邢宗新，周安宇，張 冰

(哈爾濱商業(yè)大學(xué)，哈爾濱150020)

高等院校擔(dān)負著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化和促進現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù).在當(dāng)前和今后一個時期，要培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展所需的各層次、各類型高級專門人才，積極開展基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究，努力攀登科技高峰，大力加速科技成果轉(zhuǎn)化，促進企業(yè)技術(shù)進步，形成我國自主開發(fā)的技術(shù)創(chuàng)新體系[1－3].因此，要創(chuàng)辦高水平的大學(xué)，師資隊伍建設(shè)是根本，物質(zhì)基礎(chǔ)是保證，科學(xué)研究是關(guān)鍵.建設(shè)高水平的現(xiàn)代化大學(xué)，必須擁有一支忠誠黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)科研隊伍，師資隊伍建設(shè)的一項重要任務(wù)是提高整體的科研能力.

1 新形勢對師資隊伍的要求

高等學(xué)校的根本任務(wù)是為社會培養(yǎng)合格人才，高校畢業(yè)生實行供需見面.畢業(yè)生自主擇業(yè)和用人單位錄用雙向選擇.競爭是市場機制的基本要求，優(yōu)勝劣汰是市場經(jīng)濟的規(guī)律，高校辦學(xué)水平的高低，直接受到市場的檢驗，高校的發(fā)展乃至生存，主要看能否培養(yǎng)出適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要的高質(zhì)量的學(xué)生和對社會生產(chǎn)力的發(fā)展做出社會承認的貢獻，這兩方面指標的完成都要依賴于科研事業(yè)的發(fā)展[4－5].高校教師承擔(dān)著教書育人和科學(xué)研究的雙重任務(wù)，教師的水平不僅決定教學(xué)水平，而且決定科研的水平.

2 科學(xué)研究在師資隊伍建設(shè)中的地位與作用

科學(xué)研究是提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.通過科研可以使教師把最新的科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)略到學(xué)科前沿的最新成果，了解學(xué)科前沿學(xué)術(shù)動態(tài)，高質(zhì)量、高水平的教材就是建立在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上的，通過科研可以出版一批具有較高學(xué)術(shù)水平和權(quán)威的專著、教材和論文.

科學(xué)研究與學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)密切相關(guān)，沒有高水平的科研就無法培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才.因此，人才的培養(yǎng)、成長是與科研成果聯(lián)系在一起的，在科研過程中可以培養(yǎng)人才發(fā)現(xiàn)人才，鍛煉師資隊伍，在科研工作中進一步提高師資隊伍的素質(zhì)，在師資隊伍的素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上又可以不斷開發(fā)新的研究領(lǐng)域和新的課題，形成良性循環(huán).我校近幾年的科研工作，使教師隊伍得到了鍛煉，并為學(xué)校培養(yǎng)造就了一批理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富，治學(xué)嚴謹，學(xué)風(fēng)端正的學(xué)科帶頭人和科研骨干.同時科研隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，加速了青年人的成長，使其成為學(xué)校的教學(xué)、科研骨干，而且有些已經(jīng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位、有些成為學(xué)科帶頭人，師資隊伍的科研實力進一步加強.

3 師資隊伍建設(shè)應(yīng)從增強科研實力入手

3.1 建立專兼職的科研隊伍

在市場經(jīng)濟條件下，高校面臨嚴峻挑戰(zhàn)，客觀形式的發(fā)展要求我們必須建立一支專兼職結(jié)合的科研隊伍，特別是要建立一支水平高、作風(fēng)過硬、在時間上保證的專職科研隊伍，在確保強手如林的各類項目的激烈競爭中奪標，提高學(xué)校的整體科研實力.建立專兼職結(jié)合的科研隊伍，以下措施是必要的.1)設(shè)立專職科研機構(gòu)，安排有專長的研究人員全力投入研究工作;2)設(shè)立專兼職編制，實行單獨聘任，吸引年富力強的中青年教師和已具備高級職稱的教師參加科研隊伍，將主要精力投入到科學(xué)研究工作上來，提高科研隊伍的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力;3)設(shè)立專職科研人員津貼、獎金和勞務(wù)報酬發(fā)放與課題包干經(jīng)費掛鉤，對有突出貢獻的教師給予重獎，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性.

