宋蕓芳 (國(guó)家圖書館 北京 100081)
文獻(xiàn)主題標(biāo)引的方法主要有專指詞標(biāo)引、上位詞標(biāo)引、組配標(biāo)引、靠詞標(biāo)引和增詞標(biāo)引。專指詞標(biāo)引是直接選用詞表中與文獻(xiàn)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的、最專指的主題詞進(jìn)行標(biāo)引,不得選用泛指主題詞。如果詞表中沒(méi)有最為專指的主題詞,必要時(shí)要靠上位概念主題詞的包容性來(lái)進(jìn)行上位標(biāo)引。組配標(biāo)引是在詞表中選擇兩個(gè)及兩個(gè)以上有形式邏輯關(guān)系的詞,按照特定規(guī)則組成一組標(biāo)引詞串,用以滿足文獻(xiàn)多層次、多途徑檢索的需要??吭~標(biāo)引則采用在含義上相關(guān)或相近的主題詞,對(duì)文獻(xiàn)主題進(jìn)行描述和表達(dá)。在詞表無(wú)詞可標(biāo)的情況下可以考慮增補(bǔ)新主題詞進(jìn)行標(biāo)引,即增詞標(biāo)引。增詞標(biāo)引必須遵守專門的規(guī)定。由此可見,文獻(xiàn)主題標(biāo)引是一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)又需要耐心、細(xì)心和責(zé)任心的工作,標(biāo)引質(zhì)量在很大程度上決定著文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)的質(zhì)量,直接影響用戶查找文獻(xiàn)的效果。但是,筆者在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn),有些編目員即使從事了很長(zhǎng)時(shí)間的文獻(xiàn)標(biāo)引工作,仍缺乏對(duì)標(biāo)引基本知識(shí)的正確理解,在標(biāo)引過(guò)程中只是將若干詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單堆砌而不主動(dòng)思考詞匯之間的概念關(guān)系。加之,近年來(lái)許多80后成為了圖書館文獻(xiàn)編目工作的主要力量,雖然這些年輕人學(xué)識(shí)水平高、思維活躍、善于探索圖書館編目前沿理論,但是他們中卻很少有人能靜下心來(lái)研究高質(zhì)量的具體標(biāo)引方法和實(shí)踐技巧。尤其是在當(dāng)今,文獻(xiàn)編目環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大變化,下載、套錄、外包等已經(jīng)成為了編目工作的新方式,減弱了編目員的思考過(guò)程。因此,筆者認(rèn)為編目員需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下編目工作的特點(diǎn)和要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)主題標(biāo)引基礎(chǔ)理論知識(shí),培養(yǎng)敏捷的思維能力,以適應(yīng)編目工作的新挑戰(zhàn)。
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)主題標(biāo)引規(guī)則》(G/T 3806-2009)對(duì)主題詞組配的規(guī)定是:“在主題標(biāo)引中,按照一定的規(guī)則,用兩個(gè)或兩個(gè)以上的主題詞的組合來(lái)表達(dá)一個(gè)專指概念的方法?!盵2]主題詞組配又分為字面組配與概念組配。字面組配與概念組配在形式上有時(shí)相同,有時(shí)不同;從性質(zhì)上看兩者區(qū)別很大。字面組配是詞的分析與組合(拆詞);概念組配則是概念的分析與綜合(拆義)[3],如表1。
表1 字面組配及概念組配形式
