■徐紅林

鋼琴調(diào)律是一門(mén)要求非常高的技術(shù)性學(xué)科。在鋼琴調(diào)律的學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)習(xí)者往往盲目追求調(diào)律的速度和精度，不重視基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和沉淀，從而造成調(diào)律水平長(zhǎng)時(shí)間得不到提高。本文在闡述鋼琴調(diào)律專(zhuān)業(yè)性的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了調(diào)律過(guò)程的重要性，希望能讓大家回歸最基本的知識(shí)積累，切不可盲目追求調(diào)律的結(jié)果。

一.鋼琴調(diào)律的概念

鋼琴調(diào)律作為一門(mén)獨(dú)立的技術(shù)和學(xué)科已存在近一個(gè)世紀(jì)。在我國(guó)，鋼琴調(diào)律的理論與技術(shù)研究也已經(jīng)有二三十年的歷史了。

世界上任何樂(lè)器都是需要調(diào)音的，但是日常生活中人們存在一個(gè)誤區(qū)，常把“調(diào)音”和“調(diào)律”混為一談，其實(shí)它們是不能等同的。“調(diào)音”的意義十分廣泛，泛指所有樂(lè)器音高的調(diào)整和校對(duì)。一般的“調(diào)律”是指人們把自然律的音程關(guān)系調(diào)整為平均律的音程關(guān)系。

在需要調(diào)律的樂(lè)器當(dāng)中，鋼琴最引人注目。鋼琴?gòu)囊舻臉?gòu)成上看，屬于弦樂(lè)器，而且是具有巨大張力的弦樂(lè)器。由于鋼琴弦的總張力大、受力面積大、受力方向復(fù)雜，很容易受到天氣、材料以及搬運(yùn)等方面的影響，因此為了能夠正確地表達(dá)音樂(lè)，鋼琴除了在制造過(guò)程中需要進(jìn)行不斷地調(diào)律，而且在使用過(guò)程中還需要不斷地調(diào)律，所以，鋼琴需要經(jīng)常性的調(diào)律已經(jīng)成為必然。牛津音樂(lè)辭典中對(duì)鋼琴調(diào)律的解釋為：調(diào)音，調(diào)整樂(lè)器的音高，使之達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)；日本學(xué)者從調(diào)律的目的和一般要求來(lái)解釋鋼琴調(diào)律；美國(guó)學(xué)者將鋼琴調(diào)律理解為一個(gè) “過(guò)程”。綜合以上三者可以理解將鋼琴調(diào)律理解為：鋼琴調(diào)律是專(zhuān)業(yè)的工作人員將鋼琴按照音樂(lè)藝術(shù)的要求，對(duì)鋼琴進(jìn)行平均律音階排列和穩(wěn)定音高進(jìn)行的一系列科學(xué)有序的調(diào)律作業(yè)過(guò)程。

二.怎樣理解過(guò)程及其意義

“過(guò)程”，是事物發(fā)展所經(jīng)過(guò)的程序、階段；“過(guò)程”也是將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的系統(tǒng)。

1、鋼琴調(diào)律學(xué)習(xí)的“過(guò)程”

在大學(xué)里鋼琴調(diào)律的學(xué)習(xí)并不輕松，甚至可以用枯燥來(lái)形容。在學(xué)習(xí)鋼琴調(diào)律之前必須對(duì)鋼琴的結(jié)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便于能夠熟練地對(duì)鋼琴外殼的拆卸，為鋼琴調(diào)律作業(yè)做好鋪墊。鋼琴調(diào)律學(xué)習(xí)的初始階段，要求能夠在熟練地使用調(diào)律工具的基礎(chǔ)上，做到正確的調(diào)律姿勢(shì)和操扳；第二階段對(duì)擊鍵、聽(tīng)音、音的調(diào)整的掌握；第三階段是鋼琴調(diào)律作業(yè)的流程設(shè)計(jì)和粗調(diào)、精調(diào)；最后階段是在認(rèn)真完成前三個(gè)階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。對(duì)前面學(xué)習(xí)進(jìn)行思想上的匯總，對(duì)實(shí)踐操作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，只有這樣才能將調(diào)律水平推向更高的層次。

