李樹靜魏魯鴻

1.山東電力高等專科學(xué)校 山東 濟(jì)南 250002 2.山東大學(xué)電氣工程學(xué)院 山東 濟(jì)南 250061

構(gòu)建和諧社會，關(guān)鍵在黨，重心在基層。 同樣，構(gòu)建和諧校園的主要空間也在基層，而學(xué)?；鶎狱h組織則必然性地成為構(gòu)建和諧校園的核心主體?；鶎狱h組織要認(rèn)清當(dāng)前的形勢和任務(wù)，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)，努力發(fā)揮好三個作用，把構(gòu)建和諧校園工程不斷引向深入。

1 基層黨組織在和諧校園建設(shè)中的地位和作用

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)、組織實施、樹立形象、凝聚人心的神圣使命，特別是在凝聚力量、整合資源、化解矛盾等方面有著不可替代的作用。 因此，基層黨組織和廣大黨員干部必須自覺提高構(gòu)建和諧校園的能力，在構(gòu)建和諧校園工作中充分發(fā)揮基礎(chǔ)和主體性作用。

1.1 基層黨組織為和諧校園建設(shè)提供政治和組織保證

和諧校園建設(shè)是一項復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，為全體師生共同建設(shè)、共同享有。 它涉及到學(xué)校工作的各個方面，需要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會改革發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的工作安排；需要切實加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，建立高效的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、制度機(jī)制、人才機(jī)制、激勵機(jī)制等，理順各種關(guān)系，組織協(xié)調(diào)做好各項工作；需要圍繞和諧校園的目標(biāo)，從代表整體利益和長遠(yuǎn)利益的角度整合學(xué)校資源和力量；需要全體師生，尤其是廣大黨員干部不斷提高思想覺悟和理論水平，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會、和諧校園建設(shè)的意義、方法和舉措，提高建設(shè)和諧校園的本領(lǐng)。 這些工作的開展，都離不開基層黨組織的政治保證和組織實施作用。

1.2 基層黨組織為和諧校園建設(shè)提供觀念引導(dǎo)和思想保障

構(gòu)建和諧校園，既要有堅強(qiáng)的政治保證，也要有先進(jìn)的思想和文化保障。先進(jìn)的思想認(rèn)識與良好的校園文化是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容，同時也是實現(xiàn)和諧校園的重要保障和精神支撐?；鶎狱h組織要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討，引導(dǎo)廣大教職工在馬克思主義指導(dǎo)下牢牢把握和諧社會、和諧校園的本質(zhì)要求和屬性，培育和諧精神，樹立和諧理念。要堅持以格調(diào)高雅的校園環(huán)境熏陶人，以豐富多彩的校園文化活動教育人， 以蓬勃向上的校園精神激勵人，以規(guī)范科學(xué)的校園制度約束人。 通過卓有成效的工作，圍繞社會主義核心價值體系和大學(xué)文化獨特蘊(yùn)含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等文化特性，建設(shè)積極、高尚、健康、文明的校園文化，形成全校師生共同的理想信念和道德規(guī)范，夯實全校師生團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。

1.3 基層黨組織為和諧校園建設(shè)凝聚力量 調(diào)度積極因素

構(gòu)建和諧校園的大量工作與黨的群眾工作密切相關(guān)。 基層黨組織要主動親近群眾、密切聯(lián)系群眾、真誠幫助群眾，認(rèn)真做好宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾、團(tuán)結(jié)群眾的工作，使和諧校園建設(shè)取得廣大群眾的擁護(hù)和支持，為構(gòu)建和諧校園提供堅實基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮群眾的首創(chuàng)精神，尊重勞動、尊重知識、尊重人才，使和諧校園的創(chuàng)造活力得到提高，創(chuàng)造性活動不斷涌現(xiàn)，這樣，和諧校園建設(shè)才能成為有源之水，有本之木。

