題較多的主要是用同音替代方法產(chǎn)生的簡(jiǎn)化字。同音替代無(wú)疑是漢字簡(jiǎn)化的一種可以采用的手段：一方面，用筆畫(huà)少的替代筆畫(huà)多的，可以減少筆畫(huà)；另一方面，用一個(gè)字替代了同音（或音近）的另一個(gè)或幾個(gè)字，可以減少字?jǐn)?shù)。問(wèn)題主要在于使用同音替代方法在一定程度上過(guò)寬過(guò)濫。漢字是語(yǔ)素-音節(jié)文字，它的特點(diǎn)要從兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。首先，一個(gè)字表示一個(gè)音節(jié)；其次，除少數(shù)聯(lián)綿字外，一個(gè)字表示一個(gè)語(yǔ)素。因此，在用同音替代方法簡(jiǎn)化漢字時(shí)，一定不能忽視漢字的表意功能。一般來(lái)說(shuō)，以下幾種情況可以用

無(wú)須使用。三、《同音》的作用《同音》是研究西夏語(yǔ)音系統(tǒng)的重要材料，全書(shū)按聲母類(lèi)別分為九章，每章內(nèi)又將所含西夏字分為若干組，組與組之間以小圓圈分隔。該書(shū)今存新舊兩個(gè)版本。二者最重要的不同之處在于舊版《同音》每一組內(nèi)的字聲調(diào)不必相同，只需聲母韻母相同即可，而新版《同音》每一組內(nèi)的字聲韻調(diào)全部相同。另外，如果某字沒(méi)有與之相同讀音的字，則置于每章最后的“獨(dú)字”部分，這一點(diǎn)新舊版本相同。③（一）系聯(lián)上聲反切上字在使用基本條例進(jìn)行系聯(lián)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到反切上字是上聲字的情

子，即該自由群的同音商，稱(chēng)為英語(yǔ)同音群。此外，該文結(jié)合線性代數(shù)中的矩陣相關(guān)知識(shí)，給出了有限生成群SL_2 （Z）以及同構(gòu)于二面體群D_3和三次對(duì)稱(chēng)群S_3的若干有限生成群。關(guān)鍵詞：群英語(yǔ)同音群矩陣群對(duì)稱(chēng)群二面體群中圖分類(lèi)號(hào)：O151.2? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2022）03（a）-0000-00Several Examples of Finitely Generated GroupsHUO Lijun（School of Scie

51)1 《增補(bǔ)同音字類(lèi)標(biāo)韻》(1)作者在讀博期間常向鄭張尚芳先生請(qǐng)教問(wèn)題，得到先生悉心指導(dǎo)。后來(lái)先生由于年事已高加之身體抱恙，精力不濟(jì)無(wú)暇從事相關(guān)研究，便將《同音集》與《幼學(xué)故事瓊林》的復(fù)印件無(wú)償贈(zèng)與我。韻書(shū)的整理工作尚未完成，先生病重辭世未能目睹研究成果問(wèn)世。如果能將研究成果與學(xué)界共享，也算是完成了先生的遺愿。以此緬懷鄭張先生。鄭張尚芳(2010年)指出，清代北吳語(yǔ)同音字匯《同聲集》(4)原文為《同聲集》應(yīng)為《同音集》，見(jiàn)圖 1。《同音集》與《增補(bǔ)》的

李彬1. 同音異形詞同音異形詞，即同音詞（homophone），指的是讀音完全相同而詞形和詞義不同的單詞。例如：ah? 啊? ? are 是passed （pass的過(guò)去式;走過(guò)）? past 過(guò)去的arent 不是? aunt 姑母;姨母ate （eat的過(guò)去式;吃） eight 八be是 bee蜜蜂read [red] （read的過(guò)去式;讀）? red? 紅色的blew （blow的過(guò)去式;吹）? blue 藍(lán)色的right? 右邊的;正確的? ?