如今，全國(guó)每年都有300名左右的畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)從事著專(zhuān)業(yè)或業(yè)余的鋼琴調(diào)律工作，在我們這些年輕的調(diào)律者中是否成為一名合格的調(diào)律師也變得越發(fā)的重要。優(yōu)秀的鋼琴調(diào)律師調(diào)出來(lái)的琴，不僅音律質(zhì)量高，長(zhǎng)時(shí)間不易走律，而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)鋼琴各部位存在的問(wèn)題，并立即進(jìn)行正確的維修，延長(zhǎng)了鋼琴的壽命。所以，對(duì)于一名調(diào)律界的新人，學(xué)習(xí)和積累顯得是那么的重要。面對(duì)一臺(tái)臺(tái)的鋼琴，一次次的調(diào)律經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然可以慢慢提升專(zhuān)業(yè)方面的熟悉度和準(zhǔn)確度，但是遇到一些很棘手的調(diào)律問(wèn)題光靠經(jīng)驗(yàn)還是不能滿足實(shí)際操控中的所需的。很多人覺(jué)得在從事技術(shù)方面的工作時(shí)實(shí)踐比理論要來(lái)得關(guān)鍵很多，其實(shí)不然，琴調(diào)多了只能熟手，只有了解理論原理才能對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行對(duì)癥下藥。一名合格的鋼琴調(diào)律師，不只有的是一張國(guó)家正規(guī)調(diào)律協(xié)會(huì)的證書(shū)，他們的合格在于他們?cè)趶氖抡{(diào)律工作的同時(shí)積累了很多專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)和技巧，待調(diào)的鋼琴對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是病人，他們則是鋼琴的主治醫(yī)生。一個(gè)好醫(yī)生會(huì)懂得如何對(duì)癥下藥，會(huì)把鋼琴當(dāng)做是自己生命中的一部分，通過(guò)他們的雙手讓它持久發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音符。

千里之行始于足下，任何事物的學(xué)習(xí)都要重視學(xué)習(xí)的積累。在鋼琴調(diào)律的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要將理論和實(shí)踐操作結(jié)合，勤加思考解決難題。在過(guò)程中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，調(diào)律技術(shù)的提高自然就實(shí)現(xiàn)了。

2.整架鋼琴調(diào)律的“過(guò)程”

按照調(diào)律幅度原則、整體原則、合理原則、效率原則，可以將調(diào)律過(guò)程分為以下五步：

①設(shè)置基準(zhǔn)音組：當(dāng)今基準(zhǔn)音組的音域設(shè)置在33F-45F之間。音叉取音確定標(biāo)準(zhǔn)音后，對(duì)基準(zhǔn)音組進(jìn)行“十二平均律”的分配。

②次低、低音區(qū)的調(diào)整：以基準(zhǔn)音準(zhǔn)的各個(gè)音為參照音，按照八度音程關(guān)系向下依次調(diào)整各個(gè)音組同名音同音弦組中的基準(zhǔn)音，再以同音弦的基準(zhǔn)音為基準(zhǔn)，調(diào)整同音弦組中的另一個(gè)音；低音區(qū)因?yàn)橹挥幸桓?，所以按照八度音程關(guān)系依次下行調(diào)整即可。

③次高、高音區(qū)的調(diào)整：以基準(zhǔn)音準(zhǔn)的各個(gè)音為參照音，按照八度音程關(guān)系向上依次調(diào)整各個(gè)音組同名音同音弦組中的基準(zhǔn)音，再以同音弦的基準(zhǔn)音為基準(zhǔn)，調(diào)整同音弦組中其余的音。

④中音區(qū)同度的調(diào)整：以同音弦組的基準(zhǔn)音為基準(zhǔn)，調(diào)整其余同音弦組中其余的音。

⑤檢查與微調(diào)：基準(zhǔn)音組的檢查、次低、低音區(qū)的檢查、中、高音區(qū)的檢查依次進(jìn)行；對(duì)需要微調(diào)的音進(jìn)行作業(yè)時(shí)，一定要按照音的調(diào)整方法進(jìn)行，操作幅度要盡可能小一些。

3.一根琴弦調(diào)整的“過(guò)程”

