鮑軍超

著名管理學(xué)家德魯克說:“評(píng)價(jià)什么，得到什么”［1］。一個(gè)組織根據(jù)自身發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)定相應(yīng)的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，對(duì)組織的各個(gè)方面進(jìn)行考核，就能夠引導(dǎo)和激勵(lì)員工，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。自1986年普通高校開展高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)試點(diǎn)工作以來(lái)，經(jīng)過20余年的探索，高校競(jìng)技體育取得了一定的成績(jī)。但管理上暴露出的諸多問題，嚴(yán)重阻礙了高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。本文以平衡記分卡為理論指導(dǎo)，探討高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展戰(zhàn)略，從整體上對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行績(jī)效管理和評(píng)價(jià)，以促進(jìn)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展。

1 我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理現(xiàn)狀

從1986年到2008年，我國(guó)辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校從59所增加到235所?，F(xiàn)階段我國(guó)高校對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理普遍缺乏戰(zhàn)略意識(shí)，忽視戰(zhàn)略實(shí)施的管理，缺乏實(shí)現(xiàn)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)的動(dòng)力。在運(yùn)動(dòng)員招生方面，存在著教育系統(tǒng)內(nèi)部獨(dú)立培養(yǎng)與舉國(guó)體制下競(jìng)技體育培養(yǎng)模式的矛盾;在教練員管理方面，教練資源嚴(yán)重缺乏，執(zhí)教水平不高;在運(yùn)動(dòng)員管理上，“學(xué)訓(xùn)矛盾”突出一直是高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理最為棘手的問題;在后勤保障方面，經(jīng)費(fèi)短缺是高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)普遍存在的問題，已經(jīng)嚴(yán)重影響了高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、比賽和辦隊(duì)規(guī)模;在科研保障方面，高校辦競(jìng)技的科研優(yōu)勢(shì)并未得到有效的利用。總之“要想成績(jī)好，看誰(shuí)招生好”成為高校競(jìng)技體育的普遍現(xiàn)象。

同時(shí)，高校高水平運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體系不完善也制約著其競(jìng)技水平的提高。比賽機(jī)會(huì)少，必然影響到訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)費(fèi)短缺使一些運(yùn)動(dòng)隊(duì)處于停訓(xùn)、半停訓(xùn)狀態(tài)。

2 平衡記分卡的基本思想

20世紀(jì)90年代，哈佛商學(xué)院教授羅伯特·S.卡普蘭(Robert S.Kaplan)和復(fù)興全球戰(zhàn)略集團(tuán)總裁大衛(wèi)·P.諾頓(David P.Norton)，在總結(jié)十幾家績(jī)效管理處于領(lǐng)先地位公司經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向全世界開始推廣平衡記分卡的方法。近十年來(lái)平衡記分卡在全球的管理實(shí)踐中得到了廣泛運(yùn)用，該方法改變了傳統(tǒng)的運(yùn)用單一財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行的績(jī)效考核，推動(dòng)企業(yè)自覺去建立實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的管理系統(tǒng)，在產(chǎn)品、流程、顧客和市場(chǎng)開發(fā)等領(lǐng)域使企業(yè)獲得了突破性進(jìn)展［3］。它是以“因果關(guān)系”為紐帶，戰(zhàn)略、過程、行為與結(jié)果一體化，財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)相融合的戰(zhàn)略管理、績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)［2］。近年來(lái)，平衡記分卡已逐步從盈利性組織推廣到非盈利性組織及政府部門，以實(shí)現(xiàn)其“戰(zhàn)略制導(dǎo)”的績(jī)效管理。

平衡記分卡通過財(cái)務(wù)維度、顧客維度、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)維度和學(xué)習(xí)發(fā)展維度全面評(píng)價(jià)組織的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。財(cái)務(wù)維度評(píng)價(jià)組織的成本和效益，它強(qiáng)調(diào)少花錢，多做事。顧客維度評(píng)價(jià)組織滿足顧客需求的能力。組織內(nèi)部業(yè)務(wù)流程決定了運(yùn)營(yíng)成本。組織人力資源價(jià)值的提升源于不斷的學(xué)習(xí)發(fā)展，且直接決定組織價(jià)值的提升。因此，平衡記分卡在實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略和績(jī)效評(píng)價(jià)方面，能為管理者提供廣泛、豐富的管理與決策信息。