柳玉宏 賈雨晴《同音》甲種本中一共有5638 個(gè)大字，每個(gè)大字下面有小字，其中一個(gè)大字下有兩個(gè)小字的427 例，一個(gè)大字下有三個(gè)小字的8 例，剩下的5203 個(gè)大字都是下有一個(gè)小字的，可稱(chēng)之為二字格。二字格中，大小字相同的，即重疊式33 例，如“（2В4）稀少”“（6В7）均勻”；附加式和數(shù)量短語(yǔ)150 例，附加式包括后加式和前加式，后加式如詞根加后綴“”構(gòu)成的“（2А7）人民”“（10В4）屬者”“（22А3）乞丐”“（29В7）清人”“（30А7）向?qū)?/div>

西夏學(xué) 2021年2期2021-07-16

田立寶同形同音復(fù)合詞的詞義區(qū)別度田立寶（安徽大學(xué) 文學(xué)院，安徽 合肥 230601）同形同音復(fù)合詞的區(qū)別語(yǔ)素是同形同音詞詞義有別的體現(xiàn)者，決定了其所構(gòu)復(fù)合詞的同形同音現(xiàn)象。根據(jù)區(qū)別語(yǔ)素是多義語(yǔ)素還是同形同音語(yǔ)素，將同形同音詞的構(gòu)詞形式分為“多義語(yǔ)素+單義語(yǔ)素”“多義語(yǔ)素+多義語(yǔ)素”“同形同音語(yǔ)素+單義語(yǔ)素”“同形同音語(yǔ)素+多義語(yǔ)素”四類(lèi)。同形同音詞構(gòu)詞形式不同其詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)程度往往也不同，進(jìn)而探析出同形同音詞詞義區(qū)別度的高低差別。同形同音復(fù)合詞；區(qū)別語(yǔ)素；多義

漢語(yǔ)中有很多同音字，需要同學(xué)們特別注意其字形與含義。其實(shí)在英語(yǔ)中也有很多這樣的詞，它們發(fā)音相同，字形和意思卻相差甚遠(yuǎn)。今天我們就一起總結(jié)一下吧！aren’t不是—aunt姑媽、姨媽 blew吹—blue藍(lán)色deer鹿—dear親愛(ài)的 buy買(mǎi)—by乘（車(chē)）—bye再見(jiàn)farther更遠(yuǎn)的—father爸爸 four四—for為hour小時(shí)—our我們的 I我—eye眼睛knew知道—new新的 its它的—it’s它是know知道—no不 knows知道—

30601)同形同音詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中的特殊現(xiàn)象，即書(shū)寫(xiě)形式和讀音形式相同而意義卻不相同的詞語(yǔ)類(lèi)聚?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中的同形同音詞一直是詞典編纂和漢語(yǔ)教學(xué)的難題，學(xué)術(shù)界關(guān)于同形同音詞與多義詞的區(qū)分研究很多，如符淮青(1985)、王楠(2003)、張博(2004)與黃曉偉(2011)認(rèn)為同形同音詞是無(wú)共同詞源或詞義沒(méi)有共時(shí)層面的聯(lián)系。蘇新春(2000)與黎良軍(2012)認(rèn)為語(yǔ)義聯(lián)系具有很大的模糊性。徐國(guó)慶(1989)與王志清(2011)從詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系角度來(lái)辨析同

讀音見(jiàn)下表：二、同音異形詞、同形異音詞的歸納1. 同音異形詞同音異形詞，即同音詞（homophone），指的是讀音完全相同而詞形和詞義不同的單詞。例如：ah ?啊 ? are 是passed （pass的過(guò)去式;走過(guò)） ? past 過(guò)去的aren't 不是 ? aunt 姑母;姨母ate （eat的過(guò)去式;吃） eight 八be是 bee蜜蜂read [red] （read的過(guò)去式;讀） ? red ?紅色的blew （blow的過(guò)去式;吹） ? bl

張新峰一、同音異形詞1. aren't （不是）—aunt （姑;姨;嬸）2. blew （吹，blow的過(guò)去式）— blue （藍(lán)色的）3. buy （買(mǎi)）—by （被;由）—bye （再見(jiàn)）4. be （是）—bee （蜜蜂）5. father （父親）—farther （較遠(yuǎn)，far的比較級(jí)）6. for （為……）—four （四）7. hear （聽(tīng)見(jiàn)）—here （這里）8. high （高）—hi （嗨，你好）9. eye （眼睛）—I （我

