劉甜甜

(東北林業(yè)大學(xué)，黑龍江哈爾濱150040)

科學(xué)發(fā)展觀視野下高校開展生態(tài)文明教育的探索

劉甜甜

(東北林業(yè)大學(xué)，黑龍江哈爾濱150040)

黨的十七大報(bào)告提出生態(tài)文明的理念，強(qiáng)調(diào)要建立人與自然的和諧相處關(guān)系，社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的應(yīng)有之義。結(jié)合生態(tài)文明理念，在科學(xué)發(fā)展觀視野下積極探索大學(xué)生思想政治教育的新方法，闡述了高校思想政治教育工作中開展生態(tài)文明教育的必要性，探討了科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下高校開展生態(tài)文明教育的途徑和方法。

科學(xué)發(fā)展觀;生態(tài)文明教育;大學(xué)生思想政治教育

科學(xué)發(fā)展觀是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。生態(tài)文明作為一種嶄新的文明形態(tài)，是科學(xué)發(fā)展觀的豐富和發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求和重大舉措。結(jié)合生態(tài)文明理念，在科學(xué)發(fā)展觀視野下積極探索大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法，將生態(tài)文明教育與大學(xué)生日常思想政治教育相結(jié)合，使大學(xué)生樹立良好的生態(tài)發(fā)展世界觀和道德觀，是高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。

一、高校開展生態(tài)文明教育的現(xiàn)實(shí)意義

(一)生態(tài)文明教育，是高校思想政治教育工作貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀新的契合點(diǎn)

胡錦濤同志在論述科學(xué)發(fā)展觀時(shí)強(qiáng)調(diào):“發(fā)展是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、經(jīng)濟(jì)政治文化相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是促進(jìn)人與自然和諧的可持續(xù)發(fā)展”。這一論斷包含著深刻的生態(tài)文明思想。如何建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明，如何培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容，是引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、提高現(xiàn)代文明素質(zhì)的迫切需要。在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下開展生態(tài)文明教育，將生態(tài)文明理念與思想政治教育相結(jié)合，是高校思想政治教育工作深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要結(jié)合點(diǎn)，富于時(shí)代性和創(chuàng)造性。

(二)生態(tài)文明教育，豐富了高校思想政治教育工作的內(nèi)容

高校思想政治教育一直以來始終堅(jiān)持“育人為本、立德為先”的教育理念。把培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的根本目標(biāo)放在首位，這是由中國(guó)特色社會(huì)主義的國(guó)情和性質(zhì)所決定的。在新時(shí)期高校開展生態(tài)文明教育，既是可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高校思想政治教育工作在理論和實(shí)踐上的進(jìn)一步豐富和深化，能提高新一代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，幫助大學(xué)生樹立生態(tài)文明觀，豐富和深化高校思想政治教育的時(shí)代內(nèi)涵，是在新的歷史條件下推進(jìn)高校思想政治教育開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的必然要求。

(三)生態(tài)文明教育，促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展

首先，科學(xué)發(fā)展觀特別強(qiáng)調(diào)“以人為本”，這是科學(xué)發(fā)展觀的核心。生態(tài)文明也是強(qiáng)調(diào)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，生態(tài)文明教育和科學(xué)發(fā)展觀同時(shí)抓住了“以人為本”這個(gè)最基本的核心問題;其次，科學(xué)發(fā)展觀與生態(tài)文明教育都強(qiáng)調(diào)“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”，這就要求在實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步中不斷促進(jìn)入的全面發(fā)展，因此，高校的生態(tài)文明教育，既要求大學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高，也要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和處理人與人之間、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì)，尊重自然，這對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)提出了更高要求，促進(jìn)了學(xué)生自身的全面發(fā)展。

二、加強(qiáng)生態(tài)文明教育，探索大學(xué)生思想政治教育工作新模式

在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，把生態(tài)文明理念融入思想政治教育，需要高校不斷拓寬思想政治教育工作思路，探索工作的新模式、新機(jī)制，努力體現(xiàn)教育時(shí)代性，增強(qiáng)實(shí)效性。

