董國英

（衡水學(xué)院，河北 衡水 053000）

ESP（English for Special Purposes，專門用途英語）是指與某種特定職業(yè)或?qū)W科相關(guān)，并根據(jù)學(xué)習(xí)者特定目的和需求而開設(shè)的英語課程。ESP人才是一種既懂英語又懂專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。目前，我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展正急需大批的ESP人才。

一、語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)跨語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)、人口學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和規(guī)劃學(xué)等門類的新興邊緣交叉學(xué)科。它最早由美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的開拓者 Jacob Marschak于1965年提出。

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論主要可以概括為以下四點(diǎn)：（1）語言本身是一種人力資本，是一種有價(jià)值的智力投資；（2）學(xué)習(xí)第二種語言）如外語）可產(chǎn)生預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益，它是一種資本的再生產(chǎn)過程；（3）語言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值有高低之分，語言交流在勞務(wù)市場(chǎng)上能滿足社會(huì)不同層次的需要，會(huì)取得不同的經(jīng)濟(jì)效益。受雇者的語言熟練程度越高，經(jīng)驗(yàn)越豐富，其身價(jià)就越高；（4）語言的經(jīng)濟(jì)效用取決于諸多因素，某一語言的經(jīng)濟(jì)效用取決于該語言在不同市場(chǎng)上的使用程度。

二、開展ESP教學(xué)是我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需求

語言與經(jīng)濟(jì)密不可分，一方面語言具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定著語言需求，對(duì)語言在人類社會(huì)中的地位形成具有決定性作用?？偟恼f來，語言本身無所謂價(jià)值，但選擇使用何種語言則體現(xiàn)了語言經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高低，取決于該語言在各種任務(wù)、各種職業(yè)和各部門活動(dòng)中的使用程度，以及供求關(guān)系。英語作為世界性語言正以它特有的跨區(qū)域的強(qiáng)勢(shì)傳播和發(fā)散著各種科技和文化信息，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著重要作用。這是當(dāng)今西方發(fā)達(dá)國家強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐下的必然結(jié)果。因而，語言的學(xué)習(xí)也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和手段。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、科技一體化、文化多元化時(shí)代的來臨，我國的對(duì)外交流已經(jīng)擴(kuò)大到了社會(huì)和科技經(jīng)貿(mào)的各個(gè)領(lǐng)域，我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)外語能力的需求呈現(xiàn)出多元化、專業(yè)化的特征，一般的英語技能很難適應(yīng)市場(chǎng)的需求，社會(huì)更青睞那些既有專業(yè)知識(shí)，又具有良好的英語交際能力，并能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行專業(yè)方面的技術(shù)交流、談判與合作等的復(fù)合型人才。為了更好地順應(yīng)時(shí)代對(duì)人才的更高要求，趕超國際先進(jìn)領(lǐng)域，ESP教學(xué)已比以往任何時(shí)候都更迫切了。

三、ESP教育對(duì)我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用

在各類高校中，無論是英語專業(yè)還是非英語專業(yè)，英語課程都是必修的，它對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的影響。有選擇的加強(qiáng)本地區(qū)的ESP教育，可以增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)貿(mào)發(fā)展，擴(kuò)大引進(jìn)外資。通過對(duì)語言的學(xué)習(xí)，可以更深入了解國家文化和背景，了解商業(yè)規(guī)則和貿(mào)易習(xí)慣，在諸如技術(shù)法規(guī)、商品規(guī)格等方面可以減少損失。因此，運(yùn)用和重視 ESP教育也會(huì)加快本地區(qū)貿(mào)易由粗放型增長(zhǎng)向集約型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，增加附加值，提高產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，減少貿(mào)易摩擦和爭(zhēng)端。

2.拉動(dòng)外資，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展。ESP教育提供了相關(guān)外語人才，提高了本地區(qū)從業(yè)人員的素質(zhì)、開闊了他們的視野，進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)外交流，有利于市場(chǎng)的多元化發(fā)展，有利于引進(jìn)外資、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理、技術(shù)。

3.提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。ESP教育發(fā)展的另一個(gè)積極意義就是可以為地區(qū)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著 ESP教育的加強(qiáng)，各類外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、進(jìn)出口貿(mào)易公司、外資企業(yè)、翻譯機(jī)構(gòu)等都會(huì)隨之穩(wěn)步增加。他們所提供的就業(yè)機(jī)會(huì)，可以有效地緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，并對(duì)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出不小的貢獻(xiàn)。

4.促進(jìn)本區(qū)域文化及文化市場(chǎng)的繁榮。首先，外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的形成發(fā)展逐步將越來越多的外商吸引到該區(qū)域，與外商間的合作交流也會(huì)隨之頻繁，這種合作交流會(huì)逐步滲透到生活、情感等領(lǐng)域，因而本區(qū)域的文化也將隨著這種滲透與外來文化發(fā)生融合逐步繁榮。

其次，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)發(fā)展本地區(qū) ESP教育，可以作為本地文化市場(chǎng)的一個(gè)新增長(zhǎng)點(diǎn)。諸如各類語言學(xué)習(xí)用書、電子設(shè)備（電子詞典、復(fù)讀機(jī)等）、音像資料、考試資料、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都因 ESP教育而有長(zhǎng)足的發(fā)展，一方面擴(kuò)大了教育資源，另一方面促進(jìn)本區(qū)域文化市場(chǎng)的繁榮。

5.促進(jìn)地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。作為專門用途英語（ESP）之一，旅游英語課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)兼具英語語言知識(shí)和旅游專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。多種 ESP教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，不僅有助于提高學(xué)生的語言能力和旅游知識(shí)水平，也有助于提高他們分析問題并通過溝通合作解決問題的能力，使得他們的旅游從業(yè)素質(zhì)得到全面提高。高質(zhì)量的旅游從業(yè)人員對(duì)提高城市品位、塑造城市對(duì)外形象進(jìn)而促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展乃至經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著重要作用。

四、結(jié)束語

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)當(dāng)前我國的高校英語教學(xué)起著重要的指導(dǎo)意義，我們必須客觀地、科學(xué)地認(rèn)識(shí)英語的巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及高校英語教育的經(jīng)濟(jì)效益。ESP教育以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以市場(chǎng)需求和實(shí)用為導(dǎo)向，合理配置各類資源，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需要的課程，它能有效地促成人力資本的形成，充分實(shí)現(xiàn)英語語言學(xué)習(xí)的外部經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。

[1]Hutchinson & Waters.English for Specific purpose[M].Cambridge:Cambridge University Press，1997.

[2]蔡曉斌.淺談高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J].湖南財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2009，（4）.