楊祖泉

1 概述

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是工科學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生四年所學(xué)知識(shí)的全面考查，是即將走上工作崗位的學(xué)生在校所學(xué)各門知識(shí)、各種技能的集中培養(yǎng)和訓(xùn)練，也是最重要的環(huán)節(jié)。土木工程專業(yè)安排的時(shí)間比較長(zhǎng)，有近一學(xué)期的時(shí)間用于畢業(yè)設(shè)計(jì)。內(nèi)容一般包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)，其中結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，部分同學(xué)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，影響了設(shè)計(jì)的質(zhì)量，對(duì)以后從事設(shè)計(jì)施工工作也會(huì)產(chǎn)生影響，因此有必要對(duì)存在問(wèn)題及解決辦法進(jìn)行探討。

2 存在問(wèn)題

1)在設(shè)計(jì)過(guò)程中，部分學(xué)生沒(méi)有真正理解在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的公式及參數(shù)，照抄例題，生搬硬套;2)缺乏查閱資料和充分利用文獻(xiàn)資料的意識(shí);3)在設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用比重很少。不能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐;4)設(shè)計(jì)深度與施工需要相差甚遠(yuǎn);構(gòu)件相互位置關(guān)系是否合理，對(duì)是否存在“打架”等現(xiàn)象考慮不多;5)在設(shè)計(jì)過(guò)程中各自為政，相互交流較少，不利于快速有效地解決問(wèn)題。

3 解決辦法

1)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作作風(fēng)。工科有其特點(diǎn)，設(shè)計(jì)必須滿足規(guī)范要求，規(guī)范中的公式以及相應(yīng)系數(shù)都有其適用范圍，不同條件下，公式以及系數(shù)有一定差別，計(jì)算結(jié)果也會(huì)不同，因此應(yīng)慎重選擇。例如建筑物所在地不同，其場(chǎng)地土類別、結(jié)構(gòu)抗震等級(jí)、環(huán)境類別等條件的不同，因而計(jì)算公式及系數(shù)選擇都會(huì)不同，最終截面尺寸、截面配筋、構(gòu)造做法都有差別。

2)培養(yǎng)學(xué)生檢索和利用文獻(xiàn)資料的能力。設(shè)計(jì)施工都有相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)中還可以選用標(biāo)準(zhǔn)圖集、計(jì)算圖表等。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)中也會(huì)列出與設(shè)計(jì)相關(guān)的資料。學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)積極了解相關(guān)資料、熟悉相關(guān)資料，尤其對(duì)于那些重要而又常用的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。這些對(duì)學(xué)生走上各種工作崗位都是有益處的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到問(wèn)題，首先考慮能否通過(guò)查找資料得到解決，指導(dǎo)教師也要堅(jiān)持讓學(xué)生通過(guò)查資料來(lái)尋求答案，或指導(dǎo)學(xué)生查找資料，這樣才能達(dá)到預(yù)期效果。在查找資料不方便的時(shí)候，可以借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找所需資料。在中國(guó)建筑網(wǎng)、工程師之家、中華鋼結(jié)構(gòu)論壇等都可以查找許多有用甚至是最新的資料。同時(shí)對(duì)了解專業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)前沿也是有益的。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，遇到不易理解的問(wèn)題，也應(yīng)多翻閱以前的課本，尋找各課程之間的聯(lián)系，以前比較模糊的理論在這時(shí)也會(huì)愈來(lái)愈清晰。

