◆孔令富 達永仙 張 曦 段 綱 張 瑩 蘭平秀 曲偉杰 白衛(wèi)兵 武祥偉

(云南農(nóng)業(yè)大學動物科學技術學院)

為進一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，增強高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨在高校的執(zhí)政基礎。學院按照省委和學校黨委的要求，深入開展“四群教育”(群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作)教育活動。把育人為本、德育為先的理念落到實處，為發(fā)展中國特色社會主義培養(yǎng)大批的合格建設者和可靠接班人，云南農(nóng)業(yè)大學動物科學學院(以下簡稱學院)把黨組織和群眾緊密聯(lián)系在一起，采取一系列新舉措、新嘗試，在學院開展“五列會五加強”活動，以此推進“四群”教育。

一、加強“四群教育”認識，提高工作反思能力

加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。深入群眾，了解群眾觀念、群眾立場、群眾感情，擺正位置，端正態(tài)度，密切聯(lián)系，增進師生感情?？傊冀K做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。作為學生工作管理者，明確這個目標之后，認真做好自己的崗位職責。牢記權力來自人民、權力就是責任、干部就是公仆、領導就是服務，進一步牢固樹立馬克思主義群眾觀。二是加強群眾路線教育，切實解決好實踐問題。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。重點是堅持群眾路線，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾、使工作更加體現(xiàn)群眾意愿。到學生宿舍走訪，開展“交心談心”活動，聽取學師生意見建議，認真梳理分析，盡量解決。三是加強群眾利益教育，切實解決好事關群眾切身利益的現(xiàn)實問題。核心是群眾利益問題，要視群眾為“家人”，視群眾的事為“家事”，視群群眾期待為“家計”，視群眾工作為“家業(yè)”，努力解決好群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為工作的核心任務。換位思考，從群眾的角度出發(fā)，才能為群眾謀取更大的利益，服務師生工作。四是加強群眾工作教育，切實解決好方式方法問題。要深入分析新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點和新要求，改進和創(chuàng)新工作的方式方法，構建聯(lián)系和服務群眾工作體系，在日常工作和生活中關心師生，做好群眾工作，不斷提高服務水平。設立師生共言箱和電子郵箱，接收師生的意見或建議，做到事事有記錄和反饋。善于運用網(wǎng)絡、手機等現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新群眾工作方法，健全群眾工作機制，增強做好新形勢下群眾工作的針對性和實效性。

二、加強“五例會團隊”的建設，創(chuàng)新高校黨建學生工作新思路

制定并認真實施“五個例會”制度。例會的內(nèi)容一般包括:傳達學校、學院相關文件(通知)精神和工作安排;各部門對所做工作的匯報和總結(jié);擬定下一步的工作計劃。同時，了解同學們對學院、學校的相關情況有何意見或建議，為下一步有針對性地做好工作打好基礎。

1.班主任工作例會

傳達學校相關文件(通知)精神，安排布置下一階段的工作，同時對工作開展過程中出現(xiàn)的問題進行交流，學習成功的管理經(jīng)驗，集中班主任集體的智慧，分享班主任工作的成果，研究典型案例的解決策略，商議重大活動的可行性方案等。每個月月底最后一個星期五，討論解決疑難問題。

2.班長工作例會

每個月第一個星期三，討論解決學生生活和心理問題;聽取各班近期在各方面的情況匯報，宿舍衛(wèi)生情況、晚歸情況、班主任開展工作情況等。

3.團支部書記工作例會

每個月第二個星期三，討論學生黨員發(fā)展、教育培訓和三學活動開展等黨建問題。

4.學習委員工作例會

每個月第三個星期三，討論學生學習問題，包括出勤率、自習情況。

5.學生會部長級工作例會

每個月第四個星期三，討論解決文體活動等相關問題。

每個列會形成一個團隊管理，選出團長、副團長管理，建立各團隊的QQ群加強交流和管理。在五列會開展一年多來，學院學生各方面有了明顯的好轉(zhuǎn)，如學風上、黨員帶頭上、干部表率上和學生違紀上，使得學院的管理更規(guī)范和精細化。