3.2 積極承擔(dān)各級各類縱向課題，提高高校的科學(xué)研究層次

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各級各類科研項目申報中的競爭越來越激烈，高等學(xué)校的科研工作要面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，廣大教師和科研人員要更新觀念，通過承擔(dān)國家級、省部級科研項目提高師資隊伍的科研水平.在積極申報各級各類項目中，要發(fā)揮自身優(yōu)勢，作好以下幾個方面工作.1)積極發(fā)揮高等學(xué)校的自身專業(yè)優(yōu)勢，密切結(jié)合所在地的地方經(jīng)濟建設(shè)，找準科學(xué)研究的突破口，開展科技攻關(guān)，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，提高縱向課題的中標率;2)充分利用高等學(xué)校形成的學(xué)科群優(yōu)勢組織跨專業(yè)、跨學(xué)科聯(lián)合攻關(guān).當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，課題所涉及的技術(shù)都是多學(xué)科交叉的，是需要多學(xué)科的技術(shù)人才共同攻關(guān)的系統(tǒng)工程，發(fā)揮相關(guān)學(xué)科的優(yōu)勢，可以解決國民經(jīng)濟建設(shè)中的難點、熱點問題;3)在廣闊的科學(xué)研究領(lǐng)域要堅持高起點，選準研究方向持之以恒.廣大教師和科研人員在確定自己的研究方向后，要集中精力，扎扎實實深入研究，還要勇于開拓大膽創(chuàng)新，才能研究出高質(zhì)量、高水平的科研成果.

3.3 科學(xué)研究要面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，為企事業(yè)單位解決實際問題

高等學(xué)校要提高自己的科研實力，就要在抓好基礎(chǔ)性研究和縱向科技攻關(guān)項目的同時，積極引導(dǎo)廣大教師和科研人員充分利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，將科研力量投入到地方經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場上來，廣大教師和科研人員要積極走出校門，深入社會，到工廠、企事業(yè)單位尋找課題，積極承擔(dān)企事業(yè)單位委托的課題，廣泛開展橫向聯(lián)合、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，既為工廠企業(yè)解決生產(chǎn)技術(shù)難題，也提高了高校師資隊伍的科研能力.

3.4 建立高?？蒲谢穑瑸榍嗄杲處焺?chuàng)造開展科學(xué)研究的條件

高等學(xué)校一般都建有學(xué)校的科研基金，它是為資助廣大教師、科研人員和教學(xué)與科研管理人員開展科學(xué)研究工作而設(shè)立的一項專用基金.它主要來源于高等學(xué)校的事業(yè)費撥款和科研經(jīng)費的提留，以及學(xué)校其他創(chuàng)收的提留部分.設(shè)立學(xué)校科研基金，可以對以下幾方面的科學(xué)研究提供資助.

1)青年教師是學(xué)校教學(xué)、科研的生力軍，但由于學(xué)識、知名度等因素，承擔(dān)各級各類縱向課題擔(dān)任負責(zé)人有一定的難度，為了支持青年教師開展科學(xué)研究，調(diào)動青年教師的積極性，提高其科研能力，可以用學(xué)?？蒲谢鹳Y助青年教師的科研項目，以使研究工作順利進行.

2)對于廣大教師申報的有研究前景的科研課題，因目前還不成熟，沒有在各級政府科研管理部門立項，學(xué)校科研基金可以資助前期工作，使其有堅實的研究基礎(chǔ)，為日后申報各級課題創(chuàng)造良好的條件.

3)已經(jīng)立項的縱向課題，經(jīng)費經(jīng)常滯后到位，為保證科研工作順利開展，學(xué)?？蒲谢鹂梢宰鳛檫@些項目的啟動經(jīng)費，保證課題正常進行，按期完成，提高學(xué)校的科研信譽，

綜上所述，高等學(xué)校的師資隊伍建設(shè)是一項長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，高等學(xué)校要培養(yǎng)并穩(wěn)定師資隊伍，主要條件和凝聚力在于科研環(huán)境與水平.高等學(xué)校在國際交往中，科研實力和水平也起到至關(guān)重要作用，沒有高水平的科研就難以進行高層次的合作與交流，因而也就沒有地位、沒有知名度.所以，科學(xué)研究是高水平師資隊伍建設(shè)、高水平大學(xué)的關(guān)鍵.

[1]王維克，陳露君，顏淑霞.專職科研隊伍建設(shè)的思考[J].中國高校科技，2010(6):9－11.

[2]丁 豪，張 丹.淺談高等學(xué)校師資隊伍的優(yōu)化和調(diào)整[J].現(xiàn)代交際，2011，320:191 －192.

[3]張永洲.黑龍江省普通高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)研究[M].哈爾濱:黑龍江人民出版社.2003.

[4]牛維麟.新世紀高校師資隊伍建設(shè)的若干思考[J].高等教育研究，2001(20):35－37.

[5]梁德全，陳欽勇.關(guān)于高校師資隊伍建設(shè)的幾點思考[J].教育與職業(yè)，2011(8):68－70.