音高的調(diào)整是通過(guò)弦軸來(lái)完成的，而整架鋼琴的調(diào)律必須對(duì)所有的琴弦進(jìn)行音高的調(diào)整，而這些琴弦調(diào)整的結(jié)果直接反映出調(diào)律的結(jié)果。只有穩(wěn)定并且正確的音才是一個(gè)調(diào)準(zhǔn)的音。

每根琴弦的調(diào)整通常分為三步：第一步將音放低到稍低于準(zhǔn)點(diǎn)的位置；第二步是將音調(diào)至稍高于準(zhǔn)點(diǎn)的位置，也就是設(shè)置“拉幅”；第三步是將音調(diào)至準(zhǔn)點(diǎn)，即“回扳”。在調(diào)整的過(guò)程中，為了能夠提供足夠“清晰”的拍音，擊鍵的力度和頻率也應(yīng)該有相應(yīng)的變化：低音區(qū)的力度稍輕且頻率相對(duì)中音區(qū)慢些；而高音區(qū)力度相對(duì)與中音區(qū)要大些并且頻率要快。

準(zhǔn)點(diǎn)對(duì)于琴弦來(lái)說(shuō)也并不都是一樣的，我將它們分兩類(lèi)：

①無(wú)拍類(lèi)：這里所說(shuō)的無(wú)拍指的是同度和八度的調(diào)整。

同度：同度準(zhǔn)點(diǎn)的調(diào)整以同音弦組中的一根已經(jīng)調(diào)準(zhǔn)的琴弦為參照來(lái)進(jìn)行的。舉例來(lái)說(shuō)：現(xiàn)在要調(diào)整37A的同度，那么我們先止住右弦，空出左弦和中弦，以中弦為參照先調(diào)整左弦。第一步是將左弦的音高放至稍低于中弦的位置（如果本來(lái)就處于低位狀態(tài)這一步可省略），在這個(gè)過(guò)程中，右手的推扳以手腕的力量進(jìn)行；第二步將左弦的音高向上拉升，動(dòng)作要連貫不可停頓，當(dāng)?shù)竭_(dá)準(zhǔn)點(diǎn)（沒(méi)有拍的“0”點(diǎn)）時(shí)再繼續(xù)想上拉，一旦感覺(jué)到弦軸整體轉(zhuǎn)動(dòng)扳手向右作業(yè)的力即停止，超出準(zhǔn)點(diǎn)的那部分音高就是我們所設(shè)置的“拉幅”，而“拉幅”設(shè)置將直影響音高的穩(wěn)定；第三步“回扳”，向左“回扳”的力要嚴(yán)格控制，一定要一點(diǎn)點(diǎn)的加力，同時(shí)可以進(jìn)行進(jìn)行少量的重?fù)翩I來(lái)平衡弦的張力，在松開(kāi)扳手時(shí)聽(tīng)覺(jué)判斷結(jié)果，如果處于沒(méi)有拍的情況下那么這根琴弦就調(diào)準(zhǔn)了；假如有拍則需要從第一步開(kāi)始從頭做起。在完成了左弦的情況下用同樣的方法完成右弦的調(diào)整，至此37A的同度調(diào)整就算完成了。

八度：以下方音為根音向上八度調(diào)冠音或者以上方音為參照向下八度調(diào)根音。

②有拍類(lèi)：指取音、四度、五度的調(diào)整。

我以四度舉例說(shuō)明：以37A為參照調(diào)整42D。在完成37A的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作。將42D的左右弦都止住，空出中弦。第一步仍然是42D中弦的音高放至稍低于中弦的位置（如果本來(lái)就處于低位狀態(tài)這一步可省略），在這個(gè)過(guò)程中，右手的推扳以手腕的力量進(jìn)行；第二步將中弦的音高繼續(xù)向上拉，動(dòng)作要連貫不可以停頓，當(dāng)達(dá)到準(zhǔn)點(diǎn)（按照“十二平均律”的要求，42D的準(zhǔn)點(diǎn)是有拍的為1秒1拍，所以在這里我們將42D的中弦向上升高至1拍的地方）時(shí)繼續(xù)向上拉，一旦感覺(jué)到弦軸整體轉(zhuǎn)動(dòng)扳手停止向右作業(yè)；第三步仍然是“回扳”，力道嚴(yán)格控制一點(diǎn)點(diǎn)的加力，同時(shí)進(jìn)行少量的重?fù)翩I來(lái)平衡弦的張力，在松開(kāi)手扳手時(shí)聽(tīng)覺(jué)判斷結(jié)果，同時(shí)彈響37A與42D，如果它們之間產(chǎn)生的拍是1秒1拍就說(shuō)明調(diào)準(zhǔn)了，否則從第一步從頭做起。

