○段福君

《抗戰(zhàn)時期云南高等教育的流變與綿延》，任祥著，商務(wù)印書館2012年5月版，36.00元。

云南雖有170萬年前“元謀猿人”這一人類先祖，有秦漢時期的“古滇國”文明，有唐宋盛世時的拱衛(wèi)疆土的妙香國“大理”，也有抗日戰(zhàn)爭時期“大后方的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)、文化要地、民主堡壘”，亦有今天的“面向西南開放的重要橋頭堡”；然而，“交通閉塞、民智未開，荒蠻邊夷”仍是相當(dāng)一部分人心目中的“云南標(biāo)簽”。在這些與事實有所出入的外界認識中，折射的是云南本土文化，尤其是文教事業(yè)被淹沒、被掩埋的現(xiàn)實。

今天，提起云南的文教事業(yè)，浮入人們腦海的更多是戰(zhàn)時的內(nèi)遷高校，尤其是國立西南聯(lián)大，而很少有人會想到早在晚清便創(chuàng)立的“云南蠶桑學(xué)堂”，以及一度與“黃埔軍校”齊名的“陸軍講武堂”，也很少會想到英國大不列顛百科全書收錄的中國15所著名大學(xué)里的東陸大學(xué)（云南大學(xué)），更很少會想到國立藝專、國立中山大學(xué)、私立武昌華昌大學(xué)、私立中法大學(xué)等其他內(nèi)遷高校?？梢哉f，在很大程度上，內(nèi)遷高校的光輝掩蓋了云南文教的輝煌，而西南聯(lián)大的光輝又籠罩了內(nèi)遷高校的輝煌。

人們常說，歷史是屬于過去，然而梳理和評述歷史的人，是屬于現(xiàn)在，屬于未來的，因為他們能撥開歷史的云霧，為我們再現(xiàn)曾經(jīng)的歷史，因為他們可因循史料的經(jīng)驗得失，啟示未來的發(fā)展。由商務(wù)印書館出版、云南師范大學(xué)任祥所著的《抗戰(zhàn)時期云南高等教育的流變與綿延》一書，以詳實的史料和嚴(yán)密的邏輯推論將內(nèi)遷高校的風(fēng)采從西南聯(lián)大的光環(huán)籠罩中透射出來，將云南本土文教事業(yè)的本真面貌從內(nèi)遷高校的光環(huán)中離析出來，以知識的理性為我們再現(xiàn)云南文教事業(yè)的歷史圖景。它使我們更清楚地看到，作為邊陲的云南，不僅有長期偏安一隅的處世姿態(tài)，還有著歷久彌堅且璀璨多姿的地域文明，更有從未間斷的中華文化延續(xù)和中華文明傳承；它使我們知道，“學(xué)校教育”并非域外文明的獨有產(chǎn)物，“睜眼看世界”的近代風(fēng)潮也曾席卷云南這片廣袤的土地；它使我們意識到，抗戰(zhàn)后方的民主堡壘并非僅有西南聯(lián)大的支撐，其后還有無數(shù)內(nèi)遷高校的身影；助推民主的“一二·一運動”，不僅有諸如聞一多的斗士身影，有聯(lián)大學(xué)子的風(fēng)采，還有南箐中學(xué)不屈的脊梁。它使我們關(guān)注到，與西南聯(lián)大一道進步不僅是內(nèi)遷高校，還有云南本土高等學(xué)校生生不息向上的內(nèi)生發(fā)展。

戰(zhàn)時云南高等教育的歷史，是一部內(nèi)遷高校與云南本土高校、云南本土文明以及云南經(jīng)濟社會發(fā)展的互動史。正如云南省商會聯(lián)合會、昆明商會《公送國立西南聯(lián)合大學(xué)北歸復(fù)校序》中所述：“自聯(lián)合大學(xué)南來，集諸科多數(shù)之專家，得悠長之歲月，或以修志躬蒞其地，或受委精研其事，其已結(jié)集成書者既不少成書，其待編行者層出不窮。凡茲所為，均可謂之類通方，開物成務(wù)，有關(guān)國計民生大者。于是滇之為滇，始一掃陰霾，以真面顯示于天下，后者有董事開發(fā)之者，其必以為是借鏡矣?！笨梢哉f，從內(nèi)遷高校逐步融入云南經(jīng)濟社會開始，就使云南高等教育呈現(xiàn)出接納性、嵌入性的發(fā)展態(tài)勢，從中小學(xué)的師資養(yǎng)成，到高校間的協(xié)作發(fā)展，云南文教事業(yè)的發(fā)展無不深深地烙上內(nèi)遷高校的印記?？陀^而言，一方面，勤勞的云南人民以自己的無私哺育著內(nèi)遷高校；另一方面，內(nèi)遷高校也以知識的教化無聲地浸潤著云南人民質(zhì)樸的心靈。與此同時，內(nèi)遷高校既在競爭中擠占了云南本土文教事業(yè)的資源，同時也在協(xié)作中促動了本土文教事業(yè)的飛躍。戰(zhàn)時云南的高等教育作為一個整體的文化精神表征，從某種角度看是一種抽象的存在，然而它對云南開發(fā)這一歷史功績，實際上已深刻地體現(xiàn)于中國20世紀(jì)戰(zhàn)時大學(xué)遷變所引發(fā)的促進西部落后地區(qū)發(fā)展的總體特征之中。