1.4 基層黨組織為和諧校園建設(shè)協(xié)調(diào)利益 化解矛盾

和諧校園是學(xué)校整體利益及廣大師生的具體利益得到充分維護(hù)、發(fā)展和實現(xiàn)的校園。 校園的和諧，既要表現(xiàn)在學(xué)校各項工作的發(fā)展進(jìn)步，也要體現(xiàn)為發(fā)展進(jìn)步的成果惠及全體師生，使校園整體氛圍良好和諧、每位師生員工身心舒暢，這是和諧校園的重要標(biāo)志。這就要求我們必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，維護(hù)好公眾利益，同時切實保障廣大師生的個人權(quán)利，最大程度地滿足他們的意愿。 要妥善處理和化解各種矛盾，形成友善的人際關(guān)系。

基層黨組織必須扎實做好基礎(chǔ)工作，逐步建立起有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾處理機(jī)制和權(quán)益保障機(jī)制，廣辟信息來源，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題和不穩(wěn)定因素，使得各方利益關(guān)系得到協(xié)調(diào)，師生思想情緒得到理順，不穩(wěn)定因素得到及時化解，矛盾沖突得到有效疏導(dǎo)。 校園和諧就有了牢固的基礎(chǔ)。

2 做好基層工作 促進(jìn)和諧校園建設(shè)

基層是建設(shè)和諧校園的第一線，構(gòu)建和諧校園的各項政策和措施都要在基層得到落實。我們要大力加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，有針對性地做好以下工作，以推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

2.1 倡導(dǎo)和諧理念 為和諧校園建設(shè)提供思想基礎(chǔ)和精神支持

建設(shè)和諧校園，首先要解決思想認(rèn)識問題。 基層黨組織要深入研究貫徹中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略思想和重大舉措， 廣泛開展討論、座談、講座等多種活動，引導(dǎo)大家深刻認(rèn)識和把握構(gòu)建和諧校園的豐富內(nèi)涵。

要大力倡導(dǎo)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧理念，積極培育和諧精神，鼓勵和諧的思想和行為，從制度、活動上逐漸把和諧理念內(nèi)化為師生的價值取向和行為準(zhǔn)則。引導(dǎo)師生以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)來處理各類問題和各種關(guān)系。 統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，凝聚力量，共同行動。

2.2 建設(shè)和諧的基層黨組織 以黨內(nèi)和諧促進(jìn)校園和諧

要實現(xiàn)基層組織的和諧，必須首先完善民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，推行黨務(wù)公開，積極擴(kuò)大黨員對黨內(nèi)事務(wù)的參與，建立通暢的黨內(nèi)不同意見表達(dá)機(jī)制；要認(rèn)真做好保障黨員權(quán)利工作，保障黨員能夠行使黨章賦予的各項權(quán)力，同時教育督促黨員履行好應(yīng)盡的義務(wù)；嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，貫徹落實好以黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)制度，切實提高黨內(nèi)法規(guī)制度的科學(xué)性、系統(tǒng)性和權(quán)威性。 為黨內(nèi)和諧提供機(jī)制和制度保障；切實增強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。 嚴(yán)格黨內(nèi)生活，過好民主生活會，營造相互信任、和諧共事的良好氛圍。

黨內(nèi)和諧了，就要在“促”字上下功夫，努力促進(jìn)校園的和諧。 從組織因素看，最根本的就是深入理解、全面貫徹和諧校園建設(shè)的目標(biāo)和要求，踏踏實實做好各項工作，切實完成建設(shè)和諧校園的各項任務(wù)；要做好各方面的制度建設(shè)，建立科學(xué)高效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，為和諧校園建設(shè)提供制度平臺和體制保障； 要著力建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)骨干隊伍，提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)和諧校園的本領(lǐng)，認(rèn)真實施體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的考核評價辦法，把和諧校園建設(shè)列為考核內(nèi)容。