從表1可以看出,在第1組中,無(wú)論是字面組配還是概念組配,結(jié)果都表達(dá)了“飲食文化”的概念;在第2組中,雖然兩種組配表達(dá)的意思一致,但在文獻(xiàn)檢索時(shí),如果用“景觀”則屬于上位詞檢索,范圍太寬泛,用“景觀設(shè)計(jì)”與“環(huán)境設(shè)計(jì)”組配比較符合檢索要求;在第3組中,“銀行合并”是主題詞表中已經(jīng)預(yù)先設(shè)定好的先組專指詞,則不必過(guò)多地進(jìn)行字面拆分,否則會(huì)降低標(biāo)引結(jié)果的一致性和標(biāo)準(zhǔn)化。
主題法語(yǔ)言是來(lái)源于自然語(yǔ)言的一種人工語(yǔ)言,其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與自然語(yǔ)言有密切的聯(lián)系。主題詞是主題法語(yǔ)言的構(gòu)成單元,但主題法語(yǔ)言絕不僅僅是主題詞的簡(jiǎn)單堆砌,主題詞與主題詞之間的組配應(yīng)當(dāng)以語(yǔ)言概念之間的邏輯關(guān)系為準(zhǔn)則,只有做到這一點(diǎn),才能使文獻(xiàn)標(biāo)引和文獻(xiàn)檢索在主、客觀上得到統(tǒng)一。例如,《汽車油品應(yīng)用手冊(cè)》,錯(cuò)誤標(biāo)引:“汽車-石油產(chǎn)品-手冊(cè)”?!捌嚒笔且环N交通工具,若與“石油產(chǎn)品”組配,二者之間缺乏概念上的邏輯關(guān)系?!捌嚾剂稀痹诎俣劝倏浦械慕忉屖牵和ǔV改軌?qū)⒆陨泶鎯?chǔ)的化學(xué)能通過(guò)化學(xué)反映(燃燒)轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿奈镔|(zhì),其大部分來(lái)自石油[4]。《汽車油品應(yīng)用手冊(cè)》中所述的“石油產(chǎn)品”中也包括石油燃料。于是,只有用“汽車燃料-石油產(chǎn)品-手冊(cè)”組配,才能表達(dá)出“汽車使用的石油燃料產(chǎn)品”這一準(zhǔn)確概念。再如,《骨科病理學(xué)圖譜》,錯(cuò)誤標(biāo)引:“骨科學(xué)-病理學(xué)”?!肮强茖W(xué)”又稱矯形外科學(xué),是醫(yī)學(xué)的一個(gè)專業(yè)或?qū)W科?!安±韺W(xué)”是研究人體疾病狀態(tài)的醫(yī)學(xué),組配時(shí)應(yīng)與詞表中表示疾病狀態(tài)的詞(如“骨疾病”)進(jìn)行組配。因此,《骨科病理學(xué)圖譜》可以標(biāo)引為“骨疾病-病理學(xué)”,以形成符合邏輯概念特征的檢索標(biāo)識(shí)。
當(dāng)今世界是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有利于學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。為此,教師盡可能多地創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,組織學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),如組織學(xué)生參加“建國(guó)60周年書畫大賽”“90年風(fēng)雨歷程創(chuàng)新成果大賽”等多項(xiàng)競(jìng)賽,為學(xué)生營(yíng)造一種健康的、積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,使學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成健康的競(jìng)爭(zhēng)、道德的競(jìng)爭(zhēng)的良好的心態(tài),獲得成功的自信和健全、健康的心理,更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
