耶魯大學(xué)是坐落于美國(guó)康乃狄格州紐黑文市的一所私立大學(xué)，創(chuàng)始于1701年，是美國(guó)歷史上建立的第三所大學(xué)，也是世界上最具聲望的大學(xué)之一。耶魯是“常青藤盟?！敝凶钭⒅乇究平逃膶W(xué)校之一，學(xué)校幾乎所有的教授都為本科生授課。耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·萊文（Richard C. Levin）是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，1968年獲得斯坦福大學(xué)學(xué)士學(xué)位，1974年獲得耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。他于1993年起擔(dān)任耶魯大學(xué)校長(zhǎng)，是“常青藤盟?！敝腥温殨r(shí)間最長(zhǎng)的一位校長(zhǎng)。萊文校長(zhǎng)非常注重學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展，致力于加強(qiáng)與中國(guó)的合作，過(guò)去十余年訪華達(dá)15次之多，其中包括應(yīng)胡錦濤主席邀請(qǐng)于2007年5月率領(lǐng)百名耶魯師生訪華。文章系萊文校長(zhǎng)于2011年8月26日在新生開(kāi)學(xué)典禮上的演講。通過(guò)講述幾個(gè)耶魯校友的經(jīng)歷，他強(qiáng)調(diào)了通識(shí)教育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)課堂內(nèi)外活動(dòng)，把握在校學(xué)習(xí)的機(jī)遇，培養(yǎng)縱覽全局的能力，為未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章根據(jù)耶魯大學(xué)網(wǎng)站公布的英文演講稿翻譯而成，標(biāo)題系譯者所加。

2015屆的全體同學(xué)們，我很榮幸與米勒教務(wù)長(zhǎng)一起歡迎你們加入耶魯大學(xué)。同時(shí)，我也要向那些陪伴你們到此的親朋好友，特別是向你們的父母表示熱烈歡迎。作為四個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的父親，我理解作為父母的你們，此時(shí)此刻對(duì)孩子們的成就有多么驕傲，對(duì)他們的未來(lái)有怎樣的期望以及對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)心。

家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放心，你們的孩子將愛(ài)上這里！不管你們是耶魯大學(xué)的校友，還是因?yàn)楹⒆尤雽W(xué)而第一次到紐黑文市的家長(zhǎng)，我都希望你們對(duì)與耶魯大學(xué)的關(guān)系感到滿意。調(diào)查表明，在眾多常青藤大學(xué)中，耶魯大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度名列前茅，所以你們也可以放心。在此，歡迎你們加入到耶魯大家庭！你們的孩子能成為我們的學(xué)生，我們深感榮幸。我們將竭盡全力為他們將來(lái)四年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

至于你們，2015屆的全體同學(xué)們，同樣也請(qǐng)你們放心。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，在接下來(lái)的四年里，你們將有他人不可企及的機(jī)會(huì)。環(huán)顧你們四周，這里擁有驚人的資源：來(lái)自全球各地的優(yōu)秀學(xué)生、淵博而慈祥的教師、親切的大學(xué)社區(qū)、大氣恢宏的圖書(shū)館、兩個(gè)美侖美奐的藝術(shù)博物館、一個(gè)非凡卓絕的自然歷史博物館、性能優(yōu)良的運(yùn)動(dòng)設(shè)施以及興趣廣泛的各種學(xué)生社團(tuán)。在這些社團(tuán)里，你可以展示各種藝術(shù)、了解政治以及從事社區(qū)服務(wù)。在此，你們可以無(wú)拘無(wú)束地探索、學(xué)習(xí)新學(xué)科、結(jié)交新朋友、追尋新夢(mèng)想。在此，你們有機(jī)會(huì)拓寬視野、增長(zhǎng)才干、從不同的視角觀察世界。在此，不論從哪個(gè)方面，我都鼓勵(lì)你們充分利用這個(gè)來(lái)之不易且獨(dú)特的機(jī)會(huì)。

事實(shí)很簡(jiǎn)單：我們需要你們的才智。在這個(gè)不確定的時(shí)代，我們對(duì)諸多嚴(yán)重的問(wèn)題似乎毫無(wú)應(yīng)對(duì)之策；我們迫切希望那些受過(guò)良好教育、視野開(kāi)闊的國(guó)民和領(lǐng)袖能加入到辯論中來(lái)，提升對(duì)話的水平，引領(lǐng)我們走上正確的道路。對(duì)于過(guò)去幾年中我們錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，我們有著清晰的認(rèn)識(shí)。