從個人因素看，基層黨組織要認(rèn)真貫徹落實中央四個長效機(jī)制文件， 做好黨員的教育管理工作，充分發(fā)揮黨員在建設(shè)和諧校園中的骨干和先鋒作用。 在構(gòu)建和諧校園的事業(yè)中，全校黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)、 宣傳和踐行和諧理念，模范執(zhí)行和諧校園建設(shè)的各項規(guī)章制度，還要主動團(tuán)結(jié)群眾，服務(wù)群眾，帶動群眾，一起為建設(shè)和諧校園而努力。

2.3 積極開展思想政治工作 為和諧校園建設(shè)營造良好環(huán)境

思想政治工作是我黨的優(yōu)勢，要充分發(fā)揮其在和諧校園建設(shè)中聯(lián)系群眾、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、理順情緒等方面的作用，為促進(jìn)和保障校園和諧提供一個良好的環(huán)境。

高校是知識分子和青年學(xué)生集中的地方，他們觀念新穎、思想活躍、富有創(chuàng)新精神；同時他們又具有較強(qiáng)的自我意識和民主意識，思想和文化呈現(xiàn)多元化?；鶎狱h組織要圍繞建設(shè)和諧校園的目標(biāo)和要求，認(rèn)真研究和把握新形勢下思想政治工作的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、手法、手段、機(jī)制等方面努力創(chuàng)新，增強(qiáng)思想政治工作的時代性、針對性和實效性。

構(gòu)建和諧校園必須以人為本， 真正做到尊重人、關(guān)心人、理解人、愛護(hù)人和激勵人，為師生員工才能和潛力的發(fā)揮營造公平、公正、合理、有效的寬松環(huán)境和良好氛圍，建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境。 這也是開展思想政治工作的指導(dǎo)原則。 要切實關(guān)心師生的思想動態(tài)，以社會主義核心價值體系為主體，教育大家要誠信關(guān)愛，和諧相處，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、 當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，增強(qiáng)他們的主人翁意識，團(tuán)結(jié)、凝聚和激勵全體師生為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。 同時，要實現(xiàn)思想工作與實際工作的結(jié)合，深入實際、深入群眾，傾聽師生呼聲，了解師生的意愿，體察師生的需求、關(guān)心師生疾苦，著力解決好師生關(guān)心程度高、影響大的問題，協(xié)調(diào)好矛盾沖突、維護(hù)好公平正義，以辦實事好事暖人心、得人心、穩(wěn)人心。使人們在思想政治工作中感受基層黨組織的溫暖，感受構(gòu)建和諧校園的好處，從而增強(qiáng)對構(gòu)建和諧校園的信心和責(zé)任，自覺為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

2.4 加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo) 全方位開展和諧校園創(chuàng)建活動

工會、共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等群團(tuán)組織具有聯(lián)系廣泛、善于開展群眾工作的獨特優(yōu)勢，基層黨組織要加強(qiáng)對他們的領(lǐng)導(dǎo)，積極發(fā)揮他們在建設(shè)和諧校園中的組織作用。群團(tuán)組織要圍繞和諧校園建設(shè)的目標(biāo)和要求，積極開展各類活動，為建設(shè)和諧校園提供載體、搭建平臺。通過舉辦各類校園文化活動，用優(yōu)秀的、充滿活力的校園文化推動學(xué)校的和諧發(fā)展；開展各類學(xué)習(xí)工作競賽，引導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí)，積極工作，帶動學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)工作發(fā)展；開展各類服務(wù)活動， 為廣大師生提供各種力所能及的服務(wù)，傳遞溫暖，凝聚人心。

和諧校園建設(shè)的成效關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局，基層黨組織務(wù)必提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，不斷加強(qiáng)理論研究，認(rèn)真開展實踐活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，切實發(fā)揮更大作用，取得更大的成績。

［1］段建國，孟根龍.構(gòu)建大學(xué)和諧校園［M］.北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2003.

［2］黃士華.論在和諧校園構(gòu)建中加強(qiáng)高校思想政治工作［J］.湖北社會科學(xué)，2009 ，（2）.