河北省深州市職教中心 靳 石 吳會(huì)濤

以比賽促教改 重投入抓技能

河北省深州市職教中心 靳 石 吳會(huì)濤

為了深入貫徹落實(shí)《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步深化我校職業(yè)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，展示我校廣大師生精神風(fēng)貌和教育教學(xué)水平，激勵(lì)我校師生愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)，提高我校知名度，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，我校結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，連續(xù)兩年精心組織“面向全體、人人參與”的校級(jí)技能比賽；根據(jù)省市各級(jí)技能比賽的通知精神，近年來我校精心組織、加強(qiáng)訓(xùn)練、積極準(zhǔn)備，精神飽滿地參加了多次省市級(jí)技能比賽。在各次技能比賽中既取得了一定的成績(jī)，也存在著不足，為積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)工作做一簡(jiǎn)單回顧，以期進(jìn)一步提高。

一、比賽基本情況和特點(diǎn)

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能比賽是對(duì)職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示，同時(shí)也是一次中職學(xué)校師生交流的盛會(huì)。

對(duì)于每一次比賽，我校師生選手與指導(dǎo)教師都能以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)參加比賽。

近兩年參加各級(jí)技能比賽取得的成績(jī)：

在河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能比賽中獲個(gè)人一等獎(jiǎng)2人，個(gè)人二等獎(jiǎng)6人，個(gè)人三等獎(jiǎng)12人；并多次獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)等成績(jī)。

在衡水市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能比賽中多次獲個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；并獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等成績(jī)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密

1.成立參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了認(rèn)真組織好每次比賽，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處及相關(guān)教研組負(fù)責(zé)人參加的參賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召集各指導(dǎo)教師參加專題會(huì)議，對(duì)每次比賽的參賽意義、選手的選拔、培訓(xùn)、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細(xì)的技能比賽參賽方案。

2.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，支持有力

每一次參加中等職業(yè)學(xué)校技能比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度重視。校長(zhǎng)霍萬聚同志多次參加技能比賽工作會(huì)議，就技能比賽工作做出重要指示，并在資金投入上給予有效保證，使參賽工作得以順利展開。副校長(zhǎng)杜炳琪同志多次親臨選手訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)檢查督導(dǎo)訓(xùn)練，極大地鼓舞了指導(dǎo)教師與參賽選手的積極性，還在我校誓師大會(huì)上提出“明確目標(biāo)、充滿信心；注重細(xì)節(jié)，講究方法；克服困難，不斷提高；奮勇爭(zhēng)先，為校爭(zhēng)光”的三十二字參賽方針，為我校比賽工作做出具體部署。

3.充分利用宣傳媒介，著力營(yíng)造良好氛圍

每一次比賽備賽期間，我們通過對(duì)參賽選手的選拔，在學(xué)生中掀起學(xué)技能、比技能、爭(zhēng)當(dāng)參賽選手的高潮；在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所懸掛“精心準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練、力創(chuàng)佳績(jī)、為校爭(zhēng)光”等大型橫幅，勾畫出師生不怕苦、不怕累、克難而進(jìn)抓訓(xùn)練的場(chǎng)景；通過各種形式的賽前動(dòng)員、賽后表彰，有效地提高了我校學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的的積極性與主動(dòng)性；我們還通過校園網(wǎng)、電視臺(tái)等媒體對(duì)我校參加各級(jí)技能比賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)等進(jìn)行報(bào)道宣傳，在社會(huì)上樹立我校重技能、抓教改、促質(zhì)量的良好形象。

三、精心組織指導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

精心組織參賽培訓(xùn)工作，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排，要求各項(xiàng)目基本步調(diào)一致。比賽培訓(xùn)一般分為三個(gè)階段，各階段組織嚴(yán)密、準(zhǔn)備充分，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。

1.選拔階段：我們通過自愿報(bào)名、教師推薦等方法選出部分學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。各教研組通過平時(shí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)和學(xué)校組織的技能比賽成績(jī)，按參賽選手的2倍確定初步人選，推選責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)功底扎實(shí)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。

2.常規(guī)培訓(xùn)階段：主要任務(wù)是在平時(shí)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生綜合技能水平，利用晚自習(xí)、星期天等業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。在此階段我們要求各指導(dǎo)教師堅(jiān)持兩個(gè)“必須”，做到有培訓(xùn)必須有行之有效的計(jì)劃，有計(jì)劃必須有行之有效的內(nèi)容，有效避免培訓(xùn)的隨意性，有效保證培訓(xùn)的科學(xué)性。

3.強(qiáng)化培訓(xùn)階段：在鄰近比賽的前一段時(shí)間我們通過各種方法加強(qiáng)訓(xùn)練，主要任務(wù)是通過專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)比賽技術(shù)文件認(rèn)真分析研究，有目的、有方向的進(jìn)行培訓(xùn)；同時(shí)組織模擬比賽以提高學(xué)生的參賽經(jīng)驗(yàn)，并側(cè)重對(duì)選手心理素質(zhì)及隨機(jī)應(yīng)變能力等方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)

為了爭(zhēng)取在每次比賽中取得好成績(jī)，實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處精心挑選技術(shù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任比賽培訓(xùn)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，其余精力幾乎全部投入到比賽的輔導(dǎo)和培訓(xùn)之中。指導(dǎo)老師從比賽項(xiàng)目、培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓(xùn)輔導(dǎo)與答疑解難等方面都付出了大量心血。

有的教師為了給選手編制系統(tǒng)的培訓(xùn)課題，犧牲大量的休息時(shí)間利用雙休日加班加點(diǎn)工作；有的教師帶病堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生；有的教師為了輔導(dǎo)參賽選手甚至家人生病都不能照顧。