3 應(yīng)用平衡記分卡進(jìn)行戰(zhàn)略管理和績(jī)效評(píng)價(jià)的特點(diǎn)

高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在應(yīng)用平衡記分卡進(jìn)行戰(zhàn)略管理與績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí)有著顯著的特點(diǎn)。它不是以盈利為目標(biāo)，而是以社會(huì)進(jìn)步為己任。因此，在平衡記分卡的四個(gè)維度中(財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)和學(xué)習(xí)發(fā)展)，顧客類維度應(yīng)放在首要位置，而財(cái)務(wù)類維度則相對(duì)次要(見圖1)。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立平衡記分卡包括以下幾個(gè)方面的要素:(1)維度、(2)戰(zhàn)略目標(biāo)、(3)指標(biāo)、(4)指標(biāo)值、(5)行動(dòng)計(jì)劃。其中，維度體現(xiàn)了組織戰(zhàn)略的基本關(guān)注點(diǎn);戰(zhàn)略目標(biāo)是連接組織使命、價(jià)值觀和愿景與實(shí)際行動(dòng)計(jì)劃的紐帶，是理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁;指標(biāo)是由預(yù)先設(shè)定的關(guān)鍵性戰(zhàn)略目標(biāo)推導(dǎo)出來(lái)的，一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)可能對(duì)應(yīng)一個(gè)或多個(gè)指標(biāo);指標(biāo)值是指標(biāo)的具體要求，也是評(píng)價(jià)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否的具體尺度;行動(dòng)計(jì)劃是支持平衡記分卡每個(gè)指標(biāo)的具體項(xiàng)目計(jì)劃，它包含了若干個(gè)特定的行動(dòng)，其目的主要是為了指標(biāo)與指標(biāo)值的實(shí)現(xiàn)。

圖1 非盈利性組織平衡記分卡的四個(gè)維度

各個(gè)要素都是一一對(duì)應(yīng)、相互支持的。目標(biāo)反映了戰(zhàn)略重點(diǎn)和驅(qū)動(dòng)因素，明確了努力方向，而指標(biāo)與指標(biāo)值則是戰(zhàn)略目標(biāo)的衡量方向和標(biāo)準(zhǔn)，是落實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要載體。行動(dòng)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)指標(biāo)與指標(biāo)值，最終保證戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要依據(jù)，它引導(dǎo)全體員工在行為上與戰(zhàn)略保持高度一致。

4 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效計(jì)劃的制定流程和指標(biāo)設(shè)定原則

4.1 績(jī)效計(jì)劃制定流程

4.1.1 高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效管理系統(tǒng)建設(shè)的前期準(zhǔn)備 實(shí)現(xiàn)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效管理的“戰(zhàn)略制導(dǎo)”，必須進(jìn)行充分準(zhǔn)備，深刻理解平衡記分卡的理論內(nèi)涵，嚴(yán)格按照平衡記分卡思想與流程操作，并對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合資料信息進(jìn)行戰(zhàn)略分析，組建績(jī)效管理推進(jìn)團(tuán)隊(duì)，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效計(jì)劃有效地實(shí)施。否則，績(jī)效管理必定流于形式，難以實(shí)現(xiàn)。前期準(zhǔn)備的一般步驟為組建績(jī)效管理推進(jìn)團(tuán)隊(duì)、編制推進(jìn)計(jì)劃、前期調(diào)查、宣傳學(xué)習(xí)、收集資料并進(jìn)行戰(zhàn)略分析等。