2009年，我們滿懷希望地認(rèn)為世界各國(guó)會(huì)就全球變暖的危害達(dá)成共識(shí)，拯救地球于危難之中。然而，美國(guó)國(guó)會(huì)卻因一些產(chǎn)業(yè)和局部地區(qū)的蠅頭小利而爭(zhēng)執(zhí)不休，陷入僵局，從而錯(cuò)失行動(dòng)良機(jī)。之后，在哥本哈根會(huì)議上，達(dá)成全球協(xié)議的希望再次成為泡影，因?yàn)闊o(wú)論是美國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，都不愿意為了共同的利益而做出讓步，只有歐洲更具有全局意識(shí)。

看看我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況吧。從2009年1月到現(xiàn)在，我們已經(jīng)清晰地認(rèn)識(shí)到，只有一條道路可以阻止嚴(yán)重持續(xù)的蕭條、緩解持續(xù)走高的失業(yè)率。不論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，我們都應(yīng)該采取大規(guī)模的財(cái)政刺激措施，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，而不是削減稅收。同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)承諾在未來(lái)的若干年內(nèi)大幅削減財(cái)政赤字，這需要有計(jì)劃的、而不是突然的實(shí)施，否則有可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)蕭條持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)。今年夏天，削減財(cái)政赤字的議題被提上議程。然而，國(guó)會(huì)議員們死板的意識(shí)形態(tài)和自私自利的行徑，再次讓議題偏離全局觀念，只采取了一系列簡(jiǎn)單僵硬的措施：拒絕提高稅收、拒絕提升債務(wù)上限、拒絕削減社會(huì)保險(xiǎn)和醫(yī)療保健開(kāi)支。歷經(jīng)了幾個(gè)星期的僵局，我們只在解決問(wèn)題的道路上邁出了微不足道的一小步。

2010年12月，耶魯1994屆校友大衛(wèi)·倫哈特在《紐約時(shí)報(bào)》上發(fā)表了國(guó)家預(yù)算九宮格數(shù)獨(dú)，以圖片的形式將我們面對(duì)的問(wèn)題清楚地展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這張睿智的圖片，我們可以清晰地看到，任何單方面的削減開(kāi)支都不能在2020年彌補(bǔ)聯(lián)邦財(cái)政缺口，唯一辦法就是采取一系列的措施削減社會(huì)保障福利、控制醫(yī)療保健和醫(yī)療援助開(kāi)支，削減國(guó)防開(kāi)支和提高稅收（或至少終止布什政府時(shí)期的減稅政策）。大衛(wèi)的九宮格數(shù)獨(dú)讓人們對(duì)全局有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，他因此被授予普利策獎(jiǎng)。

在此，我敢斷言，大衛(wèi)在耶魯接受的教育與他的全局意識(shí)有著密切的聯(lián)系。他當(dāng)時(shí)在耶魯涉獵了眾多學(xué)科領(lǐng)域，包括數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、歷史、物理和藝術(shù)史。接下來(lái)的四年，你們也會(huì)像他那樣廣泛涉獵、博覽眾長(zhǎng)。這種廣博的教育讓他能夠超越政治家們所謂的狹隘偏見(jiàn)，闡述經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。同時(shí)耶魯還傳授給了他清晰明了、文思縝密、筆鋒犀利的寫作方法。他的這種寫作才能不僅得益于英語(yǔ)課堂，同樣也受惠于課外活動(dòng)，他曾先后擔(dān)任《耶魯日?qǐng)?bào)》的記者和編輯。

大衛(wèi)·倫哈特只是眾多杰出榜樣中的一員，他的故事告訴我們，你們即將經(jīng)歷的通識(shí)教育能夠幫助你們樹(shù)立全局意識(shí)。從眾多學(xué)科中遴選一些課程，會(huì)培養(yǎng)你們從多視角觀察問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì)批判性和分析性的思維方式，你們就不會(huì)把簡(jiǎn)單的口號(hào)視為真理，就會(huì)對(duì)事物之間的微妙關(guān)聯(lián)有更清晰的認(rèn)識(shí)，就更能想出應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜局面的解決方案，而不會(huì)受困于此。不管你選擇哪門學(xué)科進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，在大學(xué)的前兩年你都應(yīng)當(dāng)拓寬知識(shí)廣度，挑戰(zhàn)自我，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析和思考。簡(jiǎn)而言之，就像耶魯大學(xué)前任校長(zhǎng)杰里邁亞·德在1828年所寫的那樣：你們不僅要用書(shū)本知識(shí)還要用實(shí)際才干武裝頭腦，區(qū)分清楚哪些是教條的說(shuō)教、無(wú)知的偏見(jiàn)，哪些是清楚明晰、令人信服的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)局部認(rèn)識(shí)整體。

