張心慧
(鐵道警官高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)處,河南鄭州450053)
校園文化是指導(dǎo)學(xué)校健康發(fā)展的方向和指南,是凝聚學(xué)校師生的力量源泉。高校的特殊性決定了其文化首先表現(xiàn)為一種“育人”文化,而文化活動(dòng)則是學(xué)生思想教育中最容易被學(xué)生接受的方式之一,學(xué)生所接受的思想觀念和行為中有相當(dāng)一部分是從學(xué)校文化活動(dòng)中獲得的。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出,“要努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑”,“要大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育,開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng),把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓教育于文化活動(dòng)之中”。因此,高校充分發(fā)揮校園文化在思想政治教育中的作用,對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作具有重要的意義。
高校校園文化從廣義上講是指高等學(xué)校生活方式的總和,包括智能文化、物質(zhì)文化、規(guī)范文化、精神文化;是指在一定歷史條件下,高校在其發(fā)展過(guò)程中形成的共同價(jià)值觀、信念、行為準(zhǔn)則及其在規(guī)章制度、行為方式,器物設(shè)施中體現(xiàn)的特定的人文精神。高校校園文化從狹義上講是指校園藝術(shù)教育和學(xué)生課余文化活動(dòng),其主要內(nèi)容是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)和審美教育,組織各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán),開(kāi)展各種文化藝術(shù)活動(dòng),豐富大學(xué)生的校園生活,提高他們的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣。本文所謂的校園文化主要指高校校園文化。
思想政治教育是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范,對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會(huì)或一定階級(jí)所需要的思想品德的實(shí)踐活動(dòng)。
校園文化是思想政治教育工作中不可或缺的一部分。在改革開(kāi)放不斷深入、社會(huì)不斷發(fā)展的今天,尤其是面對(duì)個(gè)性張揚(yáng)的80后、90后學(xué)生,我們的思想政治教育工作遇到了許多新問(wèn)題和新任務(wù)。思想政治教育工作者要不斷地創(chuàng)新,改變以往對(duì)大學(xué)生的思想政治教育方式,將思想政治教育工作融入豐富多彩的校園文化活動(dòng)中去,使校園文化建設(shè)逐漸成為思想政治教育的主要載體,從而進(jìn)一步發(fā)揮校園文化在學(xué)生思想政治教育工作中的育人功能。
校園文化是做好思想政治教育工作的有效載體。建設(shè)校園文化,就要以學(xué)校的師生作為主體開(kāi)展一系列學(xué)術(shù)、科研、文化、藝術(shù)、體育等豐富多彩的活動(dòng),利用各種載體陶冶情操,使學(xué)生從中受到教育和啟發(fā),并內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。思想政治教育,就要用社會(huì)主義的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范,對(duì)其學(xué)生施加影響,使學(xué)生形成社會(huì)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此,兩者密切相關(guān),相互規(guī)范。
校園文化對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作有積極的促進(jìn)作用。首先,校園文化是高校思想政治工作與教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)。因?yàn)樾@文化浸透在全校師生員工的全部行為和人與人的關(guān)系當(dāng)中。它與學(xué)校教學(xué)部門(mén)有密切關(guān)系,但又不涉及具體管理;它與文化思想建設(shè)密不可分,但又不泛泛地講政治道理。校園文化的內(nèi)容是學(xué)校意識(shí)、觀念的一般概括,即高校思想政治工作的延伸和具體化。所以校園文化是高校思想政治教育與教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)。其次,校園文化拓寬了高校思想政治教育工作領(lǐng)域,豐富了思想政治教育工作方法。校園文化補(bǔ)充了思想政治教育單純從政治上考慮和處理問(wèn)題、不太兼顧學(xué)生其他方面特點(diǎn)的缺陷。校園文化在方法上的突出特點(diǎn)是寓教于文化,即通過(guò)文化教育、文化娛樂(lè)、文化感染等手段,來(lái)提高學(xué)生的文化思想和精神素質(zhì)。校園文化寓教于文化之中的方法體現(xiàn)了思想建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的趨勢(shì),為思想政治工作的方法指出了方向,提供了經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然思想政治教育能在更高層次上指導(dǎo)和保證校園文化建設(shè)。它不僅為校園文化建設(shè)奠定了政治思想基礎(chǔ),還是培育優(yōu)秀校園文化的根本手段,是校園文化向先進(jìn)方向前進(jìn)的可靠保證。校園文化的培育過(guò)程不是簡(jiǎn)單的文化意識(shí)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)行為的過(guò)程,這是因?yàn)樗冀K離不開(kāi)思想政治教育的積極引導(dǎo)和有效促進(jìn)。
校園文化與高校思想政治教育之間關(guān)系密切,相得益彰。加強(qiáng)思想政治教育有利于引導(dǎo)校園文化的發(fā)展方向和價(jià)值導(dǎo)向,而校園文化建設(shè)為提高思想政治教育的實(shí)效性提供了一條重要的途徑。
校園文化是一種特殊的育人氛圍,重在潛移默化地滲透,它像一只無(wú)形的手,指導(dǎo)著學(xué)生向著健康而有序的方向發(fā)展。無(wú)論學(xué)生愿意與否,只要長(zhǎng)期置身其中,他們肯定會(huì)在不知不覺(jué)中受到校園文化所倡導(dǎo)的精神、所形成的氛圍的熏陶和感染,并將這種精神逐步地、不自覺(jué)地內(nèi)化為個(gè)人的思想意識(shí)和行動(dòng)。下面結(jié)合我校實(shí)際,談?wù)勅绾蝸?lái)建設(shè)良好的校園文化。
高校在建設(shè)良好校園文化的過(guò)程中,要成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)強(qiáng)陣地,要始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,要大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,要牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,達(dá)到知榮辱、講正氣、促和諧的良好效果。
