(gè)夸張的姿勢，一動不動。

看媽媽像卡通人一樣立在那里，小寶覺得有趣，“呵呵”地笑了起來。我朝他調(diào)皮地眨眨眼，仍然不動。過了兩分鐘，小寶沖我說：“媽媽，走。”我趕忙向前走，可還沒走兩步，小寶又說“?！?。就這樣，我走走停停幾次之后，在離小寶很近的地方，他不再說“走”了，我知道這或許已經(jīng)到達(dá)他防范的區(qū)域。整個(gè)過程中，小寶幾次樂得哈哈大笑，顯然他覺得這個(gè)游戲很有趣。直到游戲結(jié)束，我都沒有跟小寶提剪指甲的事。

第二天、第三天……我繼續(xù)跟小寶玩這個(gè)游戲，慢慢地，他對指甲刀的防范越來越弱，我基本能拿著指甲刀坐在他身邊，而他還在呵呵笑著。

第五天的時(shí)候，當(dāng)我“走走停?！苯K于坐在小寶身邊時(shí)，我牽過他的小手，指著他的指甲說：“指甲長了不僅不好看，還會藏細(xì)菌，影響寶寶的健康。讓媽媽給你剪剪好嗎？剪完會干凈又漂亮的?！?/p>

小寶聽完猶豫了一下，然后點(diǎn)頭說了句“好”。我心里一陣狂喜：大功告成啦！從那之后，給小寶剪指甲變得越來越容易起來。我想，無論將來小寶害怕什么，我都可以用歡笑驅(qū)逐他內(nèi)心的恐懼。

孩子，把情緒發(fā)泄出來 —角色互換游戲

體驗(yàn)者：然然媽（寶寶3歲8個(gè)月）

一個(gè)月前，然然在幼兒園吃完午飯，不小心將便便拉到褲子上了。幼兒園老師很不高興，一邊幫他換褲子一邊數(shù)落。怕他再拉褲子，每天然然吃完午飯，老師都命令他去上廁所，即使他不想上，也得去那兒蹲一會兒。

上周一，一向乖乖上幼兒園的然然，突然問我：“媽媽，我今天上幼兒園嗎？”當(dāng)?shù)玫娇隙ù饛?fù)后，他馬上大哭起來，哭完又在床上打滾，還使勁兒脫我們剛給他穿好的衣服。好不容易連哄帶騙把他送到幼兒園，小家伙突然閃身躲進(jìn)了旁邊的會議室。老師把他從里面抱出來，一個(gè)勁兒遞眼色，示意我馬上撤。

放學(xué)后我去接他，小家伙表現(xiàn)倒還好，也不提早上罷上幼兒園的事。但一回到家里，他的第一句話就是：“我明天還上幼兒園嗎？”我知道，然然肯定是被老師的態(tài)度嚇到了，心里覺得委屈，所以才抵觸上幼兒園。怎么才能消除他的抵觸心理呢？我想起然然有時(shí)會學(xué)他們老師的口吻，讓我們做這兒做那兒，就靈機(jī)一動，要求跟他玩“角色互換”游戲，讓他當(dāng)老師，我和他爸當(dāng)學(xué)生。

小家伙馬上來勁了，還一定要穿上紫色運(yùn)動服（他們老師上課穿紫色運(yùn)動服）。然后他開始擺凳子、找書。我們想幫忙挪桌子，他馬上阻止：“你們好好坐著，別亂動！”我們只好曲著腿，可憐兮兮地坐在小凳子上，裝成“學(xué)生”的樣子，滿臉虔誠地看著小老師。老公忍不住想笑，我連忙掐了他一下。這下可好了，這家伙使勁拍了兩下桌子喊道：“都給我安靜點(diǎn)兒！”

我們背起雙手，一字一句地跟他學(xué)唱歌、讀詩歌，還故意搗亂，把“小毛驢”唱成“小毛利”，把“床前明月光”讀成“床前明月掛”。然然勃然大怒：“讀錯了！你們怎么這樣？今天不許回家了！”看看，人家這個(gè)老師還是當(dāng)?shù)煤芊Q職的。游戲進(jìn)行到“放學(xué)”環(huán)節(jié)，我故意跟然然耍賴：“老師，明天我不想上幼兒園……”沒想到他馬上喝止我：“不行！”看來，這個(gè)角色互換游戲開始起作用了。