07、08），《同音》丁33А31有相同詞組。6.聈窮gаr 2.73 рhjаа 1.23睡，禁、休（義0514.07、08），可譯作“睡眠”或“休眠”。7.完矅t?j?? 2.29 ·jij 2.33伸張、舒展（伸腰）（義0514.15、16），《同音》乙39В58有相同詞組。8.笵瞞mее 2.11 kw?? 1.13睡、臥，鼾（義0515.07、08），可譯作“鼾睡”或“打呼?！薄?.蟻伙ljw?j 2.54 kjо 1.51玄孫，舅（義0523.

張芷嫣同音異義在生活與文字中的出現(xiàn)幾率較高，這與俄語(yǔ)語(yǔ)境存在一定關(guān)系，也可以將同音異義看作是俄語(yǔ)語(yǔ)言文化中的一種藝術(shù)表現(xiàn)。本文就新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下俄語(yǔ)詞匯中同音異義現(xiàn)象產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，把握俄語(yǔ)詞匯中同音異義現(xiàn)象，并對(duì)俄語(yǔ)詞匯中同音異義現(xiàn)象的形成類(lèi)別進(jìn)行闡述，包括語(yǔ)音、語(yǔ)法及書(shū)寫(xiě)規(guī)律作用，旨在更好的掌握俄語(yǔ)詞匯，僅供相關(guān)人員參考。一、引言語(yǔ)言往往具有語(yǔ)音特征，并不會(huì)受到構(gòu)成文字內(nèi)容的單因素的影響，在語(yǔ)音特征下，組合所形成詞匯發(fā)音相同或相近，也就是所謂的同音異義現(xiàn)

相同之處都是異字同音交錯(cuò)排列；不同之處是繞口以同韻字連續(xù)排列，以四聲不同的字連續(xù)排列。交錯(cuò)之外，尚須連續(xù)。在了解混異和繞口之前，先了解一下同音和異音聯(lián)很有必要。同音聯(lián)是利用漢字同音不同字的特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)詞造句。如：碧玉女揮筆，壁間題璧月；藍(lán)采和提籃，欄外摘蘭花?！罕獭弧汗P』『壁』『璧』和『藍(lán)』『籃』『欄』『蘭』，四個(gè)字，同音異字。橋下生蕎，風(fēng)吹蕎動(dòng)橋不動(dòng)；坪上長(zhǎng)萍，水滿萍流坪未流?！簶颉弧菏w』同音異字，『坪』『萍』同音異字。異音聯(lián)是利用漢字一字多音，一字多義的

，“封”和“瘋”同音，“半封”和“半瘋”同音，于是：二百五=半封=半瘋兒！二百五=譏稱(chēng)有些傻氣，做事莽撞的人！用“二百五”來(lái)罵人在中國(guó)是十分普遍的。您再聽(tīng)一次吧：高聲嫂儼然像個(gè)演說(shuō)家，操著高門(mén)大嗓，發(fā)表著具有煽動(dòng)性的演說(shuō)：“……這些年，咱們盡讓這幫二百五的干部折騰稀了?！薄踅鹆Α栋l(fā)生在春天里》，《小說(shuō)月報(bào)》1981年第8期55頁(yè)這個(gè)意思的“二百五”，有時(shí)候也可以縮小到“二十五”，即：二百五=二十五！（摘自《這就是漢語(yǔ)》，商務(wù)印書(shū)館2012年版）

的優(yōu)先順序與該組同音字的字頻相關(guān)，其規(guī)律為字頻越高的漢字，越容易被更多的母語(yǔ)者優(yōu)先選用。第二，二語(yǔ)者聽(tīng)到某個(gè)單音節(jié)時(shí)，選用相應(yīng)漢字的優(yōu)先順序與同音字字頻的相關(guān)規(guī)律與母語(yǔ)者相同。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言測(cè)試;同音;拓?fù)鋵蛹?jí)性;字頻《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（下稱(chēng)《現(xiàn)漢》）對(duì)同音字的定義為：“讀音完全相同，而字形和字義不同的一組字”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的基本音節(jié)形式為410個(gè)左右，基本音節(jié)為1260個(gè)左右，不同的工具書(shū)由于標(biāo)準(zhǔn)不同，收錄的具體數(shù)值亦有所不同。例如，盧偓（2001）曾