三、加強“五加強團隊”的建設，實現(xiàn)四群教育新突破

1.加強“演講和政治理論團隊”建設，提升學生社會競爭力

在信息化、知識型社會里，借助互聯(lián)網(wǎng)等媒介進行交流與溝通逐漸成為主流，面對面、口耳相接的人際交流活動逐漸減少，使一些大學生常常處于半失語狀態(tài)，難以適應信息時代飛速發(fā)展的步伐。因此，培養(yǎng)大學生善于演講的習慣，準確、清晰、優(yōu)美的語言表達能力很重要。學院依托演講者協(xié)會組織“愛的奉獻”“從我做起，促學風建設”和“感恩，前行的力量”等多個主題演講，在學生中知和行結(jié)合，激發(fā)學生的責任和動力。同時，在當今信息時代，寫作能力已成為人才必須具備的核心技能之一。從某種意義上來說，寫作能力是一個人生存的基本條件，寫作行為也將成為人們生存的一種基本方式。掌握一定的寫作能力不僅是人文科學學生的專利，而且也是自然學科學生應掌握的一項核心技能。近些年來，畢業(yè)生的“公務員熱”“村官熱”和“事業(yè)單位熱”都對學生的寫作能力有所要求，學院依托延安精神研究分會，幫助學生把握時代主旋律，弘揚社會真、善、美，促進傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代觀念相結(jié)合。學院開展了“學習郭明義事跡”“學習雷鋒事跡”“學習楊善洲事跡”和“胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話”等多個主題后，每個主題都要求同學們認真寫心得體會，每人每個學期都要寫10個以上的心得體會，由關工委老師為他們批改，長此以往，學生寫作不斷得到提高。

總結(jié)我院多年思想教育成果，在我院形成了一整套的有關學習的理論體系。從一開始提出的“學一學、想一想、說一說、寫一寫”“學英雄、照鏡子、理思路、提措施”到后來的“以事造勢，以勢引情，以情寓理，事、勢、情、理有機結(jié)合”，其影響在不斷擴大，組織方式在不斷改進，學生在活動中不但是學到知識，感受到力量，更重要的是在分享的過程中彼此獲得心靈的碰撞，精神上得到升華。一年來，關工委老師為學生批閱心得體會近2000份;每個月制訂支部的學習計劃，至少有一個積極、樂觀、熱情、向上的主題;開展影片教育、學習與交流、周末有約、革命詩歌欣賞、紅歌會等多種方式學習。效果通過發(fā)布到學院網(wǎng)站或宣傳欄，供大家學習借鑒。

2.加強“科研項目團隊”建設，培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新能力

學生科研活動可以鍛煉和提高包括團隊協(xié)作精神、社交能力、創(chuàng)新能力以及正確的科學態(tài)度等在內(nèi)的綜合素質(zhì)的角度強調(diào)了其必要性。有學者認為，以項目開發(fā)為導向的本科人才培養(yǎng)模式是指在人才培養(yǎng)過程中，以學生參與項目開發(fā)實踐為手段、以培養(yǎng)學生專業(yè)技能為目的，使學生能全面勝任專業(yè)領域的項目開發(fā)任務的培養(yǎng)模式。與傳統(tǒng)模式相比，這種培養(yǎng)模式以學生的專業(yè)能力培養(yǎng)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以學生的實踐參與為主要的教育手段，以學生的自主學習為主要學習方式，目的是培養(yǎng)適應社會與就業(yè)市場需要的既有一定基礎理論知識，又有很強動手實踐能力的實用型、創(chuàng)新型人才。由上可見，對本科生實施科研能力訓練已成為一條被普遍認同的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)途徑。學院結(jié)合學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，院企項目，每年有近100個項目立項，300多人參與，逐步形成了以科研促學風，促創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

3.加強“文體活動團隊”建設，提高學生德智文體能力

高校教育的宗旨是培養(yǎng)學生的健康個性和完善人格，提高其工作技能和綜合能力素質(zhì)，促進學生作為一個“社會人與自然人”的全面發(fā)展。由學生自愿參加、有組織的各種有益活動，而文體活動正是作為第一課堂的有益補充、深化、延伸、繼續(xù)，只有將兩個課堂有機結(jié)合起來，才能夠培養(yǎng)和鍛煉學生多方面的能力和素質(zhì)，造就學生成為“完善的人”“完整的人”“和諧的人”而幸福健康地成長。

