郭麗平

(邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處，河北邯鄲056005)

高等院校在創(chuàng)新型城市建設(shè)中的作用微探

郭麗平

(邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處，河北邯鄲056005)

高等院校在創(chuàng)新型城市建設(shè)中發(fā)揮著越來越大的作用，主要體現(xiàn)在在教育體系中的作用，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、發(fā)展創(chuàng)新科技、創(chuàng)新文化和營造創(chuàng)新城市文化等方面。對高校在創(chuàng)新型城市建設(shè)發(fā)展中的作用初步的探討。

創(chuàng)新;城市建設(shè);高等院校

創(chuàng)新型城市的概念最早由英國研究機(jī)構(gòu)COMEDIA的創(chuàng)始人Charles Landry在其代表作品《創(chuàng)新城市》中提出1Charles Landry.The Creative Cith:A Toolkit for Urban Innovators［M］.London:Earthscan Publications，2002.，隨后，創(chuàng)新型城市建設(shè)這一課題迅速成為國內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究的熱點。我國在2006年頒布實施《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020)》，《綱要》首次提出了實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略任務(wù)。城市是組成國家的基本單元和國家發(fā)展的重要載體，科技研發(fā)中心、創(chuàng)新人才、資金、設(shè)施等資源主要聚集在城市中，建設(shè)創(chuàng)新型國家，首要的任務(wù)就是提升城市的整體創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型城市，以創(chuàng)新型城市為中心向周邊輻射，創(chuàng)建創(chuàng)新型區(qū)域，推進(jìn)我國的創(chuàng)新型國家發(fā)展進(jìn)程。

創(chuàng)新型城市建設(shè)，是指城市建設(shè)過程中，擺脫以往粗放型、外延型發(fā)展模式，形成主要依靠科技、知識、人才、文化等創(chuàng)新要素驅(qū)動發(fā)展新動力，注重內(nèi)涵式發(fā)展，建設(shè)以創(chuàng)新文化為基礎(chǔ)、科技進(jìn)步為動力、自主創(chuàng)新為主導(dǎo)的新型城市發(fā)展形態(tài)。而高等學(xué)校是城市“人才、技術(shù)、成果、信息”的四大資源寶庫，高校肩負(fù)著不斷培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才、生產(chǎn)和傳播新知識、新技術(shù)，以及參與孵育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重任。同時，高等院校對文化具有保存、傳承、改造和創(chuàng)新的作用。可以看出，高等院校在創(chuàng)新型城市建設(shè)中具有十分重要的基礎(chǔ)作用。

一、在教育中的作用

建設(shè)創(chuàng)新型城市，首先要具備一個基本要素:創(chuàng)新主體——創(chuàng)新活動的行為主體——創(chuàng)新型人才。高等學(xué)校對城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和創(chuàng)新型城市建設(shè)的最根本貢獻(xiàn)是培養(yǎng)城市創(chuàng)新人才，在創(chuàng)新型城市建設(shè)中的首要任務(wù)就是為城市建設(shè)培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識和能力的創(chuàng)新型人才。

首先，全面修訂培養(yǎng)方案，從制度上保障創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特色、地方需求、資源共享的要求，組建跨學(xué)院的學(xué)科基礎(chǔ)平臺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)寬厚與學(xué)科交叉，更新理論課程，重視實踐環(huán)節(jié)的課程設(shè)計。

目前，高校的教學(xué)改革立足于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，更新教育觀念、改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和管理體制、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)與科研的結(jié)合，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)。鼓勵面向地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生就業(yè)需求設(shè)置專業(yè)和專業(yè)方向，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式與行業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，探索產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，形成具有地方特色與學(xué)校優(yōu)勢的專業(yè)、專業(yè)方向與課程，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的創(chuàng)新型人才。另外，高校通過發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)、支持重點專業(yè)、改造老專業(yè)、扶持新專業(yè)來進(jìn)一步整合資源，以創(chuàng)新為引導(dǎo)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，形成一批具有優(yōu)勢特色的重點專業(yè);把適應(yīng)地方社會和科技發(fā)展需要的新興專業(yè)培育成為特色專業(yè)。

高校在培養(yǎng)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，勇于探究的習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生的科學(xué)探索精神、創(chuàng)新思維，形成激勵探索創(chuàng)新、寬容失敗的校園氣氛，為學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮自己的稟賦和潛能。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新觀念和動手能力，培養(yǎng)真正適應(yīng)創(chuàng)新型城市建設(shè)的創(chuàng)新型人才。

另外，高等院校是組成城市教育系統(tǒng)的重要部分，同時，對創(chuàng)新型城市建設(shè)過程中教育發(fā)展也有推動作用。

從長遠(yuǎn)來看，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才應(yīng)該從中小學(xué)教育開始滲透，這就要求不斷提高中小學(xué)教師文化素質(zhì)和教育水平。高等院校利用自身高級學(xué)術(shù)人才匯集的優(yōu)勢，通過繼續(xù)教育和師資培訓(xùn)的方式，可以加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師理論水平、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平;利用高等院校學(xué)術(shù)自由、尊重創(chuàng)新的氛圍，配合創(chuàng)新型城市建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，引導(dǎo)中小學(xué)確立先進(jìn)的辦學(xué)理念，把創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新意識的理念轉(zhuǎn)變成廣大中小學(xué)教育工作者的教育觀念和教育行為，促使“創(chuàng)新”植入人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段，完善創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)階段和過程。

二、利用先進(jìn)設(shè)施、前沿信息、高端研究人才推進(jìn)知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新