源”。解與“蟹”同音，難道我的前世是螃蟹？一生只能橫著走路？玩“石頭剪刀布”的游戲時(shí)只能出螃蟹的夾子而被別人的石頭所打?。繂鑶?，我不要！“蕙源”與“會(huì)員”同音。會(huì)員卡？被你們刷來(lái)刷去？那可不好！要知道被刷的滋味不好受呢！“蕙源”還與“匯源”同音，有名的匯源果汁，我要被你們喝掉？不行，絕對(duì)不行！我幼小的生命可不能說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有！第二怪：長(zhǎng)相怪別人都是黃種人，就我是黑種人，臉那個(gè)黑呀！更可氣的是，我的同桌是個(gè)男生，可是他的臉比我們班“小百合”的臉都白。真是的，男

第一關(guān)：同音不同字，我來(lái)填一填。lù 公（ ） （ ）水 （ ）角 （ ）地kè （ ）苦 （ ）桌 （ ）人 （ ）服fēn （ ）別 （ ）咐 氣（ ） （ ）爭(zhēng)jiàn （ ）康 推（ ） （ ）設(shè) 案（ ）第二關(guān)：選擇合適的詞語(yǔ)填在（ ）里。打擾 恭候 勞駕 拜托 失陪 久違 留步1.麻煩別人用（ ） 2.等候客人用（ ）3.好久不見(jiàn)用（ ） 4.請(qǐng)人幫忙用（ ）5.請(qǐng)人不要送用（ ） 6.中途先走用（ ）第三關(guān)：趣味數(shù)字成語(yǔ)填空。一_______

這兩個(gè)同音動(dòng)詞，一不小心就用錯(cuò)。常見(jiàn)有人把“戴眼鏡”寫(xiě)成“帶眼鏡”，也許是因?yàn)椤皫А北取按鳌焙脤?xiě)吧。其實(shí)，眼鏡“帶”而不“戴”是不能發(fā)揮作用的?！皫А笔恰半S身拿著；攜帶”的意思，如：帶行李、帶干糧?！按鳌笔前褨|西放在頭、面、頸、胸、臂等處，如：戴帽子、戴花、戴眼鏡、戴紅領(lǐng)巾。兩相比較，可以看出，所帶之物與身體部位沒(méi)必然聯(lián)系，結(jié)合不甚緊密；所戴之物與身體部位有特定聯(lián)系且結(jié)合比較緊密。比如，耳環(huán)戴在耳上，戒指戴在指上，且不易脫落。假如互換位置，豈不滑稽？但二者

mophones同音異形異義詞for lucky wordsrelevant toa student.For example,the giant onion,orcong,is a homophone for“smart” orcong ming.Apple orping guois a homophone for“safe” orping an.Funny enough,the instant noodle brand in Youyou’s bag i

要：本文重點(diǎn)從同音同形詞和多義詞的定義角度出發(fā)，分析了它們的內(nèi)涵和外延，從而找出兩者之間的區(qū)別，并提出了幾種區(qū)分的方法。關(guān)鍵詞：同音同形詞；多義詞語(yǔ)言研究者一直對(duì)詞的多義性（polysemy）進(jìn)行研究，然而都面臨著一個(gè)共同的難題，即一詞多義與同音形異義（homonym）的區(qū)分問(wèn)題。通常，多義詞與同音詞之間沒(méi)有絕對(duì)的分界線。多義詞（一詞多義）和同音詞（幾詞同音），都是用同樣的語(yǔ)音形式表達(dá)不同的語(yǔ)義內(nèi)容的語(yǔ)言現(xiàn)象。多義詞是指詞的各義項(xiàng)之間有必然的聯(lián)系，不然便

