仝雪萍

（新疆建設職業(yè)技術學院 新疆 烏魯木齊 830054）

談談高職院校社團的問題及應對措施

仝雪萍

（新疆建設職業(yè)技術學院 新疆 烏魯木齊 830054）

學校社團是大學生活的重要部分，在這里，可以找到志趣相投的人，可以鍛煉自己。但是，面對現(xiàn)在五花八門的社團，許多新生在進入大學時，不知道該如何選擇。那么，我們到底應該如何看待學校社團并且合理利用這些資源呢?

學校社團；問題；應對措施

1 學生參加社團的原因

學生參加社團的動機大致可以歸為社交的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。當需要得到滿足時，他們就會覺得參加社團對自己是有幫助的；而需要沒有得到滿足時，他們就會覺得加入社團沒有收獲，只是白白浪費時間而已。有調(diào)查表明，59.7%的大學生參加過校內(nèi)社團，報名動機也很多，如為了培養(yǎng)與發(fā)展興趣、鍛煉能力、擴大交際圈、心理寄托、打發(fā)日子等等，并美其名曰“大學入社團，天天有事干”。

為此，我們采訪了一些2011級的同學，2011級一同學說他參加了3個社團，他的興趣很廣泛，他認為參加社團可以張揚個性，培養(yǎng)興趣與特長，也有其他同學說了自己參加社團的動機，大概就是可以很好地鍛煉自己的人際交往能力?？梢哉J識很多志同道合的朋友，可以獲得很多榮譽，對入黨和評獎有幫助等等。

所以對于大一新生來說，剛進入大學校園，面對豐富多彩的社團，在選擇進入社團時一定要端正動機，學到東西，找到快樂，這是最重要的。

1.1 不能讓“調(diào)味劑”成了絆腳石

雖然社團活動等社會實踐活動有它積極的一面，但是，如果不能很好地利用，往往成為大學學習的絆腳石。

孫新是我校已畢業(yè)的學生，他回想起大一的生活既有美好的回憶，又帶有一絲的后悔?！拔覍γ考露继J真了，我剛踏進校門的那一天，就發(fā)現(xiàn)大學原來有這么多課余生活，除了能學唱歌、跳舞，參加文學社、學生會，還能在聯(lián)誼中結識女孩子。生活太美好了，我每樣都想獲得，而且還帶有種高中讀書時的硬勁，不把事情做好誓不罷休?！?/p>

孫新表示：“后來，我發(fā)現(xiàn)太累了，而且到圖書館復習的時間根本沒有了。在大一打基礎的階段，成績就與同學們拉開了一段距離?！?/p>

孫新還表示：“如果給我重新選擇，我會先打好學習的基礎，在大二時再參加社團和其他社會實踐活動。大學生的主業(yè)還是學習，學習成績不好或與班里的同學‘混’得太少，就算在社團干得再出色，也很難得到同學的認同。”

社團活動是大學生活的“調(diào)味劑”，目的在于使生活更多姿多彩，培養(yǎng)興趣、愛好，對待社團的活動和工作大可不必太認真。

1.2 參加社團為了增加求職砝碼

不少大學生之所以熱衷于參加社會實踐和社團活動，很大程度上是認為實踐經(jīng)歷能增加求職的砝碼。

我校大三畢業(yè)生景加同學說，現(xiàn)在很多用人單位在招聘人員的時候不十分注重成績單，而是注重你是否有過實踐經(jīng)驗，重能力輕分數(shù)是很多公司企業(yè)的招聘趨勢。

就業(yè)辦的老師表示，這反映了部分大學生的功利主義心理嚴重，不是踏踏實實做事，沒有把實踐當作是培養(yǎng)本領的橋梁，而僅作為求職的資本。這種經(jīng)歷就算再多，也無益于日后工作的。這其實也反映了用人單位對學生的誤導。

2 社團發(fā)展中的問題

為什么有人對社團褒貶不一呢？因為社團有的就是一種寬松的發(fā)展環(huán)境，沒有過多限制，沒有過多行政化，學生能夠很自由的在那里施展特長，發(fā)展興趣，所以很多學生確實在社團培養(yǎng)與發(fā)展了興趣、鍛煉了能力、擴大了交際圈。然而更多的學生戲言“交了錢就完事，花錢買個協(xié)會會員證”、就找個心理寄托、打發(fā)日子等等，并美其名曰“大學入社團，天天有事干”。有人在社團天天忙得團團轉(zhuǎn)，有人在社團交過會費就再也沒參加過活動，為什么會出現(xiàn)這些問題呢？