第二天上幼兒園，然然的情緒依然不是很高。我說：“寶寶你如果去幼兒園，放學(xué)后爸爸媽媽還陪你玩老師游戲?！彼J(rèn)真地衡量了一下，最后扭扭捏捏地去了，臨別時(shí)眼圈發(fā)紅，但是沒哭出來。然然放學(xué)回家后，也不管我們吃沒吃飯，麻利地?cái)[好了小凳子和椅子，又開始當(dāng)起了老師。根本不用引導(dǎo)，他已經(jīng)對當(dāng)“老師”上癮了。我趁機(jī)跟他耍賴，不好好吃飯、不上廁所，還嚷嚷著“我不想上幼兒園”。然然很生氣，“教育”我說：“你們的爸爸媽媽那么辛苦工作，你們居然不想上幼兒園！”看來，幼兒園老師時(shí)刻在教育那些不想上幼兒園的孩子。

“角色互換”游戲?qū)嵤?天后，然然不再在“是否上幼兒園”這件事上跟我們討價(jià)還價(jià)了，開始主動上幼兒園，因?yàn)樗刻於家纯从變簣@老師怎么做，這樣回家后才能更好地給我們當(dāng)老師，我們才能玩得更開心。因?yàn)榻?jīng)常要觀察和模仿老師的表情和動作，然然覺得老師不那么可怕和討厭了，大多數(shù)時(shí)間還是很關(guān)心他的。游戲還在繼續(xù)，然然奶奶建議我們趁機(jī)給孩子多教點(diǎn)東西，但我們沒有那么做。因?yàn)槟菢幼觯陀只氐健皩W(xué)生”的角色了，肯定會更加不喜歡幼兒園。

通過玩角色互換游戲，然然在不知不覺中，把心里積攢的負(fù)面情緒都發(fā)泄了出來。而且他自己每天辛辛苦苦地教我和他爸這兩個(gè)笨學(xué)生，覺得當(dāng)老師可真不容易，要是學(xué)生鬧著不上幼兒園，他這個(gè)老師就得急壞了。現(xiàn)在，然然每天都主動要求去上幼兒園了。

盡管孩子上幼兒園，就是和一大幫小朋友一起玩兒，但其實(shí)孩子們也會有這樣那樣的小壓力。孩子不會跟我們說“媽媽，我今天在幼兒園過得不好，咱們能談一談嗎”，但是他們可以通過游戲來把自己的感受表達(dá)出來。對于不想上幼兒園的孩子，父母一味地心疼或是責(zé)罵都于事無補(bǔ)，不如跟孩子玩?zhèn)€小游戲，給他一個(gè)渠道發(fā)泄一下心中的小壓力和小委屈，或許上幼兒園就沒那么難了。

孩子，媽媽愛你 —愛之蛋游戲

體驗(yàn)者：潤潤媽（寶寶5歲）

我和潤潤爸都是外地人。潤潤3個(gè)月時(shí)，我產(chǎn)假休完了要上班，就把潤潤送到老家，請媽媽幫我?guī)Ш⒆?。每年的“五一”、“十一”、春?jié)、公司年假，我和潤潤爸都回老家看她。

因?yàn)楣ぷ魈Γ瑵櫇?歲時(shí)，我們才把她接回北京上幼兒園。潤潤回來后，我發(fā)現(xiàn)她很不對勁兒。她跟我不親，無論我說什么，她都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，不愛說話。都說女兒是媽媽的小棉襖，可潤潤從來不主動往我身邊湊，我抱她時(shí)，她也沒什么反應(yīng)。反而是姥姥每次打來電話時(shí)，潤潤都特別激動，攥著電話不松手，把小臉蛋緊緊地貼著話筒說：“姥姥，潤潤想你了，你什么時(shí)候來接我??？我想回家！”看見潤潤對我這么疏遠(yuǎn)，我的心都要碎了。可是我不怪她，誰讓我因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]有從小照顧她呢！

但是我不能一直讓潤潤這樣，必須重新培養(yǎng)和女兒的親密感。我決定嘗試一下“愛之蛋”游戲。一天，吃完晚飯，我蹲下身子，笑著對潤潤說：“潤潤，你陪媽媽玩?zhèn)€游戲好嗎？”潤潤點(diǎn)點(diǎn)頭，沒吭聲，一副無精打采的樣子。我沒有灰心，把她抱坐在我的膝頭，把右手的五指張開，裝作握著一個(gè)東西的樣子。我說：“潤潤，瞧，媽媽手里握著的是愛之蛋哦！它流到哪兒，媽媽的愛就會跟到哪兒?！苯又?，我一邊用手背輕輕地敲潤潤的頭，一邊歡快地叫道：“看，愛之蛋碎了，它要流下來了！”然后我假裝用沾滿“蛋汁”的手指抹潤潤，從她的頭發(fā)開始，臉頰、脖子、小身子……一直抹遍她的全身，連她嫩嫩的小腳丫都沒放過。一邊抹，我還一邊親她，笑著嚷：“媽媽的愛之蛋來了，潤潤的全身都是媽媽的愛！”