學院依托學生會和黨支部開展豐富多彩的文體活動，晚會、辯論賽和誠信知識競賽、黨的知識競賽和各種球類比賽。通過活動，提高了學生的活動組織、交流溝通、協(xié)作配合、指揮領導等能力素質(zhì)，培養(yǎng)了學生健康個性與完善人格，豐富了學生的課余生活，對學生的專業(yè)學習以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到了重要作用和意義。

4.加強“社會實踐團隊”建設，促進學生社會實踐能力

黨的教育方針指出教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的勞動者和建設者。學院每年組織學生科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)，與農(nóng)民同吃同勞動，共同交流、共同學習，為農(nóng)民講解科學的養(yǎng)殖技術，提供咨詢服務1000多人次，發(fā)放農(nóng)業(yè)科普宣傳資料10000余份，舉辦農(nóng)業(yè)科技講座多場，培訓農(nóng)民1000余人次。全體同學都以“我是一個畢業(yè)生，當成是自己第一份工作”的心態(tài)分別入住不同的農(nóng)戶家里，到了生產(chǎn)第一線，進行“一對一”“手牽手”“心連心”的互動溝通、交流，收集信息，了解“三農(nóng)”現(xiàn)狀，宣傳農(nóng)業(yè)科技，為廣大農(nóng)民養(yǎng)殖戶解決和提供疾病預防、科學養(yǎng)殖的方式方法，聽取農(nóng)民的建議和意見，在實踐中鍛煉同學們解決實際問題的能力，為今后的學習、生活制定更為明確的目標。在整個活動中，學院收集了大量的圖片和文字資料?；顒咏Y(jié)束后要求每組交小組總結(jié)，每位同學交調(diào)查報告、心得體會各一份，做好總結(jié)，為今后“三下鄉(xiāng)”活動提供寶貴的經(jīng)驗。整個活動受到當?shù)剞r(nóng)民的熱烈歡迎。多年的實踐證明，大學生社會實踐可以使學生深入社會、了解社會，用辯證唯物主義的基本觀點，全面、客觀地去觀察問題、分析問題和解決問題;通過社會實踐，可以讓學生親眼目睹社會主義現(xiàn)代化建設的成就，感受社會價值體系的各種沖擊和張力，以積極的心態(tài)對待社會的變革和變化，從而使學生視野更開闊、思路更明確、視覺更清晰。這不僅可以促使他們從思想上堅定社會主義的理想信念，明確社會對大學生的各方面要求，激發(fā)他們的使命感、責任感和緊迫感，培養(yǎng)他們自強、自立、艱苦奮斗的奉獻精神，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，而且還會促使他們自覺提高學習的積極性，更嚴格地要求自己，改善理論知識結(jié)構、提高理論知識水平，最終走上理論和實踐相結(jié)合的成才之路。

5.加強“志愿者服務團隊”建設，倡導學生服務社會價值觀

黨中央在《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出:“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針;以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人?！边@就為學校全面推進素質(zhì)教育指明了方向。素質(zhì)教育在注重知識傳播的同時，更加注重對學生能力的培養(yǎng)和良好品格的塑造，更加注重學生德智體美等全面發(fā)展。組織開展青年志愿者服務是高校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有效手段。志愿者精神的內(nèi)容主要體現(xiàn)為“奉獻、友愛、互助、進步”。學院依靠自愿者團隊開展了保護滇池“綠色行動”、愛護紅嘴鷗、敬老院慰和孤兒院演出交流等活動。志愿活動具有以下積極意義:一是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明’，從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流;二是有助于建立和諧社會。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧;三是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。

圍繞如何使學生成長成才、成為有用的人，更好地服務社會、承擔社會責任的問題，學院通過實施“五列會五加強”，切實起到了促進學生能學習、能干事、能寫作、能思考、能善言的作用。今后，學院將進一步了解學生思想動態(tài)，掌握學生學、生活規(guī)律，制訂出更合理的管理措施，實現(xiàn)學生黨建工作和四群教育的新突破。

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