3)培養(yǎng)學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)這一有效工具完成任務(wù)的能力。應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源幫助其短時(shí)高效地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。如今，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)相當(dāng)普及，運(yùn)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的能力也顯得日益重要。利用畢業(yè)設(shè)計(jì)的大好機(jī)會(huì)，還可以學(xué)習(xí)更多的通用以及專業(yè)軟件。很多網(wǎng)站會(huì)推薦一些共享軟件，對(duì)每個(gè)人而言都是非常有幫助的。在任務(wù)書(shū)中提倡學(xué)生使用計(jì)算機(jī)打印結(jié)構(gòu)計(jì)算書(shū)，計(jì)算機(jī)繪制建筑和結(jié)構(gòu)施工圖，以及用結(jié)構(gòu)計(jì)算軟件校核計(jì)算結(jié)果等。Microsoft Office和AutoCAD是常用的軟件，但從了解的情況看，雖然平時(shí)都有接觸，大多學(xué)校也開(kāi)設(shè)了相應(yīng)課程，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)際鍛煉，學(xué)生掌握的并不理想。很多學(xué)生把Office簡(jiǎn)單認(rèn)為就是打字，而Word中的排版、長(zhǎng)文檔處理、公式符號(hào)輸入等都不熟悉。對(duì)Office中其他幾個(gè)軟件更了解的不多。借畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)也可以學(xué)習(xí)Excel，PowerPoint。利用Excel可以制表進(jìn)行內(nèi)力組合，在結(jié)構(gòu)計(jì)算原理清晰的前提下利用Excel還可以進(jìn)行荷載內(nèi)力計(jì)算以及梁柱截面設(shè)計(jì)，比手算結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確、快捷，在進(jìn)行截面設(shè)計(jì)時(shí)，考慮組合的種類可以更多，從而可以選擇最佳的截面設(shè)計(jì)。

在國(guó)外工程界，Excel的使用是相當(dāng)普遍的。當(dāng)然，還可以自己編制小程序來(lái)進(jìn)行計(jì)算;在答辯時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生利用Power-Point制作演講稿，介紹設(shè)計(jì)思路、方法、結(jié)果等，也會(huì)有很好的效果;繪制施工圖試著多采用不同的繪圖軟件:天正、探索者等找出最適合自己使用的軟件;校核計(jì)算結(jié)果時(shí)可以采用現(xiàn)在工程設(shè)計(jì)中常用的PKPM，TBSA以及廣廈等進(jìn)行。在這里需強(qiáng)調(diào)的是，PKPM程序中PK采用的基本假定和計(jì)算方法與手算的基本假定和計(jì)算方法基本相同，可以用PK計(jì)算結(jié)果與手算結(jié)果對(duì)比，如果計(jì)算都沒(méi)有問(wèn)題，兩種結(jié)果相差是很小的;而PKPM程序中TAT，SATWE，TBSA以及廣廈采用的基本假定和計(jì)算方法與手算的基本假定和計(jì)算方法有所不同，結(jié)果會(huì)有一定的差距。

4)培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間接觸實(shí)際工程較少，應(yīng)充分利用畢業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生自主時(shí)間較多，也可以讓他們多參加本專業(yè)的學(xué)術(shù)講座，學(xué)校也可以多請(qǐng)一些在實(shí)際工程設(shè)計(jì)、施工以及監(jiān)理中有經(jīng)驗(yàn)的專家給他們講課，這些對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有好處的。

5)培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力。應(yīng)提倡同學(xué)間、師生間多交流，也可在一些網(wǎng)絡(luò)專業(yè)論壇中交流。答辯時(shí)可以采取令一部分同學(xué)參加公開(kāi)答辯的形式，也是很好的交流方式。每個(gè)教師的指導(dǎo)有其特色，每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)也會(huì)有其特點(diǎn)。進(jìn)行公開(kāi)答辯，對(duì)參與公開(kāi)答辯和旁聽(tīng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的大好時(shí)機(jī)。

4 結(jié)語(yǔ)

在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到多方面的知識(shí)，學(xué)生也應(yīng)利用這段時(shí)間，提高自己的綜合能力，為順利走上工作崗位，充分發(fā)揮其聰明才智，建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]王 浩，張開(kāi)碧.加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控 提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量[J］.中國(guó)教育技術(shù)裝備，2011，5(15):67-68.

[2]黃元峰，劉 源，喬焰輝，等.嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計(jì)管理 努力提高教學(xué)質(zhì)量[J］.現(xiàn)代教育科學(xué)，2000，1(1):60-61.

[3]樊林娟.校企合作提高公路專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的探索[J］.山西建筑，2010，36(26):175-176.