，最具特色的是以同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)、“鋸齒”型、環(huán)繞型、離心式、倒影式和大跳進(jìn)行為主的旋律發(fā)展手法。詠敘調(diào)還體現(xiàn)出東方美學(xué)中“空”、“虛”、“散”、“含”、“離”的觀念，成為了《熱瓦普戀歌》詠敘調(diào)創(chuàng)作的特色。金湘；熱瓦普戀歌；詠敘調(diào)；旋律；東方美學(xué)一、歌劇《熱瓦普戀歌》詠敘調(diào)概況金湘歌劇《熱瓦普戀歌》是一部表現(xiàn)新疆維吾爾族人民愛(ài)情故事的作品，由中央歌劇院委約創(chuàng)作，編劇為金湘和李稻川，導(dǎo)演為李稻川，于2010年8月、2011年4月在國(guó)家大劇院亮相登場(chǎng)。2011年

賽·吉力力論俄語(yǔ)同音異義詞及其翻譯木葉賽·吉力力本文從俄語(yǔ)同音異義詞的概念、同音異義詞的類(lèi)別、同音異義詞的翻譯三個(gè)方面對(duì)同音異義詞這一語(yǔ)言現(xiàn)象的翻譯作了一番歸納分析綜合,以求有助于俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確地分辨同音異義詞之間的差別,從而更好地理解文本,領(lǐng)會(huì)作者的意圖并且將其準(zhǔn)確地翻譯成目的語(yǔ)。俄語(yǔ)同音異義詞的概念 俄語(yǔ)同音異義詞的類(lèi)別 俄語(yǔ)同音異義詞的翻譯同音異義詞常常會(huì)引起誤解或誤譯，也會(huì)造成聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的錯(cuò)誤。但是從另一個(gè)角度談，靈活應(yīng)用俄語(yǔ)同音異義詞會(huì)給文章及

題，即一詞多義與同音形異義（homonym）的區(qū)分問(wèn)題。通常，多義詞與同音詞之間沒(méi)有絕對(duì)的分界線。多義詞（一詞多義）和同音詞（幾詞同音），都是用同樣的語(yǔ)音形式表達(dá)不同的語(yǔ)義內(nèi)容的語(yǔ)言現(xiàn)象。多義詞是指詞的各義項(xiàng)之間有必然的聯(lián)系，不然便不是多義詞；同音詞是指幾個(gè)詞，其語(yǔ)音形式（聲、韻、調(diào)）相同，但書(shū)寫(xiě)方式并不一定相同，并且?guī)讉€(gè)詞的意義之間并沒(méi)有直接或間接的聯(lián)系。所以，多義詞是一詞多義，同音詞是多詞一音，二者的聯(lián)系和區(qū)分主要看語(yǔ)義的關(guān)系。到目前為止，語(yǔ)言研究者還

ophones[同音異義詞].For each sentence, use the definition[定義]to help you think of a word that has a different spelling but the same sound.Example:We’ll ask questions about the way we do it. (to measure how heavy something is): weigh1.

爾鋼琴練習(xí)曲》中同音換指練習(xí)的對(duì)比《車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲》599第68條是一條訓(xùn)練同音換指的練習(xí)曲。同音換指又稱(chēng)輪指，即用不同的手指輪流去彈同一個(gè)音。其指法安排分4，3，2，1和3，2，1兩種。這首練習(xí)曲的情緒非常歡快、活潑，左手的全部伴奏都采用斷奏形式。由于前三行為高音譜表，在練習(xí)左手的伴奏音時(shí)要注意找準(zhǔn)他們的位置。同音換指的練習(xí)，需要掌握好正確的彈奏方法，不正確的方法會(huì)導(dǎo)致在彈奏的過(guò)程中產(chǎn)生錯(cuò)音、“吃”音、聲音不均勻以及手臂和肩部緊張。在本首練習(xí)曲中，第三

monyms笑談同音同形異義詞⊙ By Richard SidawayHomonym:a word that has the same spelling and the same pronunciation as another word, but a different meaning.Writing It DownUnlike some other European languages, English is a little tricky when