潤潤開始還繃著小臉，但是當(dāng)我“抹蛋液”的地方越來越多時(shí)，她竟然興奮地“咯咯”笑起來。我“抹”完她之后，她馬上在我額頭上也敲碎一個(gè)“愛之蛋”，然后用小手將“蛋液”抹遍我的全身，抹到后來，我倆嬉笑著滾到地毯上，感覺從來沒有那么開心過。

從那以后，我每天堅(jiān)持抽出10分鐘時(shí)間，跟潤潤玩“愛之蛋”游戲。持續(xù)了一周之后，潤潤開始黏我了，變成我的小尾巴，我轉(zhuǎn)身她都要跟著我。通過玩游戲，她知道媽媽很愛她，所以她也開始愛媽媽了。

當(dāng)孩子出現(xiàn)小問題時(shí)，我們可以運(yùn)用游戲的方式來與孩子溝通。但更好的做法是每天預(yù)留一點(diǎn)兒時(shí)間作為“游戲時(shí)光”。游戲時(shí)光就像一份地圖，帶領(lǐng)我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。當(dāng)“游戲時(shí)光”成為一種常態(tài)時(shí)，看看孩子會發(fā)生什么樣的變化吧！

享受一家三口的游戲時(shí)光

文/浩媽（寶寶4歲半）

“拔蘿卜拔蘿卜拔，洗蘿卜洗蘿卜洗，切蘿卜切蘿卜切，炒蘿卜炒蘿卜炒，吃蘿卜吃蘿卜吃……”我和浩仔一邊念兒歌，一邊用手蹂躪著“大白蘿卜”—脫了上衣趴在床上的浩爹。我們撥弄著他的身子是“拔”，然后用手來回蹭背當(dāng)做是“洗”，接著側(cè)著兩手來回地“切”，再用手心當(dāng)成鍋鏟從身體兩側(cè)“炒”，最后將浩爹背后的肉用力一擠，鼓出的一小塊肉當(dāng)作是蘿卜，張大嘴巴假裝津津有味地吃起來。最后，我和浩仔笑得倒在“大白蘿卜”身上……

每天晚飯后，是我們一家三口的游戲時(shí)光。我和浩爹約定，我們倆晚上誰有應(yīng)酬時(shí)，另一個(gè)一定早點(diǎn)兒回來，陪浩仔玩游戲。

我們玩的游戲都是很隨機(jī)的，有些是自己小時(shí)候玩過的，有些是從別的地方學(xué)到的，也有靈光一閃當(dāng)下開發(fā)出來的。不過，我覺得玩什么并不重要，重要的是父母能一起陪孩子玩，而且要用夸張的動作和表情，這樣更容易激發(fā)孩子的興趣。“我要再玩一次！”“媽媽，就最后一次，這次真是最后一次！”每當(dāng)游戲時(shí)光結(jié)束時(shí)，他總會這樣一再要求，可見游戲?qū)⒆拥哪ЯΑ?/p>

我們一家三口常玩的游戲有：抬轎子—浩仔坐在爸媽用手架起來的“轎子”里，兩手分別摟著我們，上上下下，顛顛簸簸；木頭人—“一二三，我們都是木頭人，誰也不許動”，通常我憋住不動，浩爹在一旁擠眉弄眼，浩仔會忍不住笑場先動起來；背背托——浩爹背著我，我背著浩仔，或者浩爹背浩仔，我再假裝被浩仔背著（其實(shí)我是用手摟著浩爹的脖子），這游戲特鍛煉浩爹的身體；賣書—浩仔將書擺得滿床都是，然后讓我們輪流地一本一本地買。他自己叫價(jià)，然后我們假裝給他錢，他再假裝找錢。

有段時(shí)間，浩仔和浩爹都愛上了跳舞，兩人會在浩仔最喜歡的《巴布工程師》的音樂里，一頓“上躥下跳”。浩爹的動作比較雜，霹靂舞街舞印度舞瞎混。浩仔有時(shí)跟著我跳，有時(shí)自己發(fā)揮，興奮時(shí)手腳齊動，拉著我常常連跳5次還不停。浩爹都累了，他還依然興致勃勃。三個(gè)人一起跳舞，跳得亂七八糟，跳得哈哈大笑。我常常覺得臥室太小，裝不下這滿滿的歡笑。