“夫然后教育事業(yè)之神圣，學(xué)術(shù)思想之尊嚴(yán)，乃有所麗，而可久維而不蔽。如是熏習(xí)而楷模焉，久與俱化，他日士氣民風(fēng)，奐然丕變，溯厥從來，知必有所由矣”?；仡櫄v史，我們很難給戰(zhàn)時云南高等教育的那段流金歲月下一個完整的結(jié)論。究竟是內(nèi)遷高校助推了云南的文明進程，還是云南的固有文明成就了內(nèi)遷高校的輝煌？但有一點可以肯定，因為內(nèi)遷高校的到來，云南得以成為戰(zhàn)時大后方的文化中心、民主堡壘，自由、民主、科學(xué)的思想得以在此開枝散葉，云南的經(jīng)濟社會、民智民風(fēng)、社會風(fēng)尚都得到了更新與進步。在內(nèi)遷高校的促動和本土文化的自覺下，云南有識之士或奔走于“教育救國、保存民族精神文化血脈”的最前線，或遠走異國他鄉(xiāng)尋求智識增進，以獻身國家和區(qū)域事業(yè)改造。這期間，云南的高等學(xué)校數(shù)、中小學(xué)校數(shù)以及相應(yīng)各類學(xué)校的受教育者人數(shù)明顯、持續(xù)增長；各種進修班、講習(xí)班、培訓(xùn)班、掃盲班、婦女先修班遍地開花；云南籍旅美、旅日、旅法留學(xué)生人數(shù)急速增長；鄉(xiāng)紳宦士捐資助學(xué)、出資辦學(xué)的漸次升溫。從龍云統(tǒng)轄的云南省政府到龔自知執(zhí)掌的教育廳，從登大雅之堂的顧映秋（龍云夫人）到籍籍無名的鄉(xiāng)里市儈，從文化學(xué)人濟濟一堂的昆明到民智初開的大山深處，一股“尊師重道、興文教化”的風(fēng)氣悄然刮起并持續(xù)回蕩。據(jù)作者任祥統(tǒng)計：聯(lián)大在昆明八年，所培養(yǎng)的8000余名學(xué)生近半數(shù)留在后方工作，成為云南經(jīng)濟社會發(fā)展的重要人力資源支撐；華中大學(xué)在大理八年，共培養(yǎng)了300多名滇籍學(xué)生，為邊疆開發(fā)提供了必要的人力支持和技術(shù)保證；受內(nèi)遷高校男女平等觀念的影響，1944年初，昆明市工業(yè)從業(yè)婦女達6296人，占是年婦女總?cè)藬?shù)的17%，商業(yè)婦女從業(yè)者達4858人，占是年婦女總?cè)藬?shù)的13%，交通運輸婦女從業(yè)者3129人，占是年婦女總?cè)藬?shù)的9%，公務(wù)員婦女從業(yè)者2698人，占是年婦女總?cè)藬?shù)的7%。婦女就業(yè)面的擴大、就業(yè)率的上升，反映了云南社會對婦女的歧視現(xiàn)象有所改變，也說明婦女?dāng)[脫家庭依附關(guān)系、要求掌握自己命運的主體性意識正在覺醒；從1935—1945年10年間，昆明的公立中學(xué)由戰(zhàn)前9校63班增加至10校85班，私立中學(xué)由2校6班增至19校98班，總體增長近10倍；僅1942年一年，云南籍高等教育受教育在校學(xué)生1113人，而從1911—1938年的27年時間里，云南籍畢業(yè)生僅為2575人，直接反映出云南接受高等教育人數(shù)的劇增……如上種種，既是云南文教事業(yè)發(fā)展的縮影，更是戰(zhàn)時云南高等教育流變綿延的真實寫照。

“天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客”。我們不能忘記歷史，更不能忘記在歷史中的不斷自我省思。在內(nèi)遷高校復(fù)員70余年后的今天，云南的文教事業(yè)雖然取得了極大的進步，但很難說其還保有曾經(jīng)的輝煌與榮耀。個中原由，值得我們深思！內(nèi)遷高校對云南文教事業(yè)的影響無疑是深遠的，但透過歷史，我們更希望在這種深遠的影響中，有一批本土的高等學(xué)校，能夠支撐起云南經(jīng)濟社會的發(fā)展，能夠為云南建成中國西南面向東南亞開放的重要橋頭堡提供更為豐富的智力支持，為歷史文化的傳承與社會文化的繁榮而不懈奮斗。