喻映射中介 ——同音字在諧音型歇后語(yǔ)理解中的作用馬利軍， 張積家【摘要】諧音歇后語(yǔ)利用音同關(guān)系或音近關(guān)系的語(yǔ)音隱喻映射，形成歇后語(yǔ)的后一語(yǔ)節(jié)?？疾炝嗽谇?、后語(yǔ)節(jié)呈現(xiàn)時(shí)間間隔(ISI)不同條件下, 熟悉度和有、無(wú)同音線索對(duì)諧音型歇后語(yǔ)前、后語(yǔ)節(jié)語(yǔ)義一致性判斷的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn), 熟悉度和同音線索影響讀者對(duì)諧音型歇后語(yǔ)的理解, 在兩種ISI條件下, 有同音線索促進(jìn)諧音型歇后語(yǔ)的理解, 高熟悉的諧音型歇后語(yǔ)理解得快。整個(gè)研究表明, 被試識(shí)別了語(yǔ)音隱喻映射是促進(jìn)諧音

（只考察小韻字，同音字略。下文同）：彪，《廣韻》“幽”韻：甫烋切。《刊謬補(bǔ)缺切韻》：彪，甫休切。休，列《韻鏡》內(nèi)轉(zhuǎn)第三十七開(kāi)喉音三等，則“彪”亦為三等。而“彪”列為四等，實(shí)為重韻三等。髟，與“彪”同音，考略。淲，《廣韻》“幽”韻：皮彪切?！氨搿睘槿茸?，則“淲”亦為三等?！都崱纷鳌皽?。而《韻鏡》喉音四等列“滮”字，實(shí)為重韻三等。鷚，小韻字為“繆”?！稄V韻》“幽”韻：武彪切。“彪”為三等字，則“繆”亦為三等。而《韻鏡》喉音四等列“繆”字，實(shí)為重韻三等。鷚

中國(guó)歷史上同朝同音名的三位皇帝在中國(guó)歷史上，帝王們向來(lái)對(duì)與自己同名，或者同音名者很是忌諱。他們認(rèn)為這樣不僅是對(duì)自己的不敬，而且還會(huì)對(duì)自己的統(tǒng)治有影響，嚴(yán)重破壞了自己的運(yùn)勢(shì)，不利于長(zhǎng)久統(tǒng)治。因此，歷史上有許許多多的帝王因同名、同音名之忌都曾經(jīng)改過(guò)名字。奇怪的是，歷史上曾經(jīng)在同一個(gè)朝代先后出現(xiàn)過(guò)三個(gè)同音名的皇帝，然而更讓人奇怪的是，他們一直到駕崩均未改名，這到底是哪個(gè)朝代呢？一、南朝宋開(kāi)國(guó)皇帝宋武帝劉裕宋武帝劉裕（公元363年～公元422年），字德輿，小名寄奴

83）語(yǔ)素意識(shí)；同音語(yǔ)素意識(shí)；同形語(yǔ)素意識(shí)；閱讀理解以中級(jí)和高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為被試，考察第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)語(yǔ)素意識(shí)與閱讀理解的關(guān)系。88名具有不同語(yǔ)言背景的中級(jí)和高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者參加實(shí)驗(yàn)，采用同音語(yǔ)素意識(shí)測(cè)試和同形語(yǔ)素意識(shí)測(cè)試考察學(xué)習(xí)者的語(yǔ)素意識(shí)，采用篇章閱讀理解測(cè)試考察學(xué)習(xí)者的閱讀理解水平。研究結(jié)果顯示，同音語(yǔ)素意識(shí)隨著學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)水平的提高而發(fā)展變化；同形語(yǔ)素意識(shí)對(duì)閱讀理解的預(yù)測(cè)作用大于同音語(yǔ)素；語(yǔ)素意識(shí)對(duì)閱讀理解的預(yù)測(cè)作用受到學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)水平的影響：高級(jí)學(xué)習(xí)

gǔn”與“滾”同音，意思為:上下貫通，從“丨”的字形，就能簡(jiǎn)單明白它的字義。其次，“丨”還是一個(gè)多音字，讀作“shù”，跟“豎”同音，字義同“豎”，這與偏旁部首里的讀法是一致的。另外，“丨”在姓氏里被讀作“yī”，是非常古老的姓氏之一，我國(guó)河南省的土著姓，直到今天全國(guó)仍有幾百人在沿用此姓。最神奇的是“丨”從下往上寫(xiě)時(shí)，被讀作“tuì”，音同“退”。實(shí)在好奇，究竟怎么才能判斷“丨”是從下往上寫(xiě)的呢?中國(guó)漢字，博大精深，一個(gè)簡(jiǎn)單的“丨”所代表的，不僅僅是部首

