常 恒，王明斐

（河南機電高等?？茖W(xué)校，河南 新鄉(xiāng) 453000）

1 前言

目前，高職高專院校計算機多媒體、動畫設(shè)計等相關(guān)專業(yè)普遍開設(shè)了Photoshop課程，PhotoShop軟件作為一款十分著名的專業(yè)圖像編輯處理軟件，可以進行圖像處理和設(shè)計、后期排版等，對圖像進行精細的調(diào)節(jié)，處理復(fù)雜圖像。因此，學(xué)習(xí)和使用PhotoShop軟件是未來就業(yè)從事平面設(shè)計、網(wǎng)頁開發(fā)、動畫設(shè)計等工作的必備技能。目前Photoshop課程教學(xué)中，主要采用傳統(tǒng)的PPT多媒體課程的教學(xué)模式，不可能講深講透課程諸多內(nèi)容，只重點介紹該門課程的一些基本操作和概念，事實上，教學(xué)效果離教學(xué)大綱的要求相差甚遠。而對于當(dāng)今個性趨向自由化的學(xué)生來說，課堂中教師的苦口婆心已經(jīng)吸引不了他們，一部分學(xué)生不愿意跟隨教師的教學(xué)思路學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生也只是掌握課本上的知識，而無法真正掌握用所學(xué)知識去解決實際問題的能力。因此，必須通過先進的多媒體技術(shù)的運用，制作優(yōu)秀的交互教程達到課程教學(xué)的創(chuàng)新，將平時難以觀察和理解的教學(xué)內(nèi)容生動地展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣［1］。

2 交互式教學(xué)

交互式教學(xué)是一種以支架式教學(xué)思想為基礎(chǔ)來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀策略的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中“交互”的本質(zhì)是教學(xué)信息在教與學(xué)二者之間的雙向流動?！敖换ァ敝饕ㄋ膫€方面:

1)教師與教程的交互:教師根據(jù)教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源制作交互式教程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供內(nèi)容。

2)教師與學(xué)生的交互:學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)，不斷與教師進行不同形式的交流。

3)學(xué)生與教程的交互:以新穎生動的教程內(nèi)容提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4)學(xué)生與學(xué)生的交互:學(xué)生協(xié)同學(xué)習(xí)，共同探究。

交互式教學(xué)模式給予學(xué)生更大的自由支配空間，在學(xué)習(xí)過程中掌握主動權(quán)，讓學(xué)生真正作為主體參與教學(xué)活動，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教師可以與學(xué)生進行多種形式的對話，有利于因材施教［2］。

3 iebook

作為電子雜志制作軟件的第一品牌，iebook超級精靈是全球第一家融入互聯(lián)網(wǎng)終端、手機移動終端和數(shù)字電視終端三維整合傳播體系的專業(yè)電子雜志制作推廣系統(tǒng)。iebook軟件主要特點如下:

1)全面支持最新的Macromedia FLASH 9文件格式，采用C#、MS SQL開發(fā)，三層結(jié)構(gòu)，按照微軟企業(yè)級架構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)進行程序的開發(fā)工作，整合電子雜志的制作工序，將部分相似工序進行構(gòu)件化設(shè)計，軟件使用者可重復(fù)使用、高效率合成標(biāo)準(zhǔn)化的電子雜志。

2)ie視窗系統(tǒng)的操作界面風(fēng)格更切合用戶習(xí)慣，操作簡單易學(xué)，方便用戶迅速掌握使用，可協(xié)助軟件使用者輕松制作出集高清視頻、音頻、Flash動畫、圖文等多媒體效果于一體的電子雜志。以影音互動方式的全新數(shù)字內(nèi)容為表現(xiàn)形式，軟件中自帶多套精美Flash動畫模板及Flash頁面特效，軟件使用者通過更改圖文、視頻即可實現(xiàn)頁面設(shè)計，自由組合、呈現(xiàn)良好制作效果。

3)iebook軟件可生成獨立EXE文件或者直接web在線版本直接瀏覽。生成的雜志不需要任何閱讀器或插件就可在任意電腦打開直接觀看?？蓮V泛應(yīng)用于各種復(fù)雜環(huán)境中，在安全性、穩(wěn)定性、易用性方面具有較高的聲譽。

4)iebook軟件采用圖形交互界面，具備良好的交互性，能夠及時跟蹤和反饋學(xué)習(xí)情況，可以針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進度情況進行因材施教，做到教學(xué)信息的雙向交流，為 Photoshop教學(xué)提供極大的幫助［3－4］。

4 Photoshop交互式教程設(shè)計

通過使用iebook超級精靈2011版本制作《Photoshop》中的“照片特效處理”內(nèi)容的交互式教程，來介紹使用電子雜志軟件制作交互式教程的過程。

4.1 新建項目組件

啟動iebook超級精靈2011版，在“開始”菜單單擊“新建”按鈕圖標(biāo);彈出“創(chuàng)建新項目”對話框。因為教學(xué)對文字的清晰度要求較高，所以在對話框中選擇全屏組件950×650px，單擊“確定”按鈕。選擇完組件尺寸后，在界面的右方會出現(xiàn)頁面元素列表框，分別選中頁面元素，使用者可以自己更換內(nèi)容。在下方的“標(biāo)準(zhǔn)組件”屬性設(shè)置界面進行屬性設(shè)置，將事先準(zhǔn)備好的鋼琴曲背景音樂設(shè)為全局音樂，顯示片頭設(shè)為“true”，頁碼模式設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)顯示”。在頁面元素列表框中雙擊“背景”圖標(biāo)，選擇準(zhǔn)備好的背景替換圖片。片頭類型選擇“動感片頭”，然后打開“頁面元素”中的“片頭”元素，對其中的文本和圖片進行替換。