取音：通過(guò)33F與音叉和33F與37A之間的對(duì)比來(lái)確定標(biāo)準(zhǔn)音的調(diào)律幅度，440HZ的情況下，33F與37A之間的拍應(yīng)該是每秒7秒。

五度：按照“十二平均律”的要求，基準(zhǔn)音組的五度之間的拍應(yīng)該是每3秒2拍。

三.忽略過(guò)程，盲目追求結(jié)果的弊端

在鋼琴調(diào)律的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和基本的實(shí)踐操作，掌握扎實(shí)的基本功。很多初學(xué)者急功近利，對(duì)眼前所學(xué)不勤加練習(xí)卻忙于下一階段的探索，結(jié)果導(dǎo)致調(diào)律結(jié)果的不理想。我個(gè)人總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

1.調(diào)律水平得不到提高

長(zhǎng)時(shí)間和鋼琴打交道，心里如果只想著把一架鋼琴調(diào)到音準(zhǔn)的程度就好，這樣很難實(shí)現(xiàn)自我的突破，在每次的調(diào)律過(guò)程中都應(yīng)該不斷地積累著各種在鋼琴調(diào)律時(shí)遇到的問(wèn)題，反復(fù)思考以便進(jìn)一步提升自身的調(diào)律水平。

2.對(duì)鋼琴的破壞

在調(diào)律的過(guò)程中，有一些調(diào)律師只顧著急于求成，在鋼琴調(diào)律的時(shí)候不使用專(zhuān)業(yè)性的操作，最嚴(yán)重的就是壓板，從而在一次次鋼琴調(diào)律之后，鋼琴慢慢受到了創(chuàng)傷，傷害越來(lái)越大，鋼琴的破壞也就越來(lái)越無(wú)法挽回。

3.體會(huì)不到一名調(diào)律師真正的快樂(lè)

正所謂做一行愛(ài)一行，不管最初選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)樽约旱谋旧淼膼?ài)好還是一些機(jī)緣巧合。調(diào)律師也要愛(ài)他的工作。如果每次都給自己定一個(gè)計(jì)劃，要調(diào)多少鋼琴，要把鋼琴調(diào)到什么樣的程度。我想就難以體會(huì)在在調(diào)律的過(guò)程中調(diào)律本身所帶來(lái)的樂(lè)趣了。

四.調(diào)律的過(guò)程比結(jié)果重要

很多人都在糾結(jié)做一件事到底是過(guò)程重要還是得到的結(jié)果重要。就鋼琴調(diào)律對(duì)我自身的意義來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得過(guò)程更加重要。因?yàn)槲覀兪卿撉俚恼{(diào)律師，是鋼琴的主治醫(yī)生。顧客可以說(shuō)他們覺(jué)得結(jié)果更加重要，因?yàn)樗麄儾恍枰谝庾约旱匿撉偈侨绾伪徽{(diào)到音符準(zhǔn)確流暢的，他們要的只是花錢(qián)得到的是一架音色準(zhǔn)確動(dòng)聽(tīng)的鋼琴。而對(duì)于我們調(diào)律者，在我們每次盡可能的調(diào)好一架鋼琴的時(shí)候其實(shí)已經(jīng)選擇了過(guò)程更加重要。因?yàn)槲覀冊(cè)谡{(diào)律的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在調(diào)律的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)律的過(guò)程中提升自己的調(diào)律水平，更進(jìn)一步的在調(diào)律的過(guò)程中能享受到調(diào)律所帶來(lái)的充實(shí)和樂(lè)趣。不只是演奏家才可以和鋼琴融為一體，作為調(diào)律者的我們也同樣需要做到那樣的境界。不斷在一次次的調(diào)律過(guò)程中吸取重要養(yǎng)分，為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的文化發(fā)展獻(xiàn)出自己的一分力量。