4.1.2 戰(zhàn)略研討 平衡記分卡與績(jī)效計(jì)劃的編制始于戰(zhàn)略研討，包括高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的使命、價(jià)值觀、愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)、流程指標(biāo)等重點(diǎn)主題(如圖2)。使命是運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在的目的或原因，它不是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)具體結(jié)果的表述，而是運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的一種原則。價(jià)值觀的指導(dǎo)意義在于目標(biāo)與指標(biāo)的設(shè)定與其保持一致，同時(shí)引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)行動(dòng)計(jì)劃，使行為與價(jià)值觀保持高度一致。愿景則是運(yùn)動(dòng)隊(duì)未來(lái)的發(fā)展方向，是鼓舞人心和可實(shí)現(xiàn)的。愿景對(duì)于設(shè)定目標(biāo)與指標(biāo)具有重要作用。戰(zhàn)略目標(biāo)是體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?zhàn)略成功的主要方面，表明運(yùn)動(dòng)隊(duì)在履行使命、體現(xiàn)價(jià)值觀、向著愿景邁進(jìn)的過程中要達(dá)到的結(jié)果。使命、價(jià)值觀和愿景沒有具體的數(shù)量特征和時(shí)間限定，而戰(zhàn)略目標(biāo)是運(yùn)動(dòng)隊(duì)在一定時(shí)期內(nèi)所需要實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)活動(dòng)的數(shù)量評(píng)價(jià)［4］。因此，戰(zhàn)略目標(biāo)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)行為具有決定性指導(dǎo)作用。

圖2 戰(zhàn)略分析與研討主題示意圖

4.1.3 績(jī)效計(jì)劃編制流程 將戰(zhàn)略目標(biāo)納入到平衡記分卡是實(shí)施績(jī)效計(jì)劃的關(guān)鍵。戰(zhàn)略目標(biāo)的支撐體系則是戰(zhàn)略規(guī)劃圖，它呈現(xiàn)出總戰(zhàn)略及相關(guān)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)支持戰(zhàn)略的具體行動(dòng)計(jì)劃(見圖3)。

圖3 績(jī)效計(jì)劃編制流程一覽表

4.2 績(jī)效管理與評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)原則

指標(biāo)的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到組織績(jī)效管理與評(píng)價(jià)的客觀與公正，關(guān)系到組織活動(dòng)能否實(shí)質(zhì)性開展，關(guān)系到組織效能的改進(jìn)與提高，引導(dǎo)著組織的未來(lái)發(fā)展方向［7］。指標(biāo)設(shè)計(jì)的不合理，則難以達(dá)到預(yù)期效果。運(yùn)用平衡記分卡理論設(shè)計(jì)指標(biāo)時(shí)應(yīng)遵從以下基本原則:

(1)突出重點(diǎn)性原則。運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包含許多個(gè)指標(biāo)，實(shí)踐中不可能一一羅列。根據(jù)指標(biāo)的貢獻(xiàn)程度排除那些次要的、力不能及的指標(biāo)，有效降低運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效管理、評(píng)價(jià)難度，減少工作量，同時(shí)又能準(zhǔn)確真實(shí)地反映其績(jī)效。因此，突出主要績(jī)效指標(biāo)尤為重要。

(2)注重可操作性原則。指標(biāo)的選定必須具有可操作性，才能運(yùn)用于實(shí)際績(jī)效管理與評(píng)價(jià)當(dāng)中，指標(biāo)的設(shè)計(jì)要便于實(shí)際使用。

(3)反映綜合性原則。指標(biāo)的設(shè)計(jì)要能全面、綜合地反映實(shí)際績(jī)效水平。片面的指標(biāo)體系會(huì)使績(jī)效管理與評(píng)價(jià)走向相反方向。評(píng)價(jià)手段應(yīng)是定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，一味追求數(shù)字化測(cè)量會(huì)遺失真實(shí)而有價(jià)值的信息。評(píng)價(jià)應(yīng)做到客觀化、規(guī)范化處理，降低個(gè)人價(jià)值判斷與主觀成分所帶來(lái)的不利因素。同時(shí)，不僅要評(píng)價(jià)組織績(jī)效，還應(yīng)評(píng)價(jià)各崗位員工績(jī)效，真實(shí)反映其整體績(jī)效水平。