huì）；喆、嚞同音，都念“zhé”；磊、畾同音，都讀“l(fā)ěi”；蟲(chóng)是“蟲(chóng)”的繁體字；飝里面有六個(gè)“飛”；厵還念“yuán”。聶、轟又簡(jiǎn)寫(xiě)作“聶”、“轟”，巧妙地用兩個(gè)“又”或者說(shuō)“一雙”來(lái)代替下邊的兩個(gè)相同字。還有，一百（百）、二百（皕bì）、一十（十）、二十（廿niàn）、三十（卅sà）、四十（卌xì）、兩個(gè)（倆liǎ）、三個(gè)（仨s?。┑?。漢字文化真是博大精深，令人回味無(wú)窮啊！編輯 趙飛飛

段玉泉摘要《同音文海寶韻合編》是一部很有特點(diǎn)的西夏文辭書(shū)。它將《同音》與《文海寶韻》兩部辭書(shū)的優(yōu)點(diǎn)糅合在一起，以《同音》按聲類(lèi)編排為序，納入《文海寶韻》的形、音、義解釋?zhuān)瑥浹a(bǔ)了《同音》之簡(jiǎn)，規(guī)避了《文海寶韻》之繁。這部文獻(xiàn)的出土在很大程度上彌補(bǔ)了《文海寶韻》僅存半部的殘缺之憾?！?span id="syggg00" class="hl">同音文海寶韻合編》原卷殘損嚴(yán)重，正反面重復(fù)利用，透墨嚴(yán)重，難于辨識(shí)?！丁?span id="syggg00" class="hl">同音文海寶韻合編〉整理與研究》的出版在一定程度上成為可以取代原書(shū)成為方便實(shí)用的工具之書(shū)。關(guān)鍵詞西夏辭書(shū)《同音

語(yǔ)教學(xué)研究】英漢同音異義現(xiàn)象探源及其分類(lèi)談略田 晨 旭(亳州師范高等專(zhuān)科學(xué)校 外語(yǔ)系，安徽 亳州 236800)同音異義現(xiàn)象在英漢語(yǔ)言中普遍存在，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。其形成原因復(fù)雜多樣，且出現(xiàn)在語(yǔ)言的各個(gè)層面中，上到句子和詞組，下到語(yǔ)素和字母。分析對(duì)比英漢同音異義現(xiàn)象的成因及多層分類(lèi)，旨在揭示二者的異同，以助英漢語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)與教學(xué)，促進(jìn)英漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與文化交流。同音異義現(xiàn)象；同音詞；任意性；屈折語(yǔ)；孤立語(yǔ)索緒爾提出任意性(arbitrariness)是

gun”與“滾”同音，意思為：上下貫通，從“|”的字形，就能簡(jiǎn)單明白它的字義。其次，“|”還是一個(gè)多音字，讀作“shu”，跟“豎”同音，字義同“豎”，這與偏旁部首里的讀法是一致的。另外，“|”在姓氏里被讀作“yi”，是非常古老的姓氏之一，我國(guó)河南省的土著姓，直到今天全國(guó)仍有幾百人在沿用此姓。最神奇的是“I”從下往上寫(xiě)時(shí)，被讀作“tui”，音同“退”。實(shí)在好奇，究竟怎么才能判斷“|”是從下往上寫(xiě)的呢？中國(guó)漢字，博大精深，一個(gè)簡(jiǎn)單的“|”所代表的，不僅僅是部首

造成了詞的多義或同音現(xiàn)象，即產(chǎn)生了諸多多義詞和同音詞。同音現(xiàn)象在英漢語(yǔ)言中普遍存在且極其重要，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。同時(shí)，同音詞也是一個(gè)有趣的語(yǔ)言現(xiàn)象，靈活巧妙地使用它，能夠產(chǎn)生新奇的語(yǔ)言效果。廣告作為一種商業(yè)手段，必須具有高度的吸引力，因此廣告撰寫(xiě)人總是挖空心思，尋找引人注目的語(yǔ)言形式。而同音詞這種發(fā)音相同、意義不同的形式恰是引人注目、激發(fā)讀者好奇心、凸顯注意價(jià)值和記憶價(jià)值并使人誦讀之下難以忘懷的形式之一，因此令讀者醒目悅耳的同音詞被大量地應(yīng)用于英漢廣