(一)強(qiáng)化教育效果，建立“生態(tài)文明”主題教育機(jī)制

“生態(tài)文明”主題教育就是以“生態(tài)文明”為教育的主題，全校上下各種教育、教學(xué)活動(dòng)都圍繞主題開展，通過不斷整合教育資源，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制?！吧鷳B(tài)文明”主題教育可以通過以下途徑實(shí)現(xiàn):(1)通過生態(tài)文明教育課程、教育講座或者專題報(bào)告的形式提高學(xué)生的理論認(rèn)知水平，教育引導(dǎo)學(xué)生全面把握科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)生態(tài)文明的根本要求，形成正確的生態(tài)觀、道德觀、價(jià)值觀。(2)營(yíng)造良好校園生態(tài)文化氛圍，利用校園宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)、黨團(tuán)主題活動(dòng)等載體，積極開展形式多樣的生態(tài)宣傳教育。(3)組織召開生態(tài)文明主題座談會(huì)、交流會(huì)、征文演講、知識(shí)競(jìng)賽、漫畫宣傳、攝影展、環(huán)保科技作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)，通過各種渠道對(duì)學(xué)生實(shí)施生態(tài)文明教育，幫助學(xué)生樹立良好的生態(tài)文明觀念。(4)建立專業(yè)的生態(tài)文明教育教師隊(duì)伍。通過培訓(xùn)進(jìn)修等方式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的生態(tài)道德教育，提高生態(tài)文明教育效果;鼓勵(lì)教師采取學(xué)生們易于接受、教育效果好的方法靈活開展生態(tài)文明教育;激發(fā)并保護(hù)教師自覺開展生態(tài)文明教育的積極性，不斷推動(dòng)高校生態(tài)文明教育的發(fā)展。

(二)推廣生態(tài)理念，倡導(dǎo)生態(tài)文明實(shí)踐教育模式

在生態(tài)文明教育中培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)行為是非常重要的環(huán)節(jié)，高校要積極拓寬實(shí)踐渠道，使學(xué)生參與生態(tài)文明的情感體驗(yàn)，在實(shí)踐中受鍛煉、獲真知、得體會(huì)，在實(shí)踐中加深對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)識(shí)和理解。(1)高校應(yīng)積極開展綠色活動(dòng)，踐行生態(tài)文明。高?？梢越Y(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生成立實(shí)踐小分隊(duì)，深入到自然保護(hù)區(qū)、社區(qū)、村鎮(zhèn)開展的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約等內(nèi)容開展宣傳和調(diào)研，倡導(dǎo)綠色觀念和文明生活方式。(2)參與社團(tuán)活動(dòng)，推廣生態(tài)理念。高校應(yīng)大力支持生態(tài)文明類學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中以親身參與方式推廣生態(tài)理念，每年結(jié)合“世界環(huán)境日”“世界水日”“戒煙日”“植樹節(jié)”等節(jié)日開展生態(tài)文明宣傳教育活動(dòng)。通過靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而自發(fā)地形成熱愛自然、保護(hù)生態(tài)的行為。

(三)普及生態(tài)知識(shí)，依托生態(tài)教育資源開展教育

高?？梢越⑸鷳B(tài)環(huán)境教育基地，也可以結(jié)合自身的生態(tài)教育資源，普及生態(tài)文化知識(shí)。通過定期組織學(xué)生到生態(tài)環(huán)境教育基地學(xué)習(xí)考察、開展志愿環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，切實(shí)感受，從而促進(jìn)生態(tài)文明行為的養(yǎng)成。還可以建立如標(biāo)本室、圖書館、電子沙盤室、生態(tài)科普教育宣傳展廳等設(shè)施，開展生態(tài)文明教育，營(yíng)造生態(tài)審美文化。此外，高校在科學(xué)研究、理論探索方面具有得天獨(dú)厚的條件，可以充分利用自身的科研優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造先進(jìn)的生態(tài)文化，也可以組織相關(guān)人員對(duì)生態(tài)文明建設(shè)問題加以研究，從而推進(jìn)生態(tài)文化的建設(shè)與發(fā)展。