社團自身原因：社團凝聚力有待加強，有些社團辛辛苦苦推出一個活動，結果參加的人卻寥寥無幾；有些社團平時口號喊得驚天動地，但實際的事情沒做幾件；部分社團管理松散，開學招兵買馬熱鬧一陣，之后就再無聲息，甚至被很多同學批評為“騙會費”；有些同類社團之間互相競爭，各出奇招不顧一切拉攏學生入社，追求知名度，把握不到社團健康發(fā)展的道路。社團是一個組織，既需要人力的“換血”，也需要經(jīng)濟的“換血”。所以一個社團要獲得好的發(fā)展，不僅要找到合適的學生成員，大家能夠為共同的目標一起努力，而且要有個很好的外援，可以拉到外面的經(jīng)濟援助，支持社團搞各種活動。此外，還要有一個寬廣的視野，一個社團不能光局限于本社團或本校，應該盡量面向外校，多和社會接觸。因此社團發(fā)展急需的3個關鍵因素：人力、財力、智力。而我們的社團就是忽略了這三個關鍵因素中的某些因素才出現(xiàn)社團發(fā)展“衰落”的局面，這也給我們的社團發(fā)展給出警告和建議。

3 處理好社團活動和學習之間的應對措施

社團活動是高校校園文化的重要組成部分，合理利用時間，積極地參加有意義的社團活動，對提高個人能力，培養(yǎng)興趣愛好都會起到很好的作用。那么，怎樣才能更好地協(xié)調(diào)社團活動和學習之間的關系呢？

3.1 合理安排社團活動時間

從社團活動時間來說，一般都安排在下午7、8節(jié)課的課外活動時間。而我院作為封閉式管理的院校來說，7、8節(jié)課正好是學生的自由活動時間，如果在這個時間內(nèi)參加一項有意義的社團第二課堂活動，既能充實學生的課余生活，又可以作為第一課堂的一個很好地延伸和補充。

另外，如果遇到學院的大型活動，可能會占用部分社團成員的學習時間。比如說舉辦一場大型晚會，可能就會抽調(diào)大學生藝術團的同學們利用晚自習時間進行節(jié)目排練，但學院會給予很大的支持。同時，排練的過程其實也是一種“學習”的過程，而排練的成果，其實也是對“學習”效果的考核。

3.2 有意義的社團活動對學習可以起到積極地促進作用

作為一名大學生，必須明確一個觀點：只有專業(yè)知識的積累是遠遠不夠的，在大學期間還需要接受組織能力、團隊協(xié)作能力、奉獻精神、個人特長等各方面能力的鍛煉。而社團活動恰恰可以滿足這一需要。比如說參加舞蹈團可以培養(yǎng)較為專業(yè)的舞蹈技能和堅持的毅力；參加合唱團可以培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和合唱過程中的團隊協(xié)作能力；參加文學社可以培養(yǎng)寫作能力，觀察能力，創(chuàng)新能力；參加體育類社團可以增強體能素質(zhì)等等。所以同學們很有必要在業(yè)余時間，在不影響學習的前提下參加有意義的社團活動。培養(yǎng)自己的興趣，鍛煉自身的能力水平。

3.3 社團活動不易參加過多

剛踏入大學校園的新生，滿眼都是新鮮事物，對各種活動都非常感興趣。所以有的學生報了文學類社團又報藝術類社團，報了藝術類社團又報體育類社團。每天都忙于社團活動，反而影響了正常的學習，這樣只能適得其反。所以建議同學們最好只參加1-2個社團，專注于一項技能的塑造，會起到很好的鍛煉效果。

總之，有意義的社團活動不僅不會影響正常的學習活動，相反可以對學習起到積極的、很好的促進作用。在這里我們真誠地希望更多的同學能從社團中收獲友情、鍛煉能力、豐富課余生活、培養(yǎng)興趣、愛好，甚至因為有豐富的社團經(jīng)歷而在專業(yè)之外取得不錯的發(fā)展，為日后的就業(yè)增添了砝碼。

［1］溫志強.學生社團應在素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用[J].甘肅中醫(yī)學院學報,2000(17):25-26.

［2］夏育林.加強社團管理繁榮校園文化[J].湖南科技大學學報,2006,27(2):221-222.

上海建筑職業(yè)教育集團課題研究項目（新疆建筑類職業(yè)院校歌舞社團育人功能的研究，編號2012-2）。

仝雪萍（1963—），女，新疆人，副教授，本科，會計師，注冊稅務師，從事經(jīng)濟管理方面的教學工作，主要研究方向為財務管理、學生管理。

王靜］