一般情況下,字面組配只有在不能進(jìn)行概念組配時(shí)才允許使用。字面組配不僅要符合詞表中專指詞的要求,還要符合詞與詞之間邏輯關(guān)系。當(dāng)字面組配結(jié)果出現(xiàn)概念模糊或二義性時(shí),可以通過(guò)增加說(shuō)明語(yǔ)或增加中介性主題詞等方法解決,以減少檢索誤差[5]。例如,《首都圖書館館史》,如果標(biāo)引為“首都-圖書館-歷史”,既可以理解為“首都圖書館的歷史”,也可以理解為“首都的圖書館歷史”。因此,其宜標(biāo)引為:“市級(jí)圖書館-圖書館史-北京”,并增加610字段的非控主題詞:首都圖書館。再如,《服裝舒適性與功能》,新版主題詞表“舒適性D服裝舒適性”,但“舒適性”不僅僅只限于服裝方面。如果《服裝舒適性與功能》完全按照詞表上的用代關(guān)系詞進(jìn)行標(biāo)引,從圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)說(shuō),在“舒適性”詞下可能將集中過(guò)多泛指性文獻(xiàn),檢索效率低;從讀者檢索角度看,有可能造成理解上的模糊與誤差。因此,筆者認(rèn)為對(duì)該文獻(xiàn)可標(biāo)引為“服裝-舒適性”、“服裝-功能”。
⑤手術(shù)目標(biāo):為了降低術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率,在手術(shù)治療過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則。術(shù)后應(yīng)加強(qiáng)呼吸護(hù)理、胸管護(hù)理[2]。由于肺部手術(shù)患者創(chuàng)傷性較大,術(shù)后保持呼吸通暢較為困難,因此患者術(shù)后需持續(xù)吸氧,并定時(shí)對(duì)患者進(jìn)行拍背咳痰,在拍背時(shí)需注意控制力度,當(dāng)痰液過(guò)于粘稠時(shí),需進(jìn)行霧化吸入,口服化痰藥物。保證患者有效排痰、呼吸通暢,預(yù)防呼吸衰竭或肺部感染。
用具有交叉關(guān)系的若干主題詞組合起來(lái)表達(dá)一個(gè)新的專指概念的組配方法稱為概念交叉組配。例如,文獻(xiàn)內(nèi)容為“農(nóng)業(yè)保護(hù)政策”,對(duì)其進(jìn)行標(biāo)引可以有這樣幾種方案:①“農(nóng)業(yè)-保護(hù)-政策”;②“農(nóng)業(yè)保護(hù)-政策”;③“農(nóng)業(yè)-保護(hù)政策”;④“農(nóng)業(yè)政策-保護(hù)政策”。筆者認(rèn)為應(yīng)選用第4種方案,因?yàn)椤稗r(nóng)業(yè)政策”和“保護(hù)政策”雖然內(nèi)涵不同,但外延有部分重合,兩個(gè)概念之間是相容的并列關(guān)系,具有交叉組配的合理性。
概念聯(lián)結(jié)組配是指揭示參加組配主題詞概念間的某種特定聯(lián)系,如事物之間的相關(guān)關(guān)系、比較關(guān)系、影響關(guān)系、應(yīng)用關(guān)系等,而不形成新概念。例如,①“圖書館-關(guān)系-青少年教育”表示圖書館與青少年教育;②“考試制度-對(duì)比研究-中國(guó)-外國(guó)”表示中國(guó)和外國(guó)考試制度比較;③“科學(xué)技術(shù)-影響-社會(huì)發(fā)展-中國(guó)”表示科學(xué)技術(shù)對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響推動(dòng)作用;④“色譜法-應(yīng)用-藥物分析”表示藥物色譜分析。
概念限定組配是指將表示某一事物的主題詞與表示事物某一方面、某一屬性的主題詞結(jié)合起來(lái)表達(dá)一個(gè)新的專指概念,并以概念的限定為基礎(chǔ)。例如,用“農(nóng)業(yè)廢物-廢物處理”表示“農(nóng)業(yè)廢物處理”(事物與方面);用“蔬菜園藝-無(wú)污染技術(shù)”表示“蔬菜無(wú)污染栽培技術(shù)”(事物與方法);用“汽車-變速裝置”表示“汽車變速器”(事物與部分)。當(dāng)既可用概念交叉組配又可用概念限定組配時(shí),必須優(yōu)先選用概念交叉組配,以避免分歧[7]。例如,“國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作”這一主題概念,既可用“國(guó)際合作-經(jīng)濟(jì)合作”組配又可用“國(guó)際經(jīng)濟(jì)-經(jīng)濟(jì)合作”組配,應(yīng)優(yōu)先選用前者作為文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)。