上周末，浩仔姥爺給我們拍了一張相片。照完后，浩仔隨口說道：“幸福的一家人?！蔽耶?dāng)時(shí)還挺感慨：這小伙子才4歲半，知道啥叫幸福嗎？或許就是平常那些快樂的游戲時(shí)光，累積起來給他的感受吧。

愛孩子，就一定要陪伴他，而陪伴離不開父母和他一起玩游戲。只要父母心中保留一點(diǎn)兒童心，就一定會找到孩子的興奮點(diǎn)。相信我，親子游戲絕對是父母通往孩子內(nèi)心的橋梁。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母都不會陪孩子玩游戲，他們會找出一大堆的借口，理直氣壯地拒絕。就讓我們也來玩?zhèn)€游戲吧，名字就叫“pass”，看看這些可笑的理由是如何被pass的。

大人拒絕游戲的五大借口

我不會玩游戲

PASS理由：游戲不是一種技能，而是人類的本能。如果你小時(shí)候會玩游戲，那么長大了也應(yīng)該會。不妨把做游戲想象成是自己乘坐時(shí)光穿梭機(jī)重返童年。放下大人的架子后，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你可以跟孩子們玩得很開心。

我是大人了，做游戲讓我顯得很傻很幼稚

PASS理由：或許你擔(dān)心與孩子玩游戲時(shí)會出洋相，抹不開面子。其實(shí)，在孩子眼里，“中槍”時(shí)肯真倒在地上呻吟的父母才是最可愛的呢！

沒時(shí)間，精力不夠，沒完沒了的游戲讓我很煩

PASS理由：想想吧，你每天花在對孩子嘮叨、批評、責(zé)罵上的時(shí)間有多少？如果把它們統(tǒng)統(tǒng)替換成做游戲，那么時(shí)間足夠啦。而且比起那些負(fù)面的行為，投入親子游戲的時(shí)間和精力會收獲更多。另外，并不需要時(shí)時(shí)刻刻陪孩子玩游戲，大人也需要休息，只要每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，能專注地陪孩子玩就可以了。

孩子跟小朋友們一起玩更好

PASS理由：無論是小朋友還是爺爺奶奶，都無法替代父母的作用。父母陪著孩子玩，親子游戲才具有意義。何況，父母與孩子之間的親密感和信任感，都需要通過游戲來培養(yǎng)呢。

讓孩子與他媽（他爸）玩

PASS理由：有些大人會毫不猶豫地把陪孩子玩的責(zé)任推給另一半，或許是因?yàn)槊β?，或許是因?yàn)樾臒蛟S是因?yàn)橛螒驎|動自己的心理按鈕，讓自己很受傷……無論如何，這都是一種逃避行為。在漫長的一生里，你能夠陪孩子玩的時(shí)間只有這幾年，如果你放棄這個(gè)機(jī)會，那么孩子以后也不會需要你了。

本刊觀點(diǎn)

在解決6歲以下孩子的小問題時(shí)，游戲就像魔法一樣，會帶給我們意想不到的驚喜。但需要注意的是，每個(gè)寶寶都是不一樣的。即使兩個(gè)寶寶的問題看起來一模一樣，可能用在這個(gè)寶寶身上有效的游戲，用在另一個(gè)寶寶身上就會失效。所以，千萬別照搬照抄游戲，而要根據(jù)自己孩子的個(gè)性，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，來盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，發(fā)明適合自己孩子的小游戲。

游戲也不是仙丹，一個(gè)游戲玩下去，就能百病全消。當(dāng)原來有效的游戲突然失效時(shí)，爸爸媽媽要注意孩子的深層情感需要是不是發(fā)生了變化，最好經(jīng)常根據(jù)孩子的變化來豐富游戲的內(nèi)容和形式，讓游戲的魔法一直延續(xù)下去。支持父母不厭其煩地陪孩子玩游戲的動力是愛；孩子回憶起和父母一起玩過的游戲時(shí)，能感受到的是源自父母的愛。與其說我們是在陪孩子玩，倒不如說，我們在通過游戲的方式，讓孩子感受我們心中盛得滿滿的愛意。所以，愛孩子，就讓自己變成一個(gè)魔法師，隨時(shí)隨地把孩子帶到充滿想象力的天堂吧！