4.2 封面與封底的設(shè)置

選中“頁面元素”列表框內(nèi)“封面”頁面，在“屬性”面板頁面背景下拉菜單中選擇“使用背景文件”，單擊背景值右邊的“...”圖標(biāo)，彈出“打開”對話框，選擇封面準(zhǔn)備好的文件后單擊“打開”，單擊“確定”封面替換完畢。封面支持導(dǎo)入*.swf、*.jpg、*.png、* .TIF、* .flv 視頻、* .im 模板等多種格式。封底的設(shè)置步驟相同。

4.3 目錄編輯

在“插入”菜單下單擊“目錄”按鈕，單擊模板導(dǎo)入到電子雜志頁面。根據(jù)課程內(nèi)容需要，添加教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)案例、教學(xué)視頻、課堂小結(jié)、課后練習(xí)共六個欄目。在目錄中分別設(shè)置其頁碼。設(shè)置默認目錄跳轉(zhuǎn)頁數(shù)后，單擊雜志上的“目錄CONTENTS”按鈕即可跳轉(zhuǎn)到指定頁面。

4.4 內(nèi)容版面的制作

在“開始”菜單中單擊“添加頁面”按鈕，在下拉菜單中選擇添加“多個頁面”，彈出“頁數(shù)對話框”輸入要批量添加的頁面數(shù)目，單擊確定，并給每個版面都重新命名。在內(nèi)容版面中主要用到以下幾類模板的使用:

1)文字模板

文字模板分以下兩類:“標(biāo)題”模板為電子雜志標(biāo)題性模板;“文字組合”模板包括常用的文字組合版式及不同的文字組件模板。在版面中導(dǎo)入文字模板時，選中頁面，在“插入”－－＞模板類單擊“文字模板”按鈕，彈出已經(jīng)安裝的電子雜志文字模板列表，單擊模板預(yù)覽圖即可導(dǎo)入模板到指定版面。

2)圖文模板

圖片模板分為以下幾類:兩張切換、三張點擊、四張展示、五張循環(huán)、六張點擊、多圖片展示。添加圖文模板的步驟同文字模板相似，在“插入”－－＞模板類單擊電子雜志“圖文”按鈕，即可選擇適合教學(xué)內(nèi)容的圖文版式。本交互教程中，教學(xué)內(nèi)容版面選取的為四張展示模板，教學(xué)案例抽絲版面選取的為多圖片展示模板，通過十張圖片展示案例制作步驟。教學(xué)案例抽絲版面效果如圖1所示。

3)多媒體模板

多媒體模板分為以下三類:“視頻模板”包括電子雜志視頻模板電子雜志音樂播放模板等電子雜志多媒體類模板;“游戲”電子雜志flash小游戲模板;“綜合”模板包括常用的問題測試性模板，電子雜志調(diào)研表模板以及其他類型電子雜志模板。添加多媒體模板的步驟同文字模板相似，以照片邊框操作視頻版面為例:將電子雜志視頻模板導(dǎo)入到指定版面，在“頁面元素”列表框內(nèi)選中flv視頻，單擊右鍵選擇“替換”，選擇對應(yīng)教學(xué)視頻文件即可。

4)組合模板

組合模板分以下幾類:雜志內(nèi)頁系列、作品展示系列、頁面風(fēng)格系列、個人功能系列(電子簡歷、電子賀卡、電子相冊)、企業(yè)形象系列、產(chǎn)品展示系列、行業(yè)模板系列。以教學(xué)案例邊框版面的為例:在“插入”－－＞模板類單擊電子雜志“組合模板”按鈕，選擇個人功能系列模板，替換其中的文字和圖片即可。

圖1 教學(xué)案例抽絲版面效果圖

4.5 發(fā)布

所有版面制作完成后，在“生成”菜單單擊“雜志設(shè)置”按鈕，在“生成設(shè)置”對話框中設(shè)置雜志名稱、保存路徑、文件圖標(biāo)及版權(quán)信息等內(nèi)容。在“生成”菜單單擊“生成EXE雜志”按鈕 ，電子雜志編譯完畢后，單擊“打開”按鈕，打開生成好的電子雜志進行查看。單擊“打開文件夾”按鈕，打開電子雜志所在路徑，可以將生成好的電子雜志發(fā)給學(xué)生分享。

5 結(jié)束語

隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，近年來興起的教育電子雜志，正逐漸被應(yīng)用在教育行業(yè)中?；趇ebook電子雜志軟件制作的Photoshop交互式教程運用了現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，生動性、形象性都得到了提升，在學(xué)生們興趣提升的同時，使學(xué)生們積極參與到教學(xué)過程中，在學(xué)與教的過程中，靈活多樣的知識點和操作技法得到學(xué)習(xí)，結(jié)合一些具體的實踐操作內(nèi)容，學(xué)生們得到了歷練。學(xué)生或老師均可以像看雜志一樣學(xué)習(xí)，不會的問題，可以反復(fù)聽、看、去實踐。極大提高了Photoshop課程教學(xué)效果和學(xué)生的動手、動腦能力和分析能力。

［1］張如云，徐波勇.淺論“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在高職Photoshop教學(xué)中的應(yīng)用［J］.辦公自動化雜志，2009(3):56－57.

［2］開浩.項目教學(xué)法在Photoshop平面設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用初探［J］.電腦知識與技術(shù)，2011，7(31):7759 －7760.

［3］閆英琪，吳普景，麗郟，等.利用iebook軟件制作項目簡報［J］.電腦學(xué)習(xí)，2009(3):40－41.

［4］李麗霞，張麗娜.利用iebook軟件制作網(wǎng)絡(luò)課程中的擴展電子書［J］.中國信息教育裝備，2010(3):49 －52.