三、深化生態(tài)文明教育，形成大學(xué)生思想政治教育工作新思路

科學(xué)發(fā)展觀的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念，決定了高校開展生態(tài)文明教育必須要將追求人類自身和諧、人與自然和諧兩大目標(biāo)融入教育理念，這不僅體現(xiàn)了高校的思想政治教育內(nèi)容的科學(xué)性、和諧性和發(fā)展性，也是科學(xué)發(fā)展觀視野下開展生態(tài)文明教育的全新思路。

(一)科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生樹立人與人和諧相處的新觀念

人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)，還取決于人與人關(guān)系的協(xié)調(diào)，生態(tài)文明教育還要著力培養(yǎng)大學(xué)生的一種共生觀念。目前，高校學(xué)生還存在著如食堂不排隊(duì)、乘坐電梯不謙讓、不遵守公共道德等的不文明現(xiàn)象，建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明，其中一個(gè)重要的方面就是要使人與人和諧相處，所以在高校的生態(tài)文明教育中，教育學(xué)生與人相處的文明之道，就顯得尤為重要，通過各種渠道讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人與人只有和諧相處、同舟共濟(jì)，才能共生共榮，獲得人類的持續(xù)發(fā)展。

(二)可持續(xù)發(fā)展，樹立人與自然和諧共存的發(fā)展觀

生態(tài)文明反映了人們對(duì)社會(huì)發(fā)展與自然環(huán)境和諧相處的呼喚和憧憬，是人類歷史發(fā)展過程中的必然選擇。加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明教育，在謀求人類發(fā)展的同時(shí)，教育學(xué)生樹立社會(huì)生態(tài)和自然生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展，保持人與自然的平衡、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的觀念。生態(tài)文明教育中要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和有利于節(jié)能保環(huán)的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生形成尊重自然、熱愛自然的道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，在教育中時(shí)時(shí)處處滲透“環(huán)境保護(hù)”“節(jié)約資源”“生態(tài)文明”和“科學(xué)發(fā)展”等理念，不斷提升大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)。

全社會(huì)牢固樹立生態(tài)文明觀念，是踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。高校是弘揚(yáng)生態(tài)文明的主課堂、主陣地，高校開展生態(tài)文明教育，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育，讓生態(tài)文明意識(shí)融入到每個(gè)大學(xué)生的心靈之中，是高校未來發(fā)展的目標(biāo)和職責(zé)，也是促進(jìn)人類自身健康發(fā)展和生態(tài)文明的不斷進(jìn)步的必由之路。

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The Education of Ecological Civilization under the View of Scientific Development Concept

Liu Tiantian
(Northeast Forestry University，Harbin Heilongjiang 150030)

The report of the 17th Party Congress puts forward the concept of ecological civilization，emphasizes building the harmony of people and nature＇s relationship，constructs of socialist ecological civilization which is to implement the scientific development concept and construct the socialist harmonious society.In this paper，combined with the concept of ecological civilization，under the scientific development concept，the writer explores new ways of ideological and political education of college students，elaborates the university ideological and political education of ecological civilization education，on the scientific development concept in colleges and universities under the guidance of ecological civilization education approach and method.

scientific development concept，ecological civilization education，ideological and political education of college students

G641

A

1672-3805(2012)01-0032-03

2011－10－10

中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“綠色校園文化建設(shè)實(shí)踐模式”的研究成果(編號(hào):DL10CC27)

劉甜甜(1979－)，女，黑龍江哈爾濱人，東北林業(yè)大學(xué)野生動(dòng)物資源學(xué)院講師，農(nóng)學(xué)碩士;研究方向:思想政治教育