書名：創(chuàng)新型學(xué)?！o學(xué)校管理者的9 個策略

作者：托德·威特克爾（著） 馮 凱 劉 琦（譯者）

出版社：中國青年出版社

該書用9 個策略，幫助學(xué)校管理者凝聚員工的力量，通過建立積極合作的工作方式，實現(xiàn)高效率的學(xué)校變革，最終建立創(chuàng)新型學(xué)校。這本書具有較強(qiáng)的實踐指導(dǎo)意義，為一線教育管理者和領(lǐng)導(dǎo)者提供新的視角和具有可操作性的變革措施。這是一個變革的時代，這是一個提倡創(chuàng)新的時代。發(fā)展創(chuàng)新型學(xué)校，需要有一種嶄新的教育理念，需要創(chuàng)新型管理者來推動；發(fā)展創(chuàng)新型學(xué)校，必須設(shè)立一種以有效開展教育創(chuàng)新為主要特征的全新的學(xué)校組織形式。

書名：聆聽世界——多元社會中的教育領(lǐng)導(dǎo)

作者：丁 鋼 黃錦樟（著）

出版社：華東師范大學(xué)出版社

書中所有的文章從對“教育行政”的不同理解和實踐，尤其是“教育領(lǐng)導(dǎo)”在全球社會中的豐富內(nèi)涵這一原則出發(fā)，對教育領(lǐng)導(dǎo)的多元化視角進(jìn)行研究，集中反映了包括中國在內(nèi)的國際教育領(lǐng)導(dǎo)者的前沿思想和實踐成果。這對積極推動我國教育改革和發(fā)展具有重要的參考價值，并將成為廣大教育管理者以及教育科研人員在該教育前沿領(lǐng)域研究和實踐的必讀書目。

書名：沒有教科書——給孩子無限可能的澳洲教育

作者：李曉雯 許云杰（著）

出版社：首都師范大學(xué)出版社

該書以澳洲幼兒園、中小學(xué)、高等教育和職業(yè)教育為主體內(nèi)容，同時涉及國家政策、社會制度與福利、人事規(guī)劃等社會生活的方方面面。因為，對澳洲人而言，教育與生活密不可分，從社會基層角度折射出的問題，能讓大家對教育有新的認(rèn)識和反思。沒有教不會的孩子，耐心地陪伴、傾聽與引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)掘出他們自己的興趣，才是最好的教育。澳洲的教育體制，巧妙地與社會制度相結(jié)合，自然地融入生活，真正達(dá)到了潛移默化的教育效果。在澳洲社會里，許多良善的特質(zhì)，是政府、學(xué)校與社會三方共同作用，對人民成功教育的結(jié)果。