無(wú)論何種標(biāo)引組配方式,其基本原理都應(yīng)該是概念組配。根據(jù)參與組配主題詞之間的邏輯關(guān)系,概念組配可分為交叉組配、限定組配和聯(lián)結(jié)組配3種基本類型[6]112。
人們的知識(shí)背景、語(yǔ)言習(xí)慣、概念理解和思維觀點(diǎn)等各不相同,編目員也一樣,這些差異直接影響不同編目員對(duì)同一種文獻(xiàn)的標(biāo)引結(jié)果。因此,加強(qiáng)工作流程的規(guī)范化操作可以在很大程度上提升編目員隊(duì)伍素質(zhì)和促進(jìn)業(yè)務(wù)質(zhì)量。
主題概念的析出和主題概念的轉(zhuǎn)換是主題標(biāo)引的兩個(gè)互相制約的環(huán)節(jié),主題概念轉(zhuǎn)換的正確與否又直接影響到主題析出的表達(dá)是否正確[9]。例如,《中國(guó)航空工業(yè)老照片》的在版編目數(shù)據(jù)為“航空航天工業(yè)-工業(yè)史-中國(guó)-史料”,主題概念提煉外延過(guò)大,詞表中為“航空工業(yè)S航空航天工業(yè)”,正確標(biāo)引為“航空工業(yè)-工業(yè)史-中國(guó)-史料”,該標(biāo)引準(zhǔn)確揭示了文獻(xiàn)的學(xué)科屬性;《架空輸配電線路》的套錄數(shù)據(jù)標(biāo)引為“架空線路-輸電線路”,詞表中為“輸配電線路F輸電線路”、“輸配電線路F配電線路”,遺漏了配電線路這個(gè)有價(jià)值的概念,其正確標(biāo)引為“架空線路-輸配電線路”;《艦船腐蝕防護(hù)技術(shù)》的套錄數(shù)據(jù)為“船舶-防腐”,本書序言指出:艦船是指軍用戰(zhàn)斗艦艇(水面艦艇及潛艇)和軍用非戰(zhàn)斗艦艇(軍輔船),通常稱為艦船,詞表中為“軍用船D兵艦、船艦等”,因此將其標(biāo)引修正為“軍用船-防腐”。
值得注意的是,如果詞表中已有表示某種關(guān)系的專指主題詞,那么某些聯(lián)結(jié)關(guān)系的組配就要改用限定關(guān)系組配[6]118。例如:①“針灸療法-臨床應(yīng)用”表示針灸療法的臨床應(yīng)用;②“作物-生長(zhǎng)-氣候影響”表示氣候影響作物生長(zhǎng);③“人-車-路關(guān)系” 在詞表中是一個(gè)完整的先組專指主題詞,如果是表示交通三要素的人、車、路之間關(guān)系的文獻(xiàn),只要用這一個(gè)詞就可以完成主要主題詞的標(biāo)引。
2005年出版的《中國(guó)分類主題詞表》(第2版)不僅增補(bǔ)了很多新學(xué)科、新事物的主題概念,而且增加了一大批先組詞,將原來(lái)要使用兩個(gè)甚至3個(gè)主題詞才能表達(dá)的內(nèi)容合并,使之對(duì)文獻(xiàn)主題內(nèi)容的揭示更加清晰明了[8],為標(biāo)引工作創(chuàng)造了新的有利條件。例如,“社會(huì)主義-精神文明建設(shè)”的新標(biāo)引形式為“社會(huì)主義精神文明建設(shè)”,“旅游資源-資源開發(fā)”的新標(biāo)引形式為“旅游資源開發(fā)”,“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)-操作系統(tǒng)”的新標(biāo)引形式為“網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)”,“經(jīng)濟(jì)發(fā)展-研究-中國(guó)”的新標(biāo)引形式為“中國(guó)經(jīng)濟(jì)-經(jīng)濟(jì)發(fā)展-研究”。如果編目員對(duì)于《中國(guó)分類主題詞表》(第2版)涉及的新增詞、修訂詞及詞間各種用、代、屬、分、參關(guān)系不熟悉,或憑借經(jīng)驗(yàn)標(biāo)引,或聽任套錄及在版編目數(shù)據(jù)的標(biāo)引結(jié)果,那么新版主題詞表的使用效果就會(huì)大打折扣。
慢慢地,小峰變了,他不再故意“一鳴驚人”,擾亂課堂正常秩序,上課時(shí)全神貫注盯著老師記筆記的有他,每次按時(shí)完成作業(yè)的也有他。有一次坐公交車時(shí)遇到他,從前見到老師繞道走的家伙居然羞澀地跟我打招呼:“李老師好!”
