高竹青

摘要：近些年隨著科技的發(fā)展，數字圖書館的建設也得到了大力發(fā)展。相應的數字圖書館對人力資源的要求也在不斷提高，數字圖書館建設和發(fā)展中人力資源的構建是其工作的重要的內容。本文通過數字圖書館人力資源的合理配置和數字圖書館人力資源建設模式進行探討。

關鍵詞：圖書館；數字圖書館；人力資源

隨著科技的發(fā)展，以紙質文獻資源為支撐的傳統(tǒng)圖書館已經不能滿足現今數字化時代的要求。各個圖書館已相繼應用了數字技術和網絡技術來進行圖書館建設。為適應知識經濟的要求，圖書館服務方式、服務內容、館藏結構都發(fā)生了一些變化，館藏書籍數量也不再是衡量圖書館大小的惟一標準。圖書館的數字化建設為圖書館帶來了勃勃的生機，圖書館根據不同層次、不同用戶的需求，針對性也越來越強，其中在搭建各種知識管理應用平臺、建立數字化軟硬件環(huán)境、評價信息、讀者挑選信息等現代管理方式上也發(fā)生了變化。圖書館的數字資源建設使得圖書館信息資源共享、傳遞網絡化、操作計算機化、品種的多樣化成為人們共識。加強對圖書館人力資源的開發(fā)和管理，有利于保障提供的服務手段運行暢通和圖書館采用新的知識管理。

一、數字圖書館人力資源的合理配置

所謂數字圖書館就是以寬帶高速網絡為傳輸通道，以電子商務為管理方式，以智能檢索技術為手段，以分布式海量數據庫群為支撐，以數字化的各種信息為基礎，以統(tǒng)一的標準和規(guī)范為特征將豐富多彩的多媒體信息傳遞給讀者。所以，數字圖書館要實現這些目標，在人力資源的合理配置上，應做到以下幾點。

首先，圖書館應該建設組織人才。良好的組織能夠為圖書館的建設帶來很多益處，它也是數字圖書館人力資源中最重要的部分。數字信息資源的分布性是數字圖書館的主要特點，由于這個特點數字圖書館可以不斷擴展，可以在統(tǒng)一的網絡平臺上運行的，統(tǒng)一的標準下建設。而且數字圖書館在建設中其資源管理、資源組織、運行模式、建設標準等都需要合理的統(tǒng)一的管理和規(guī)定，在現代化技術、設備采購與安排、資金分配、人員配備等方面相互作用。所以，了解數字圖書館建設的組織人才有利于數字圖書館的建設。

其次，知識管理人才是圖書館具體工作任務的執(zhí)行者。圖書館作為知識的儲備庫，有其自身鮮明的特色，其中圖書館的知識管理是所有智力資本進行再組織的過程，同樣也是實現知識增值的過程。對圖書館信息與知識的深層次加工以及進行深入的研究，都需要知識管理人力，因為他們具備良好的專業(yè)知識及較深的信息洞察力，能為用戶解決實際問題。這樣才能真正實現知識管理的組織、創(chuàng)新與增值。

再次，系統(tǒng)維護與設計人才是圖書館數字資源的后備保障。數字圖書館中要進行大量的數字化工作，在這些數字化建設的過程中涉及多種技術, 如智能檢索、推送技術、知識發(fā)現、知識挖掘、數據倉庫、個人知識管理軟件、數據采掘技術、隱私和安全、知識產權、檔案存儲與保存、元數據及其應用等，這些技術需要系統(tǒng)維護與設計人才對其正常運行作保障。

二、數字圖書館人力資源建設模式

數字圖書館的人力資源建設要引入企業(yè)管理的模式，更加科學的發(fā)展數字圖書館的管理。數字圖書館應結合長遠目標，對人力資源進行整體性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性的管理、開發(fā)和規(guī)劃。首先，數字圖書館人才的選拔應該放在首位。圖書館應該根據自己的特點提出用人標準，選擇合適的館員。對人才的選擇可以從多方面考慮，如：館員要具有較好的團隊精神，在智慧、才能或專業(yè)能力上要突出，具有較好溝通能力，具有高度進取心等。圖書館還要對其興趣愛好、發(fā)展?jié)摿ΑI(yè)務能力、知識崗位等方面進行測試，使各崗位人才能夠優(yōu)勢互補。

其次，選拔了人才就應該對這些人才做一些培訓，已達到其勝任數字圖書館特定工作崗位的知識與技能。本身數字圖書館的建設具有一定的科學性和先進性，圖書館選拔的人才要想順利的完成圖書館交給的任務，必須對新知識有更深的了解和學習。根據不同人才的特點和數字圖書館發(fā)展的任務，圖書館要做好培訓需求分析，從圖書館的個人職業(yè)的發(fā)展、各種任務的需求、圖書館的發(fā)展需求出發(fā)，采用崗位輪換學習法、自主學習法、演示法、案例法等不同的培訓方法，從多方面保證數字圖書館對人才的培養(yǎng)。

再次，對人才的使用上要做到“以人為本”?！耙匀藶楸尽钡睦砟钍乾F階段很多圖書館都提倡的管理方式。圖書館的工作人員在工作中能夠得到圖書館領導的理解和支持，工作中會感到心情愉悅，就能夠達到良好的工作狀態(tài)。所以，圖書館營造一種和諧的工作環(huán)境與氛圍,有利于圖書館員責任感與使命感的樹立，從而為圖書館的長遠發(fā)展做出應有的貢獻。

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（作者單位：保定學院圖書館）