五、參賽收獲和體會(huì)

1.通過參加技能比賽，促進(jìn)我校師生與兄弟學(xué)校之間的交流。

每次比賽既是一次競(jìng)技盛會(huì)，也是一次中職學(xué)校師生交流的盛會(huì)。我校師生依托比賽的具體項(xiàng)目展開教學(xué)研討與交流，對(duì)師生的教與學(xué)加深了理解，拓展了思路，豐富了內(nèi)涵。

2.通過比賽，檢驗(yàn)了我校教學(xué)水平，展現(xiàn)了經(jīng)過教學(xué)改革以后我校學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)了我們繼續(xù)深入進(jìn)行教學(xué)改革的信心。

3.成績(jī)的取得，除了師生自身所具備專業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)之外，主要得益于對(duì)課程體系的改革，強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，在平時(shí)的實(shí)習(xí)教學(xué)過程中就能按照企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和比賽實(shí)際的要求進(jìn)行，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中解決真實(shí)的問題；同時(shí)在技能第二課堂培訓(xùn)中，注重培訓(xùn)工作從新生入手，使學(xué)生整體基礎(chǔ)扎實(shí)，個(gè)別選手還具有多次參加比賽的經(jīng)驗(yàn)，保證了在比賽中能夠取得優(yōu)良成績(jī)，也增強(qiáng)了我們繼續(xù)深入進(jìn)行教學(xué)改革的信心。

4.搞好“三結(jié)合”是目的。

每次比賽從選手選拔、組織培訓(xùn)、參加比賽等各個(gè)環(huán)節(jié)，都將“三結(jié)合”作為最終的目的予以貫徹實(shí)施。一是將技能比賽與學(xué)習(xí)技能、崗位練兵緊密結(jié)合，將學(xué)、練、賽融為一體，不是就賽論賽，而是以比賽為契機(jī)，提高參賽者技術(shù)技能以及指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的整體水平；二是將技能比賽與推動(dòng)技能第二課堂培訓(xùn)工作緊密結(jié)合；三是將校級(jí)技能比賽、市級(jí)技能比賽與省級(jí)技能比賽緊密結(jié)合。

5.增強(qiáng)師資力量，培養(yǎng)與引進(jìn)“雙師型”教師，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的教研活動(dòng)，是中職學(xué)校質(zhì)量強(qiáng)校必要條件。

比賽選手取得良好成績(jī)的背后，無不蘊(yùn)涵著實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師們的智慧與汗水。比賽選手的成功，首先就是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的成功；比賽選手的成功，實(shí)訓(xùn)處、教務(wù)處的精心組織是基礎(chǔ)，指導(dǎo)教師扎實(shí)的專業(yè)技能是保障。同樣的，比賽中出現(xiàn)的問題、存在的差距也部分地反映出指導(dǎo)教師水平的差異。要提高比賽選手的水平，首先必須提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的水平。因此，必須十分重視實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在中職教育中的作用，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺(tái)，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時(shí)專業(yè)教師也要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。

6.一份耕耘，一份收獲。

在比賽中我們有的項(xiàng)目雖然沒有取得自己滿意的成績(jī)，但我們的教師勤勤懇懇的工作態(tài)度、積極向上的良好心態(tài)、孜孜不倦的敬業(yè)精神都值得學(xué)習(xí)與繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。一份耕耘就有一份收獲。指導(dǎo)教師辛勤付出，得到了同學(xué)們的敬重；參賽選手在比賽中挑戰(zhàn)自我，也獲得了升華，為今后的教學(xué)與比賽做了充分的技能準(zhǔn)備和知識(shí)儲(chǔ)備。

這些成果都是大家有目共睹的，我們的師生在提高自身能力的同時(shí)也在為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。

六、存在的問題與差距

每次比賽在各方共同努力下，雖然都取得了一些的成績(jī)，但與學(xué)校職業(yè)教育的培養(yǎng)要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的希望還存在一定的差距。我們必須正視存在的問題，并以每次比賽為契機(jī)，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)質(zhì)量，不斷深化教學(xué)改革，提高操作技能水平，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，使我校又好又快發(fā)展。

歷次比賽存在的問題與差距主要有以下幾個(gè)方面：

1.選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高

從歷次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。

2.選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等有待進(jìn)一步提高

在今后的培訓(xùn)工作中我們要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)和應(yīng)變能力的培養(yǎng)，只有具備好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力才能保證發(fā)揮自己的正常水平，力爭(zhēng)超常發(fā)揮。

3.既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)才能培養(yǎng)頂級(jí)高手

沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們?cè)诮窈蟮膶?shí)習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。

七、下一步打算及措施

1.建立比賽長(zhǎng)效機(jī)制，理順比賽工作程序

我們必須建立比賽長(zhǎng)效機(jī)制，這是今后比賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性、選手培訓(xùn)的長(zhǎng)效性、比賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時(shí)申報(bào)的簡(jiǎn)化性、宣傳報(bào)道的高效性、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)的及時(shí)性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2.優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式

在今后的比賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實(shí)行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時(shí)間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項(xiàng)目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個(gè)別項(xiàng)目培訓(xùn)的靈活性，同時(shí)避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。

在歷次比賽中雖說取得了一定的成績(jī)，但也提醒我們必須清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。在歷次比賽中，我們做了許多、收獲了許多、發(fā)現(xiàn)了許多，衷心地希望通過認(rèn)真總結(jié)，積累比賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能比賽取得更加滿意的成績(jī)！