不論是進(jìn)行單元主題標(biāo)引,還是進(jìn)行組配標(biāo)引、上位標(biāo)引或靠詞標(biāo)引,都必須要選用詞表中最專指或最接近專指概念的主題詞。以組配標(biāo)引為例,《咔嚓與超空間——孫曉晨陶瓷雕塑作品》,在新詞表中為“陶瓷藝術(shù)D陶瓷雕塑”,如果使用“陶瓷-雕塑”進(jìn)行標(biāo)引則違背了標(biāo)引必須首先選用詞表中專指主題詞的原則,可標(biāo)引為“陶瓷藝術(shù)-作品集-中國(guó)-現(xiàn)代”;《圖解童裝紙樣設(shè)計(jì)》的原標(biāo)引為“童服-服裝設(shè)計(jì)”,詞表中為“服裝設(shè)計(jì)F紙樣設(shè)計(jì)”,如果用“服裝設(shè)計(jì)”進(jìn)行標(biāo)引,屬于越級(jí)組配,應(yīng)該改為“童服-紙樣設(shè)計(jì)”;《服裝色彩與搭配》的原標(biāo)引為“服裝-色彩學(xué)”,過(guò)去沒(méi)有“服裝色彩”主題詞,只能用上位詞“服裝”與“色彩學(xué)”進(jìn)行字面組配,而今應(yīng)為概念限定組配“服裝色彩-色彩學(xué)”。
敘詞表是將自然語(yǔ)言描述的概念轉(zhuǎn)換成規(guī)范化語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)控制工具,是概括各門或某一學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的術(shù)語(yǔ)模型,由語(yǔ)義上相互關(guān)聯(lián)的術(shù)語(yǔ)構(gòu)成。國(guó)家于2003年由測(cè)繪出版社出版了《測(cè)繪學(xué)敘詞表》?!稖y(cè)繪學(xué)敘詞表》是一部顯示測(cè)繪主題詞和詞間語(yǔ)義關(guān)系的規(guī)范化、動(dòng)態(tài)性的檢索語(yǔ)言詞表(又稱檢索詞典)。其中的敘詞款目是基本結(jié)構(gòu)單元,收錄了由漢語(yǔ)拼音、款目敘詞、英文譯名、分類號(hào)和各種相關(guān)項(xiàng)組成的,共約3000個(gè)詞條,并按照屬性等級(jí)劃分為“Y”(用)、“D”(代)、“F”(分)、“s”(屬)、“Z”(族)、“C”(參)六個(gè)項(xiàng)目[6],方便檢索和查詢。
在實(shí)際工作中筆者發(fā)現(xiàn),盡管標(biāo)引工作強(qiáng)調(diào)概念組配,但有時(shí)候編目員不妨從文獻(xiàn)的題名或其他顯著位置提取有用信息,利用字面組配的思路,反而可以提高標(biāo)引的專指度。例如:《家宴菜譜》的套錄數(shù)據(jù)為“中式菜肴-菜譜”,新詞表中有“家宴”一詞,其正確標(biāo)引為“家宴-菜譜”;《百慕大未解之謎》的在版編目數(shù)據(jù)為“自然科學(xué)-普及讀物”,新詞表中有“百慕大”一詞,其正確標(biāo)引為“百慕大-普及讀物”;《玄言詩(shī)研究》的原標(biāo)引為“古典詩(shī)歌-詩(shī)歌研究-中國(guó)-魏晉南北朝時(shí)代”,其正確標(biāo)引為“玄言詩(shī)-詩(shī)歌研究”。
需要說(shuō)明的是,要想做好以上所有工作,必須以提高編目員信息素質(zhì)和培養(yǎng)編目員對(duì)新事物的敏銳反映能力、善于歸納總結(jié)各種經(jīng)驗(yàn)的能力等為前提。
我們正處在一個(gè)知識(shí)、信息激增的時(shí)代,文獻(xiàn)資料呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng),舊的知識(shí)迅速老化,新的知識(shí)不斷涌現(xiàn),這給文獻(xiàn)標(biāo)引帶來(lái)了各種意想不到的困難。但是方法總比困難多,編目學(xué)界的前輩們研究的許多理論成果和從實(shí)踐中總結(jié)的豐富經(jīng)驗(yàn),依然是當(dāng)今編目工作的重要指導(dǎo),編目員如果能夠很好地學(xué)習(xí)和借鑒,就能少走彎路。當(dāng)然,編目工作和文獻(xiàn)標(biāo)引也不可能一勞永逸, 它不僅需要今天的編目員將經(jīng)驗(yàn)和成果繼續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大,還需要編目員在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中開拓創(chuàng)新。因?yàn)橹挥胁粩鄤?chuàng)新,圖書館的文獻(xiàn)編目事業(yè)才能獲得更好更快的發(fā)展。
其四,天然氣儲(chǔ)氣設(shè)施建設(shè)滯后,輔助服務(wù)市場(chǎng)機(jī)制不健全導(dǎo)致儲(chǔ)氣能力嚴(yán)重不足。截至2017年底,我國(guó)地下儲(chǔ)氣庫(kù)形成有效工作氣量77億立方米,占全國(guó)表觀消費(fèi)量的3.2%,遠(yuǎn)低于12%~15%的世界平均水平;18座LNG接收站儲(chǔ)氣能力為40億立方米,總儲(chǔ)氣能力嚴(yán)重不足。近年來(lái),我國(guó)還出現(xiàn)了一定程度的天然氣供應(yīng)不暢和“氣荒”的情況,反映了天然氣調(diào)配和儲(chǔ)氣能力方面的問(wèn)題。
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