(4)具備動(dòng)態(tài)性原則。隨著組織的發(fā)展進(jìn)步，指標(biāo)體系也應(yīng)該作出適應(yīng)性調(diào)整，即指標(biāo)體系必須具備可更新性才能更有針對(duì)性地、更可信地實(shí)施績(jī)效管理與評(píng)價(jià)。

5 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)

5.1 高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的使命、價(jià)值觀與愿景

高校辦競(jìng)技體育，就是建立一個(gè)除傳統(tǒng)的體育系統(tǒng)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員渠道之外，以教育系統(tǒng)為主體，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的“一條龍”體育人才培養(yǎng)體系，解決運(yùn)動(dòng)員退役后的社會(huì)生存問題。核心價(jià)值觀是為實(shí)現(xiàn)使命而提煉出來(lái)并予以倡導(dǎo)的、指導(dǎo)組織員工共同行為的永恒準(zhǔn)則［4］。核心價(jià)值觀是發(fā)自肺腑并竭力倡導(dǎo)，是基于傳統(tǒng)積淀并與使命相一致的，并支持著運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在的根本目的。任何目標(biāo)、指標(biāo)都不能與使命、價(jià)值觀及愿景相違背。我國(guó)高校辦競(jìng)技體育是在舉國(guó)體制下專業(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后的生存矛盾激化的背景下，為探索培養(yǎng)體育人才新路子，在借鑒國(guó)外體育發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開始著手實(shí)施的。其愿景是在教育系統(tǒng)內(nèi)培養(yǎng)高水平體育人才，即高水平的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，使其除了具備高水平的競(jìng)技能力以外，還應(yīng)具有與普通大學(xué)生無(wú)異的社會(huì)生存與適應(yīng)能力。

組織缺乏使命感或發(fā)生偏離，可導(dǎo)致產(chǎn)生狹隘的戰(zhàn)略目標(biāo)。這是目前我國(guó)高校辦競(jìng)技體育存在的普遍問題。使命是促進(jìn)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展、競(jìng)技能力提升的最重要推動(dòng)力，只有正確理解和認(rèn)真貫徹高校辦競(jìng)技體育的使命，才能體現(xiàn)出高校競(jìng)技體育的重要價(jià)值，在培養(yǎng)高水平體育人才的同時(shí)，有效緩解運(yùn)動(dòng)員文化教育不足所產(chǎn)生的社會(huì)矛盾。

5.2 高校辦競(jìng)技體育的戰(zhàn)略目標(biāo)

根據(jù)高校競(jìng)技體育使命、愿景，其戰(zhàn)略目標(biāo)以平衡記分卡的管理思想，分為顧客類、財(cái)務(wù)類、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)類、學(xué)習(xí)發(fā)展類4個(gè)維度，它們沒有主次之分，但作為公益性事業(yè)組織，應(yīng)把產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)、滿足顧客需要放在首要地位，因此應(yīng)首要關(guān)注顧客維度。這4個(gè)維度實(shí)際上也是相互支持、有機(jī)聯(lián)系的。為了更好地服務(wù)于顧客，必須有充足的財(cái)政支持;為了獲得成本效益最大化，必須改善內(nèi)部運(yùn)營(yíng);為了有效的改善內(nèi)部運(yùn)營(yíng)，就必須不斷地學(xué)習(xí)發(fā)展。

(1)顧客類:運(yùn)動(dòng)隊(duì)的最終結(jié)果目標(biāo)是為了獲得社會(huì)績(jī)效，同時(shí)也是平衡記分卡其他維度目標(biāo)的最終目標(biāo)，即它是以社會(huì)進(jìn)步為崇高使命和滿足顧客的要求為己任［6］。因此，顧客類維度在平衡記分卡框架中處于最重要的地位。在高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)組織中，政府、所在高校、運(yùn)動(dòng)員等等都可視為顧客，每一方面都可能決定著高水平運(yùn)動(dòng)組織的成功與否。