此統(tǒng)攬全局之能事，是耶魯數(shù)百年傳承之秉性，并非近日之新創(chuàng)。1916年，第一次世界大戰(zhàn)激戰(zhàn)正酣，美國(guó)雖坐山觀虎斗，但介入之勢(shì)已難免。那時(shí)一群耶魯大學(xué)生敏銳地意識(shí)到，新的航空技術(shù)可能改變戰(zhàn)場(chǎng)的走向。雖然只是在校大學(xué)生，他們卻成功說(shuō)服海軍將他們組編成美國(guó)歷史上第一支飛行中隊(duì)，并在后來(lái)被改編成海軍飛行預(yù)備軍。1917年3月，29名飛行員集體離開(kāi)校園參加海軍，他們很快占據(jù)了軍隊(duì)中合格飛行員總數(shù)的1/3。他們之所以能為聯(lián)軍的獲勝作出巨大貢獻(xiàn)，是因?yàn)橐斉囵B(yǎng)了他們，使他們具備了其他人不具備的全局觀念。

航空的傳奇故事還在耶魯大學(xué)另一位具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的大四學(xué)生身上上演。弗雷德·史密斯是1966屆校友，他成功預(yù)見(jiàn)了航空業(yè)在文件及小包裹郵遞中的革命性作用。在他向經(jīng)濟(jì)系提交的畢業(yè)論文中，他描繪了一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，將全美各大都市的郵件收集起來(lái)，并于當(dāng)晚用飛機(jī)運(yùn)送到一個(gè)統(tǒng)一的物流中心，在那里，貨物被重新分裝上飛往各目的地的飛機(jī)，并于第二日送往各大城市。史密斯先生的故事不斷被人們傳誦，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)他的論文成績(jī)僅為 “C”，他后來(lái)到軍隊(duì)服役，復(fù)員后創(chuàng)立了一個(gè)物流公司——聯(lián)邦快遞。故事中，史密斯具有甚至連他的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授都不具有的遠(yuǎn)見(jiàn)。其實(shí)關(guān)于他論文成績(jī)僅為“C”的說(shuō)法并不屬實(shí)，人們之所以這樣說(shuō)，只是為了讓故事更具傳奇色彩。

也許你會(huì)想，為何耶魯具有全局觀念的學(xué)生總是與航空相關(guān)？那就讓我再給你們講兩個(gè)故事。露絲·德奧莉婭是耶魯2003屆畢業(yè)生。她在危地馬拉的一個(gè)鄉(xiāng)村進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貗D女編織的手工藝品質(zhì)量?jī)?yōu)良、圖飾精美，然而在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上售價(jià)卻十分低廉。露絲就鼓勵(lì)她們組成合作社，并在互聯(lián)網(wǎng)上銷售產(chǎn)品。她買來(lái)時(shí)尚雜志激發(fā)她們的靈感，讓她們編織符合北美消費(fèi)者品味的羊毛織品。今天，在她幫助下建立的合作社正在為危地馬拉30個(gè)村莊的公共教育、電力、清潔飲水和醫(yī)療服務(wù)提供大量的資金支持。

最后一個(gè)故事。戴夫·萊文在耶魯學(xué)習(xí)歷史和歷史教育。在校期間，他設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)了紐黑文市學(xué)齡兒童的課外輔導(dǎo)項(xiàng)目。之后，他又參與 “為美國(guó)而教”行動(dòng)，并從中領(lǐng)悟到美國(guó)內(nèi)陸城市中小學(xué)教育失敗的原因。在他的宏圖中，學(xué)生要保持自律從而專注于學(xué)業(yè)，要有獲得成功的自信，并能意識(shí)到如果他們能成功地完成學(xué)業(yè)并升入大學(xué)，這會(huì)帶給他們美好的生活回報(bào)?；谶@種信念，戴夫與他的合作伙伴麥克·芬博格，一位來(lái)自另一所“常青藤盟?！钡漠厴I(yè)生，創(chuàng)立了知識(shí)就是力量項(xiàng)目（Knowledge is Power Program，KIPP）學(xué)校。KIPP學(xué)校目前已經(jīng)成為城市教育的典范，其開(kāi)創(chuàng)的模式取得了巨大的成功。

他們的成功故事讓我們倍受鼓舞，他們和你們一樣，滿懷無(wú)限潛能與探索精神，以開(kāi)闊視野和凌云壯志啟征途于此。耶魯大學(xué)無(wú)與倫比的豐富資源將讓你們實(shí)現(xiàn)潛能，去實(shí)踐你們的好奇心，拓展你的視野，超越你的想象，給你們施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。如果你們能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中提高并挑戰(zhàn)自己，你們將具備開(kāi)闊的視野和統(tǒng)攬全局的意識(shí)。我們寄希望于你們，你們?cè)诖碎_(kāi)始了偉大的征程，好好珍惜吧！■

編輯：張力瑋