◆于海艷

(江蘇省海門中等專業(yè)學校)

知識經(jīng)濟時代需要具有新思想、新思路的創(chuàng)造性人才。高職教育在機械教學中需要加大培養(yǎng)思維發(fā)展多元化的新型人才，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會的需要。創(chuàng)造性教學方法的目標主要是為培養(yǎng)多元化人才服務(wù)的。人只有充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)非常多的看似不可能的事情。歷史上所有的科學家都是時刻對周邊的事物保持著高度的創(chuàng)造性意識，通過一系列的努力堅持，才有了今天的發(fā)展成就。

機械類課程的教學一般需要涉及非常廣泛的知識領(lǐng)域。高職機械教學面臨我國社會發(fā)展對創(chuàng)新型人才的廣泛需求，應(yīng)該大力發(fā)展創(chuàng)造性教學。教師在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，通過創(chuàng)造性意識來提高學生對機械類課程的學習興趣，以及全面提高學生在機械創(chuàng)新方面的個人能力，從而實現(xiàn)提高這一學科教學質(zhì)量的最終目標。

一、創(chuàng)造性教學方法在我國中職機械教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.教師對創(chuàng)造性教學方法的應(yīng)用力度不足

在許多高職學校，由于教師自身并沒有完全貫徹創(chuàng)造性教學的基本方針，在實際的教學過程中并沒有全面改善傳統(tǒng)的教學方法，使學生在單調(diào)、枯燥的教學氛圍中對機械類課程很快失去了興趣，而產(chǎn)生了厭學情緒。機械類課程是屬于半文半理的科目，需要學生主動采用理性的思維模式對所學的內(nèi)容加以分析，并將基本的物理學理論靈活運用于實踐操作當中。如果教師在教學過程中只是簡單的重復書本內(nèi)容，而沒有使用一些能夠活躍學生思維的教學方法來吸引學生，引起學生足夠的興趣，就會使教學內(nèi)容變成一種沉重的負擔，教學氛圍也會變得異常壓抑。對于學生和教師來說，這種局面對雙方都是極為不利的。教師無法發(fā)揮其應(yīng)有的水平，學生也沒有辦法在這種氛圍下激活自身的創(chuàng)造性思維。

2.學校的教學手段不夠先進

有些高職學校，由于有關(guān)部門重視程度不夠或者投入資金不足等原因，導致學校的教學手段比較落后。我國自從改革開放以來，各行各業(yè)取得了非常突出的成就，現(xiàn)代化程度也比以前有了非常大的提升。在如今的世界發(fā)展局勢中，科技發(fā)展才是首要的競爭力，我國之所以施行科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略，就是因為科技才是第一生產(chǎn)力。只有科技水平提高了，才能頑強地屹立于世界之林。目前，全世界倡導的是和平發(fā)展，我國當然也不例外。在具體到中職機械教學工作中，如果沒有全面完善現(xiàn)代化的教學手段和相應(yīng)的教學設(shè)備，是不能有效提高學生的創(chuàng)造性學習意識的。

3.學校的創(chuàng)造性教學督導管理不足

在許多學校，由于管理體制的局限性等原因，創(chuàng)造性教學方法并沒有得到大力推廣。學校管理體制的不健全，導致教師松懈的工作態(tài)度，這是非常不利于創(chuàng)造性教學方法的有力實施的。

二、提高創(chuàng)造性教學水平的具體措施

1.提高教師自身教學水平

面對社會發(fā)展的多元化，教師有必要與時俱進的提高自身的教學水平，以響應(yīng)學校對創(chuàng)造性教學方法的號召。在教學過程中，教師應(yīng)該努力豐富自己的知識，以自身作表率，將創(chuàng)造性教學融入于教學實踐當中。自動自覺以創(chuàng)造性教學方法為工作原則和主導精神，全面轉(zhuǎn)變以往的教學模式，通過對傳統(tǒng)教學模式進行總結(jié)，可以從中找出發(fā)揮創(chuàng)造性教學方法的突破口。

2.提高教學設(shè)備和教學手段的現(xiàn)代化程度

隨著我國各行各業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化設(shè)備的大力推進已經(jīng)成為各個單位普遍的共識。許多教育單位也已經(jīng)實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學，其中包括網(wǎng)絡(luò)資源的大力推廣、學生與教師的“教、學、做”三位一體的多元互動、教學模具的多樣與先進等，這些都能夠在很大的程度上提高教師的教學水平。教師應(yīng)該結(jié)合課本內(nèi)容，采用新穎的教學方法，與學生在課堂上積極展開互動，開動學生的腦筋，促進學生積極的思考老師所提出的問題。另外，學校應(yīng)該多組織提高學生創(chuàng)造性水平的活動，并鼓勵學生積極參加。有了這些先進的教學手段，學生在學習過程中會對其產(chǎn)生更加濃厚的興趣，通過對這些先進的教學模具和設(shè)備進行研究，可以有效提高學生的創(chuàng)造性能力。

3.完善高職學校對機械教學的管理制度

高職學校要重新建立并完善學校的管理體制，通過對一些在創(chuàng)造性教學方法上取得突出成績的教師給予相應(yīng)的獎勵，以此來激勵其他教師積極開展創(chuàng)造性教學。學校整體管理體制的改變，能夠使全校師生都感受到創(chuàng)造性教學的重大意義和受重視程度。通過有效的獎懲制度來評價教師在教學工作中對創(chuàng)造性教學方法的實施情況，以及通過具體的責任落實來提高教師的自身教學水平。嚴格的管理制度能夠?qū)處焾?zhí)行創(chuàng)造性教學方法起到很大的約束作用和推動作用，所以說，健全的教學管理制度也是實現(xiàn)高職學校自身發(fā)展的有力改革措施。

三、結(jié)論

綜上所述，創(chuàng)新性教學方法在高職機械的教學過程中，需要從多個角度多個方向共同努力，除了要從學校發(fā)展目標著手，更要從提高學生自身能力出發(fā)，全面提高學生的創(chuàng)新水平。在具體的教學過程中，教師應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度來鼓勵學生，使學生所做的每一項創(chuàng)造性工作都能得到教師的認可，并幫助學生改正一些錯誤的操作方法。

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