高等院校內(nèi)學(xué)科齊全，聚集著國內(nèi)各學(xué)科研究的高端研究人員。高等教育在創(chuàng)新知識方面，有其學(xué)科專業(yè)、人才、信息、學(xué)術(shù)環(huán)境等諸多優(yōu)勢。過去的20年，在世界基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域重大發(fā)現(xiàn)中，有70%是高等學(xué)校取得的，高等學(xué)校在高新技術(shù)生產(chǎn)方面的作用也日漸突出，高等教育以其知識和智力的創(chuàng)造力為知識經(jīng)濟(jì)提供動力，日益顯示出強(qiáng)大的力量。很多城市在創(chuàng)新型城市建設(shè)的過程中充分利用名校云集、知識資源豐富的資源優(yōu)勢，促進(jìn)大學(xué)熱門研究領(lǐng)域與關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略地區(qū)合作，在很大程度上節(jié)約了資金、人員投入，獲得了良好的效果。

根據(jù)對其他國家創(chuàng)新型城市發(fā)展的研究表明，高等院校和研究機(jī)構(gòu)，特別是一流大學(xué)云集的城市，其創(chuàng)新型城市建設(shè)的腳步更快，這些創(chuàng)新型城市具有共同特點，主要是創(chuàng)新指數(shù)普遍較高，其中技術(shù)創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率超過70%，發(fā)明專利申請量占全部專利申請量的70%以上，這些創(chuàng)新型城市一般都依托國際一流的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，具有雄厚的科技實力，較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和明星的科技產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，圍繞大學(xué)形成高新技術(shù)園區(qū)，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，例如印度班加羅爾、美國硅谷、加拿大渥太華、英國倫敦等。

高等院校在創(chuàng)新型城市建設(shè)過程中，開放學(xué)校學(xué)科實驗室、科研基地等科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，為地方和企業(yè)提供更全面的科技服務(wù);積極探索與企業(yè)聯(lián)合的路徑，鼓勵企業(yè)和高校、研究院所聯(lián)合建設(shè)實驗室、產(chǎn)品研發(fā)中心或工程技術(shù)中心等創(chuàng)新組織，推動創(chuàng)新資源向企業(yè)集聚，強(qiáng)化應(yīng)用型研究的市場導(dǎo)向，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率和轉(zhuǎn)化速度，充分發(fā)揮高等院校和科研院所的作用;鼓勵教師深入高新技術(shù)企業(yè)和學(xué)科性公司兼職，理論指導(dǎo)實踐，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，提高高?？萍贾行牡摹胺趸鳌惫δ?，從而更好地融入城市創(chuàng)新體系之中，更好地發(fā)揮高校新技術(shù)、新知識、新科學(xué)輻射源的作用。

三、構(gòu)筑創(chuàng)新文化、形成城市精神

在創(chuàng)新型城市建設(shè)過程中，必須在全社會大力培育創(chuàng)新文化，建立營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的文化氛圍和文化環(huán)境，形成有利于創(chuàng)新的價值觀、態(tài)度、信念、制度等，形成適應(yīng)創(chuàng)新型城市發(fā)展建設(shè)的創(chuàng)新文化，形成推動創(chuàng)新型城市發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力。創(chuàng)新型城市文化建設(shè)中要特別突出創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新這個核心內(nèi)涵，形成崇尚創(chuàng)新的文化氛圍，使創(chuàng)新意識成為全社會的共識，創(chuàng)新活動得到社會的尊重，整個城市形成勤于學(xué)習(xí)、善于思考、包容夢想的文化氛圍，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的輿論氛圍，提升城市居民的創(chuàng)新意識，營造創(chuàng)新文化。

高等學(xué)校是創(chuàng)新文化的引導(dǎo)者，倡導(dǎo)自由、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氣氛，鼓勵和支持創(chuàng)新，高等院校作為科技文化中心，具有獨特的魅力和輻射功能，往往是城市精神文化發(fā)展的源頭和城市精神的象征，在構(gòu)筑城市文化、形成城市精神，提升城市文化品位等方面都發(fā)揮著巨大的作用。同時，高等院校的存在，本身就起到榜樣的作用，對優(yōu)化城市人文環(huán)境，形成良好的市民風(fēng)尚，起到潛移默化的作用。

高等院校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，為城市建設(shè)補(bǔ)充高素質(zhì)人才，為城市建設(shè)者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的機(jī)會;近代，高等院校擔(dān)負(fù)起科學(xué)研究、新技術(shù)研發(fā)的職責(zé)，為城市建設(shè)貢獻(xiàn)新技術(shù)、新成果不計其數(shù);發(fā)揮“磁場效應(yīng)”促進(jìn)城市文化水平的提高和發(fā)展，營造創(chuàng)新城市文化。在創(chuàng)新型城市建設(shè)中，高等教育在各領(lǐng)域各層次展現(xiàn)出更多更細(xì)致的貢獻(xiàn)。從長遠(yuǎn)看，高等教育對創(chuàng)新型城市建設(shè)的意義將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人才支持、科技服務(wù)、知識創(chuàng)新、文化創(chuàng)新。

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［責(zé)任編校:張勇］

G646

A

1009-5462(2012)02-0035-03

2012-03-12

邯鄲市科學(xué)技術(shù)研究與發(fā)展計劃項目“高等院校在創(chuàng)新型城市建設(shè)中的作用”(項目編號:0934201076)的結(jié)項論文。

郭麗平，女，河北邯鄲人，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處講師。