國家檢察官學院吉林分院院長曾 天

職務犯罪偵查業(yè)務培訓課程體系模塊化的初步嘗試

國家檢察官學院吉林分院院長曾 天

近年來，吉林分院院借助建立全國職務犯罪實訓基地的良好契機，大膽進行職務犯罪偵查業(yè)務培訓課程體系模塊化嘗試。

一是模塊化課程體系設置的考量因素。模塊化課程體系是由建立在一批能夠適應檢察工作需要較為成熟學科建設基礎上的課程模塊組成的課程體系，課程模塊的開發(fā)是構(gòu)建模塊化課程體系的關鍵。在開發(fā)職務犯罪偵查業(yè)務培訓課程模塊時，我們充分考慮了以下幾方面因素：（一）內(nèi)容體系模塊化。完善的內(nèi)容體系是培訓課程體系建設是核心。課程設置模塊化，是根據(jù)檢察業(yè)務的發(fā)展趨勢，按照各業(yè)務部門的需求，結(jié)合不同層次、不同級別的干部特點，建立一套較為完整的不同學科、不同研究方向、不同具體研究問題的課程體系模塊。（二）技能培訓精細化。在充分進行培訓需求調(diào)查和檢察業(yè)務專家論證的前提條件下，我們以偵查能力標準為基礎，根據(jù)職務犯罪偵查業(yè)務工作各個環(huán)節(jié)的技能要求，按工作流程設置培訓課程模塊。在開發(fā)專題課時，我們要求內(nèi)容上不求大而全，只求解決問題的專而精；不要求理論上的全面系統(tǒng)，而是更多地側(cè)重量研究檢察工作實務中發(fā)現(xiàn)的問題并給出切實可行的解決方案。（三）培訓需求導向化。建立以需求為導向的課程體系，首先要充分進行培訓需求調(diào)查。其次是幫助干部樹立與單位目標利益一致的個人目標。在此基礎上，培訓部門再綜合考量單位目標和個人目標的不同需求，設置不同的課程模塊。

二是職務犯罪偵查業(yè)務培訓課程體系的具體模塊設計。在建立職務犯罪偵查課程體系過程中，我們基于職務犯罪偵查部門的實際需求，開發(fā)了以下十個課程模塊：法律能力模塊、職務犯罪偵查原理模塊、初查工作技巧模塊、偵查決策和指揮能力模塊、立案的謀略與技巧模塊、偵查措施的適用謀略與技巧模塊、訊問與詢問模塊、技術(shù)偵查模塊、類案偵查策略模塊、輔助技能模塊。