(2)財(cái)務(wù)類:財(cái)務(wù)類目標(biāo)是為顧客提供滿意服務(wù)的保障和公共部門運(yùn)作的約束條件［5］。公共組織中，許多活動(dòng)難以用成本控制和財(cái)務(wù)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)，只能衡量資金是否合理有效地使用，是否能夠有效服務(wù)于顧客目標(biāo)。對(duì)于高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)而言，財(cái)務(wù)類目標(biāo)主要為獲取資金的能力和有效使用資金的水平。

(3)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)類:公共組織的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)是以顧客價(jià)值為導(dǎo)向的。對(duì)非營(yíng)利組織不應(yīng)擁有經(jīng)營(yíng)機(jī)密，需要具有真正的透明度。在發(fā)達(dá)國(guó)家存在許多獨(dú)立的第三方非營(yíng)利組織評(píng)審機(jī)構(gòu)，它們從不同側(cè)面、角度對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和促進(jìn)。內(nèi)部工作流程順暢、信息溝通便捷、組織結(jié)構(gòu)健全才能更好地服務(wù)于顧客。在高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，內(nèi)部結(jié)構(gòu)主要包括招生管理體系、訓(xùn)練管理體系、科研保障體系、文化教育管理體系、競(jìng)賽組織管理體系以及良好的信息溝通機(jī)制。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我約束和第三方監(jiān)督。因此，需要不斷改進(jìn)完善內(nèi)部運(yùn)營(yíng)流程。

(4)學(xué)習(xí)發(fā)展類:學(xué)習(xí)發(fā)展關(guān)系到運(yùn)動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展能力。只有更好地實(shí)踐運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)部的運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，才能確保顧客目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。關(guān)注學(xué)習(xí)發(fā)展類目標(biāo)是為了獲得提高員工滿意度、核心技能與專長(zhǎng)，以提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

這四個(gè)維度目標(biāo)從不同角度和重點(diǎn)體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)策略和總體框架，以使運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?zhàn)略落實(shí)到相互關(guān)聯(lián)、相互支持的績(jī)效管理與評(píng)價(jià)體系中，指導(dǎo)反饋、考核激勵(lì)并推動(dòng)員工自我實(shí)現(xiàn)。

5.3 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效指標(biāo)體系的初步確定

表1 高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?zhàn)略目標(biāo)與績(jī)效指標(biāo)體系

運(yùn)用平衡記分卡原理，對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)從戰(zhàn)略上進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)，并以此確立和改進(jìn)目標(biāo)，不斷修正、完善高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)營(yíng)，增強(qiáng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展?jié)摿透咝＾k隊(duì)效益。依據(jù)平衡記分卡，運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效分為四個(gè)維度、九個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)、24個(gè)績(jī)效指標(biāo)。每一維度對(duì)應(yīng)若干戰(zhàn)略目標(biāo)，每一目標(biāo)又通過若干指標(biāo)加以體現(xiàn)(見表1)。

運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效指標(biāo)值關(guān)系到組織內(nèi)外部環(huán)境和重點(diǎn)發(fā)展步驟。指標(biāo)值的確定必須在了解特定組織內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，切合實(shí)際地設(shè)定。因此，指標(biāo)值的確定屬具體實(shí)踐中的個(gè)案，不具備普遍指導(dǎo)意義。

6 結(jié)語(yǔ)

任何績(jī)效管理與評(píng)價(jià)理論都不是萬(wàn)能的，尤其是我國(guó)在應(yīng)用平衡記分卡對(duì)非營(yíng)利性組織績(jī)效研究才剛剛起步，其原理、內(nèi)涵還有待深入研究［8］。高校競(jìng)技內(nèi)外部制度正逐步改進(jìn)，法規(guī)還有待完善，運(yùn)動(dòng)隊(duì)自身制度的建設(shè)力度還有待加強(qiáng)。因此，必須結(jié)合運(yùn)動(dòng)隊(duì)自身特點(diǎn)，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)績(jī)效管理評(píng)價(jià)能夠面向未來(lái)，并具有前瞻性和主動(dòng)性，以便獲得真實(shí)信息，不斷改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，修正評(píng)價(jià)參數(shù)，以提高績(jī)效管理評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性與科學(xué)性，促進(jìn)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的健康發(fā)展。

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