高校將不同地區(qū)的十八九歲青年匯集在一起,從大學(xué)生現(xiàn)時(shí)期組成來(lái)看,他們基本都是伴隨經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的“90后”。他們受到社會(huì)影響比較深,有著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷與磨煉,思想活躍,個(gè)性鮮明,易于接受新事物、新觀念。因此,要堅(jiān)持校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想一元化與表現(xiàn)形式多元化的原則,使校園文化建設(shè)既方向正確,又絢麗多姿、百花競(jìng)放;要堅(jiān)持校園文化先進(jìn)性與廣泛性的結(jié)合,分層次、分階段地建設(shè)和推進(jìn)。
我校在60多年的辦學(xué)歷程中,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校的辦學(xué)定位,形成了底蘊(yùn)深厚、內(nèi)容豐富,具有公安院校職業(yè)特色的警營(yíng)校園文化,凝練出了“從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治?!钡群诵霓k學(xué)理念,并將辦學(xué)理念、目標(biāo)定位、辦學(xué)方針以及校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等匯集成冊(cè)向師生廣泛宣傳。我校突出警營(yíng)特色文化,充分利用見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)讓學(xué)生深入公安一線(xiàn),以體驗(yàn)公安基層工作的艱辛,提高警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能,堅(jiān)定公安職業(yè)信念,提升忠誠(chéng)意識(shí);以校園文化石、大型文化展板等為載體大力宣傳警校精神。積極的價(jià)值觀念導(dǎo)向使警校的精神文化得到升華,營(yíng)造了品位高雅、健康向上的育人氛圍。
和諧的師生關(guān)系是一種強(qiáng)大的教育力量和手段,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基石,它能使教育工作收到事半功倍的效果。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能關(guān)心學(xué)生,才能積極主動(dòng)地去接近學(xué)生,了解學(xué)生;教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能充分尊重、信任學(xué)生,從而贏得學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任,學(xué)生才會(huì)向教師敞開(kāi)心扉,傾吐心聲,教師才能有的放矢地進(jìn)行教育;教師只有愛(ài)學(xué)生,使學(xué)生的人格受到尊重與信賴(lài),才能營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的心理氛圍和學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神和潛在能力,從而做到人格與心智的同步發(fā)展。因而,要通過(guò)發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢(shì),對(duì)大學(xué)生時(shí)常進(jìn)行正面教育,積極加以引導(dǎo)。
寓思想教育于教學(xué)活動(dòng)中,是我校思想教育工作的一大特色。將教書(shū)育人措施納入教學(xué)計(jì)劃中,不僅教書(shū)而且育人,重要的是充分利用教學(xué)這個(gè)大課堂發(fā)揮教師的思想政治引導(dǎo)工作。
寓思想教育于學(xué)生管理工作中,是提高大學(xué)生思想政治教育的有力措施。首先,加強(qiáng)教學(xué)管理工作人員自身建設(shè),堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和較高的政治覺(jué)悟以及服務(wù)意識(shí);其次,注重提升教學(xué)管理工作人員的道德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)修養(yǎng),樹(shù)立管理干部良好的個(gè)人形象,充分發(fā)揮干部管理工作人員的人格魅力效應(yīng)。另外在班級(jí)管理工作中,充分借助發(fā)放國(guó)家貧困生助學(xué)金貸款、貧困生困難補(bǔ)貼等工作的開(kāi)展,教育學(xué)生“感恩于心,回報(bào)于行”,形成良好的班級(jí)氛圍。
校園文化離不開(kāi)其載體,加強(qiáng)校園文化建設(shè)必須做好載體的建設(shè)和創(chuàng)新工作。概括起來(lái),校園文化載體有活動(dòng)載體、社團(tuán)載體、制度載體、傳媒載體、標(biāo)示載體、環(huán)境載體六種。
近年來(lái),我校本著實(shí)現(xiàn)“人文校園、活力校園、和諧校園”的建設(shè)目標(biāo),積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)?!鞍倜麑?zhuān)家進(jìn)校園”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“科技文化節(jié)”、“師生書(shū)畫(huà)作品展”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力操作大賽”等社團(tuán)活動(dòng)層出不窮。
校園文化的載體是隨著時(shí)代的前進(jìn)而不斷發(fā)展變化的,每一個(gè)載體的內(nèi)涵和外延也是不斷的豐富和擴(kuò)展的。
我校在實(shí)踐中注意緊扣時(shí)代脈搏,密切關(guān)注大學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)和消費(fèi)熱點(diǎn),找準(zhǔn)切入點(diǎn),不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè)的載體。我校充分利用學(xué)校校園網(wǎng),建立了融大學(xué)生思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)文化為一體網(wǎng)站。一手抓網(wǎng)絡(luò)管理,一手抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè),不僅使校園網(wǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、表達(dá)意愿、休閑娛樂(lè)的重要途徑,而且也逐步形成了以“文明健康、開(kāi)放時(shí)尚”為特征的校園網(wǎng)絡(luò)文化。校園網(wǎng)在更好地服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),也越來(lái)越大地發(fā)揮著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用。
大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國(guó)的未來(lái),他們身上肩負(fù)著祖國(guó)和人民賦予的歷史使命和重托。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),事關(guān)廣大青年學(xué)生的健康成長(zhǎng),事關(guān)國(guó)家和民族的前途與命運(yùn),是一項(xiàng)國(guó)家工程、民族工程,影響深遠(yuǎn),意義重大。
總之,高校校園文化建設(shè)是思想政治教育工作的重要途徑。要牢固樹(shù)立以人為本的意識(shí),充分發(fā)揮好校園文化在思想政治教育工作中的重要作用,努力培養(yǎng)政治過(guò)硬、思想進(jìn)步、德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。