□黃健

發(fā)展農(nóng)機(jī)化，關(guān)鍵在科技，根本在人才。農(nóng)機(jī)作用的發(fā)揮，與農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的技能素質(zhì)密切相關(guān)。加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)，提高農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的技能素質(zhì)，對(duì)保障農(nóng)機(jī)化事業(yè)的健康發(fā)展至關(guān)重要。

一、農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)的重要性

農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，而農(nóng)業(yè)機(jī)械作為先進(jìn)的生產(chǎn)工具，必須擁有大批具有高技能高素質(zhì)的人才來(lái)管理使用。這就要求廣大農(nóng)機(jī)從業(yè)人員在技術(shù)上達(dá)到相應(yīng)的技能標(biāo)準(zhǔn)，并了解和掌握各種先進(jìn)機(jī)具的結(jié)構(gòu)、性能及操作規(guī)程，才能更好地發(fā)揮機(jī)械的效能。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省農(nóng)機(jī)從業(yè)人員已達(dá)600多萬(wàn)，但高級(jí)工以上的高技能人才還不到7%，高技能人才數(shù)量與農(nóng)機(jī)的大量增長(zhǎng)嚴(yán)重失調(diào)，成為農(nóng)機(jī)化又好又快發(fā)展的重要制約因素。

二、農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及主要問題

農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)是近幾年剛剛開始的，經(jīng)過金藍(lán)領(lǐng)計(jì)劃的實(shí)施，全省農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)工作已形成較好的基礎(chǔ)，行業(yè)及社會(huì)對(duì)高技能人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不斷提高，高技能人才培養(yǎng)有了穩(wěn)步的增長(zhǎng)。

但從全省的情況看，高技能人才培養(yǎng)工作尚處于起步和探索階段，工作中還存在不少問題。一是基層農(nóng)機(jī)管理部門對(duì)農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)工作認(rèn)識(shí)不足。有的認(rèn)為農(nóng)機(jī)操作對(duì)從業(yè)人員沒有文化層次和技術(shù)上的硬性規(guī)定，不必過分要求從業(yè)人員的技術(shù)水平。因此對(duì)高技能人才培養(yǎng)持消極態(tài)度。二是高技能人才來(lái)源日益緊缺。原有的農(nóng)機(jī)從業(yè)人員趨于老化，不愿再學(xué)習(xí)深造。而年輕人則多數(shù)向往外出打工，脫離農(nóng)村，推行高技能人才培養(yǎng)難度較大。三是開展高技能人才培養(yǎng)的力度不夠，政策法規(guī)不配套。特別是沒有形成強(qiáng)制性的執(zhí)法監(jiān)督配套制度，使得一些職能部門或單位講得多、做得少；宣傳多、落實(shí)少。四是開展農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)的單位效益較差。農(nóng)機(jī)從業(yè)人員遍布鄉(xiāng)村、以戶為主、不成規(guī)模的經(jīng)營(yíng)方式，相對(duì)較低的務(wù)農(nóng)收入，分散難組織的工種，既給高技能人才培養(yǎng)的開展增加了困難，也增加了技能培訓(xùn)的成本，難以調(diào)動(dòng)高技能人才培養(yǎng)的積極性和主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)的對(duì)策

針對(duì)開展農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)工作中的問題和山東實(shí)際，應(yīng)采取以下對(duì)策：

1.加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，擴(kuò)大宣傳力度。農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)工作面對(duì)的是農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民，而且此項(xiàng)工作又剛剛起步，沒有行政力量的推動(dòng)，沒有各級(jí)政府的高度重視和對(duì)有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，很難順利開展。同時(shí)要利用各種媒體進(jìn)行有效地宣傳，營(yíng)造有利于高技能人才培養(yǎng)的輿論氛圍，使培訓(xùn)對(duì)象自覺接受。這就需要在原有行政管理體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全業(yè)務(wù)技術(shù)管理體系，堅(jiān)持行政管理與技術(shù)支持相結(jié)合，通過政策宣傳，提高全社會(huì)對(duì)高技能人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

2.積極爭(zhēng)取政策扶持，加強(qiáng)橫向聯(lián)合。進(jìn)一步研究相關(guān)政策的配套和完善，配合教育培訓(xùn)部門抓好高技能人才培養(yǎng)，通過正規(guī)的職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批應(yīng)用專業(yè)型技術(shù)人才，以此帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)的提高；要通過各種農(nóng)機(jī)培訓(xùn)基地和場(chǎng)所，進(jìn)行崗位培訓(xùn)，以技能鑒定帶動(dòng)培訓(xùn)，以滿足崗位對(duì)人員素質(zhì)的要求。對(duì)那些專業(yè)技能突出的高技能人才要進(jìn)行物質(zhì)上和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，形成培養(yǎng)人才、尊重人才、有利于農(nóng)機(jī)高技能人才脫穎而出的良好機(jī)制。

3.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類培訓(xùn)，重點(diǎn)突破。農(nóng)機(jī)高技能人才培養(yǎng)，涉及的工種多，需求高，缺少經(jīng)驗(yàn)。各有關(guān)部門，應(yīng)結(jié)合各自的實(shí)際，分析優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，先易后難，實(shí)行分類培訓(xùn)，重點(diǎn)突破，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和特點(diǎn)，采取不同的培訓(xùn)方式，不斷擴(kuò)大高技能人才培養(yǎng)的覆蓋面，提高培訓(xùn)質(zhì)量。