識(shí)別的影響，包括同音異義錯(cuò)誤的識(shí)別階段，同音異義錯(cuò)誤識(shí)別；文本閱讀中字形對(duì)錯(cuò)別字識(shí)別的影響，包括正字法臨近字、相似字的識(shí)別，字母換位識(shí)別。通過(guò)對(duì)錯(cuò)別字識(shí)別機(jī)制的總結(jié)，探討其對(duì)編輯校對(duì)中錯(cuò)別字的識(shí)別的影響。識(shí)別；錯(cuò)別字；語(yǔ)音；字形；校對(duì)漢字擁有悠久的歷史，是世界最古老的文字之一。錯(cuò)別字伴隨著漢字的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也擁有了近千年的歷史。古文中的通假字便是古人寫(xiě)作時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)別字，現(xiàn)代社會(huì)中錯(cuò)別字更是屢見(jiàn)不鮮，報(bào)紙、期刊、書(shū)籍等各種正式的、非正式的讀物都會(huì)有錯(cuò)別字的出

00）有趣的日語(yǔ)同音語(yǔ)現(xiàn)象葉 枝（浙江農(nóng)林大學(xué)，浙江 杭州 311300）同音語(yǔ)的大量存在是日語(yǔ)詞匯的一大特征，本文從「駄灑落」「語(yǔ)呂合わせ」「なぞかけ」三方面考察了日語(yǔ)中有趣的同音語(yǔ)現(xiàn)象，對(duì)日本人活用同音語(yǔ)的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行分析研究。同音語(yǔ)；駄灑落；語(yǔ)呂合わせ；なぞかけ1.引言日語(yǔ)中存在著大量發(fā)音相同而意思不同的詞，稱(chēng)為「同音語(yǔ)」。同音語(yǔ)的大量存在是日語(yǔ)詞匯的一大特征，在漢語(yǔ)詞匯中表現(xiàn)尤其明顯。本文從「駄灑落」「語(yǔ)呂合わせ」「なぞかけ」三方面考察日語(yǔ)中有趣的

往會(huì)區(qū)分多義詞和同音同形異義詞（homonymy）、多義詞和單義詞（monosemy）。2.1 多義詞VS同音同形異義詞談到多義詞，人們很自然地就會(huì)聯(lián)想到同音同形異義詞，因?yàn)檫@兩個(gè)概念很容易混淆。Hatch和Brown（1996：49）給同音同形異義詞下了一個(gè)定義：“同音同形異義詞就是那些拼寫(xiě)相同而詞義卻沒(méi)有明顯共同點(diǎn)的變體?！焙?jiǎn)單來(lái)說(shuō)，同音同形異義詞其實(shí)是多個(gè)詞，但由于種種原因，這些詞的拼寫(xiě)都一樣，因此人們很容易將其與多義詞相混淆。最經(jīng)典的一個(gè)例子就是b

因“法”、“發(fā)”同音，有奇特效果；“孔夫子搬家——凈是輸”，因“輸”、“書(shū)”同音，孔夫子搬家的事，卻引出只輸不贏的特別意思。 回到“打破砂鍋——問(wèn)到底”。因?yàn)椤凹y”同“問(wèn)”同音，當(dāng)打破砂鍋時(shí)，眼見(jiàn)從鍋邊直到鍋底裂開(kāi)長(zhǎng)紋，“問(wèn)到底”是“紋到底”之謂也。現(xiàn)代人特別是青年人已經(jīng)少用砂鍋了，有砂鍋也缺少煮菜實(shí)踐，更無(wú)打破砂鍋的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然不解“紋到底”了。 “打破砂鍋”是求知的好方法，大家都有問(wèn)到底的探索精神，社會(huì)才會(huì)不斷地進(jìn)步。