谷綏慶 高偉芳 夏建春 蔡艷芳 郝慶卯 高紹芳

河北醫(yī)科大學(xué)，河北石家莊 050200

無線云計算在醫(yī)學(xué)教育上的應(yīng)用初探

谷綏慶 高偉芳 夏建春 蔡艷芳 郝慶卯 高紹芳

河北醫(yī)科大學(xué)，河北石家莊 050200

為了解決PBL教學(xué)法中學(xué)習(xí)反饋的難題，使用最新無線云計算技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)編程自主開發(fā)醫(yī)學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，并進(jìn)行教學(xué)實驗，提高了學(xué)習(xí)成績。

云計算;無線云計算;問題為中心教學(xué)法

云計算是信息技術(shù)領(lǐng)域的前沿，無線云計算是云計算中的尖端技術(shù)。采用云計算技術(shù)可以解決許多醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域困擾多年的一些問題。本研究就試圖運用無線云計算PBL中如何高效的收集學(xué)生的學(xué)習(xí)問題的難題。

PBL是以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的簡稱。上個世紀(jì)60年代,在一些西方國家從精英化高等教育向大眾化高等教育轉(zhuǎn)型的過程中,教育環(huán)境的優(yōu)化和學(xué)習(xí)方法的改革日益受到關(guān)注。如何在保證教育教學(xué)質(zhì)量的前提下擴(kuò)大學(xué)生規(guī)模,向更多的公民提供接受高等教育的機(jī)會?這個問題的提出把教育創(chuàng)新擺到了教育發(fā)展的重要地位。在這種大背景下，一種新的教育理念和學(xué)習(xí)方法-以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)（Problem Based Learning,簡稱PBL）應(yīng)運而生。經(jīng)過多年的理論研究和實踐探索,這種基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教育理念在大學(xué)組織體制改革和教學(xué)改革的浪潮中脫穎而出。

PBL中如何高效的收集學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，是實現(xiàn)這一教學(xué)方法的關(guān)鍵，本課題試圖用無線云計算去解決這一問題。

對于目前的學(xué)生來講，大多數(shù)已經(jīng)隨身帶有手機(jī)，接受手機(jī)上網(wǎng)的訓(xùn)練非常容易。因此，創(chuàng)建一個完整的無線云計算系統(tǒng)，讓學(xué)生利用手機(jī)做終端，課前進(jìn)行課堂內(nèi)容的討論，教師可以隨時得到反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，進(jìn)行PBL教學(xué)，提高PBL教學(xué)水平。

近些年雖然也有一些醫(yī)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的軟件系統(tǒng)問世，但是最先進(jìn)的系統(tǒng)也只是使用Web標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，只能使用互連網(wǎng)和計算機(jī)登錄。大多數(shù)學(xué)生并沒有條件隨時使用計算機(jī)，或者并不方便上網(wǎng)。

本系統(tǒng)的終端使用無線云計算技術(shù)設(shè)計，學(xué)生可以隨時隨地使用手機(jī)或電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，解決了學(xué)習(xí)反饋中時間、地點、人員分散的問題。有巨大的方便性和實用性。

1 云計算簡介

云計算(Cloud Computing)是一種計算模型。它將計算任務(wù)分布在大量計算機(jī)構(gòu)成的資源池上，使各種應(yīng)用系統(tǒng)能夠根據(jù)需要獲取計算力、存儲空間和各種軟件服務(wù)。云計算的教育應(yīng)用是當(dāng)前研究熱點，云計算在醫(yī)學(xué)教育上的運用是全新的課題，目前報道很少。

本文談到的云計算是一種云計算的無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，主要是通過編寫網(wǎng)絡(luò)程序?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)上的軟硬件資源加以應(yīng)用，學(xué)生用手機(jī)或電腦作為終端方便的運用網(wǎng)絡(luò)“云”提供的計算服務(wù)。實際編程采用B/S架構(gòu)編程體系，系統(tǒng)服務(wù)前臺是基于WAP無線網(wǎng)絡(luò)，“云”端采用asp編程對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和處理。使用這種技術(shù)設(shè)計的網(wǎng)站當(dāng)前大多數(shù)普通手機(jī)在通訊運營商處開通手機(jī)上網(wǎng)功能后都可以登錄，也可以使用上網(wǎng)的計算機(jī)登錄。

系統(tǒng)的使用非常簡單，普通的學(xué)生只要會使用手機(jī)很快就可以學(xué)會。

2 系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)路線

我們運用尖端的無線云計算技術(shù)，初步自主開發(fā)了一套醫(yī)學(xué)生實習(xí)教學(xué)無線網(wǎng)絡(luò)平臺。

我們選擇自主設(shè)計開發(fā)系統(tǒng),目的是為將來的正式開發(fā)提供技術(shù)解決方案，我們開發(fā)的平臺實現(xiàn)了文字、圖片、動畫等教學(xué)資料的無線網(wǎng)絡(luò)傳輸、實現(xiàn)了醫(yī)學(xué)實驗室資源的無線數(shù)字傳播、選擇題等題型的無線交互、病歷和診斷信息共享和云備份，學(xué)員意見的實時無線反饋交流等功能。

系統(tǒng)總體劃分為“云”端和終端登陸界面?！霸啤倍藶樗杏脩籼峁┯嬎懔Α⒋鎯臻g和軟件服務(wù)。終端登陸界面，使用WAP標(biāo)準(zhǔn)編程，保證了程序的通用性。學(xué)生可以使用手機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行有關(guān)操作，也可以電腦上網(wǎng)操作。

3 教學(xué)實驗情況

目前，已經(jīng)使用云計算技術(shù)建立了河北醫(yī)科大學(xué)學(xué)習(xí)反饋無線網(wǎng)絡(luò)平臺，我們已經(jīng)將一些基本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容放到了這個無線網(wǎng)絡(luò)平臺，并進(jìn)行了初步的教學(xué)實驗。

在開展教學(xué)實驗后的考試結(jié)束后,我們對參加實驗的411名學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計。其中實驗組252名同學(xué),平均成績75.80,對照組159名同學(xué)平均成績68.79。實驗對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績效果明顯。

4 結(jié)語

我們基于無線云計算的醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)反饋的開發(fā)技術(shù)已經(jīng)成熟，在教學(xué)實驗結(jié)束后將進(jìn)行進(jìn)一步的開發(fā)設(shè)計。無線網(wǎng)絡(luò)平臺使用方便,特別是在醫(yī)學(xué)生的實習(xí)時可以為學(xué)生提供其他方式不能提供的便利。無線網(wǎng)絡(luò)平臺的使用可以明顯的提高醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

Construction and application of A medical learning system based on Mobile Cloud Computing

Gu Suiqing Gao Weifang Xia Jianchun Cai Yanfang Hao Qingmao Gao Shaofang

To direct medical students learning by mobile phone.we construct a learning system based on Mobile Cloud Computing.This system helps to ensure the continuous improvement of medical student's progress.

Cloud Computing； Mobile Cloud computing；PBL

R319

A

1672-5654（2012）08（a）-0192-01

河北省高等教育學(xué)會2011年度“十二五”規(guī)劃課題（GJXH2011-29）河北省科技廳2012年度科普專項（12K50115D）

2012-07-07）