龍泉

盤石，生于1937年，瑤族，祖籍四川。著名作曲家、國家一級作曲，吟誦學(xué)家、中華吟誦學(xué)會專家委員會委員，為中國當代有影響的古詩詞吟誦曲音樂研究與曲作家?，F(xiàn)為馬鞍山市人民政府文化顧問，終生享受國務(wù)院特殊津貼專家。編撰出版了我國首部《中國古詩詞吟誦曲選》。

外婆謠

我的外婆是峨嵋山的居士。每年春暖花開，她都要和街坊上的婆婆們一道步行去峨嵋山朝圣拜佛，一去就是一兩個月。一路上，婆婆們念經(jīng)唱調(diào)，逢廟必拜，十分虔誠，一直唱到峨嵋山。

外婆每次朝圣歸來，都要帶回一些新的經(jīng)調(diào)。我經(jīng)常纏著外婆要她唱給我聽。外婆天天做早課、晚課。我喜歡她唱南無阿彌陀佛觀世音菩薩圣號，還有她念的《金剛經(jīng)》、釋迦牟尼圣號。

外婆每天除了吃齋念佛，還喜歡看古本線裝的小畫書。到了晚上，街坊上的婆婆們就自發(fā)地集中起來聽外婆講故事。外婆說：“這不是講故事，是講圣諭?！?/p>

我問外婆：“啥子叫圣諭？”

外婆說：“圣諭就是先師圣人講的話。”

每次講圣諭之前，外婆將先師圣諭的牌位擺放在桌子中央，敲響銅磬，拜祭一番，然后唱起歌，開始講圣諭。每當此時，我都喜歡站在外婆身邊，好奇地看著她唱。四五歲的我，雖不懂唱的是什么，但外婆動人的歌聲卻深深地吸引著我。

外婆最愛講“安安送米”的故事。一講就是幾個月，講了又唱，唱了又講，總是講得沒個完。婆婆們個個聽得入神，常常是一把鼻涕一把淚，好不傷心！

外婆年紀大了，記憶差，耳朵又不很好使。有時唱著唱著就跑調(diào)了。一次，我在一旁糾正外婆的發(fā)音，媽媽十分驚訝地看著我，問：“你這個小娃兒怎么會的呀？”

我得意地笑著說：“外婆唱的那些調(diào)調(diào)，我早就學(xué)會了?！?/p>

說著，我人來瘋似的，學(xué)著外婆的腔調(diào)放聲唱起來……

就這么一聽、一學(xué)，竟使我的命運和音樂結(jié)下了終生之緣。

有人曾問我：“你的第一位音樂啟蒙老師是誰？”

我不假思索地回答：“是我的外婆。”

易調(diào)

我七歲那年，父親提著一塊臘肉、一包紅糖和兩把掛面，送我到離家不遠的王爺廟去讀私塾。那里已有幾個像我一樣大的娃兒呆呆坐在書桌旁。我剛走進廟門，他們就活躍起來大叫：“盤娃兒來了，盤娃兒來了！”

父親牽我到孔夫子牌位前磕了個頭，又跟老師磕了個頭。老師給我一本《三字經(jīng)》，然后摸著我的頭說：“讀好圣賢書，長大了做大官?！?/p>

老師高高個子，頭上戴著一頂瓜皮帽，留著花白鬢發(fā)，一副厚厚的老花眼鏡掛在鼻尖上，嘴里翹著一根長長的葉紙煙桿。一開口說話，山羊胡須上總是掛著些星星唾沫。大人們都叫他易秀才。

其實，我很早就認識他，易老師在鎮(zhèn)上是無人不曉。拿現(xiàn)在的話說，他是當時的明星，有眾多的粉絲。每天晚上，鎮(zhèn)上的茶館里“打玩意兒”，他是少不了的票友。他嗓音洪亮，底氣很足，川劇唱得很好。他一個人唱了旦角唱須生，打了板鼓打堂鼓，每次表演都會贏得鄉(xiāng)親們的叫好聲和熱烈的鼓掌聲。

小小年紀的我，雖聽不懂他唱的是什么，打的是什么，但我覺得他的本事很大。無論是唱、是打，都非常好聽，就連他的讀書聲也很好聽。我常常一個人跑到他教私塾的王爺廟門口，悄悄躲在廟門的石獅旁，偷聽他那怪腔怪調(diào)、搖頭晃腦、長聲吆吆有點像唱川劇的讀書聲。

父親送我去王爺廟讀私塾，拜易秀才為師，我心中高興。半年不到，我讀完了《三字經(jīng)》、《百家姓》，接著又讀完了《增廣》。我的小伙伴和我的父母親都說我的讀書聲，活像易秀才的腔調(diào)。

一年后，父親將我轉(zhuǎn)到一所新式學(xué)堂——鎮(zhèn)中心小學(xué)讀二年級。由于我習(xí)慣了易老師教的讀書腔調(diào)，剛轉(zhuǎn)學(xué)時，國文老師抽我背誦課文，我一開口就有點像唱戲。這立即引起老師的注意并及時給我糾正。

的確，易老師的讀書腔調(diào)對我影響較大。五十年后，我主編出版的中國第一本古詩詞吟誦曲集《中國古詩詞吟誦曲選》，其中就收集了由我傳承的易調(diào)。我創(chuàng)作的李白詩詞吟誦曲中，有多數(shù)段落也都受到易調(diào)的影響。

留聲機

我每天從易秀才那里讀完書回到家，已快到中午。吃過中飯，母親把早已準備好的一籃子殼殼糖，要我提到街上最熱鬧的地方去叫賣。這是我一天中最好耍的時候，可以在茶館里聽牟跛子唱民歌、打金錢板，看陳瞎子算命、拉胡琴，還可以到火神廟去看道士做“道場”、“跳端公”。

一天，正逢趕集，茶館里出了一件稀奇事，好多人圍在一起談笑風(fēng)生。我挎著籃子擠到人前，見桌子上擺了一個張著喇叭口的木箱子，里面一個閃閃發(fā)光的黑盤子在不停地旋轉(zhuǎn)著，傳送出敲鑼打鼓、我從未聽過的歌聲，我一下子驚呆了。茶館里的跑堂師傅洋洋得意地對我喊：“喂！盤娃兒，你知道這是啥子？這叫留——聲——機，里面裝了好多人！”

我急忙走到桌子后面看，說：“沒得呀！”

跑堂師傅哈哈大笑，眾人也笑了起來。

箱子里正在唱川劇，先是小旦唱，然后是須生唱。跑堂師傅一邊提著水壺給大家沖水，一邊自以為是地說：“這是王寶釧與薛平貴寒窯會?！?/p>

箱子里又傳出好多人在唱，跑堂師傅又自作聰明地說：“這是峨嵋山的和尚在念經(jīng)?！?/p>

茶館老板娘給留聲機換了一個黑盤子，箱子里傳出一個女人輕聲細語、嗲聲嗲氣的聲音。那女人說的是下江話，好聽不好懂。大家看著跑堂師傅，聽他又將如何解釋。跑堂師傅傻眼了，似笑非笑說不出話來。我和大家失望地回過頭，又去聽留聲機。我斷斷續(xù)續(xù)聽到：“何日君再來”，“玫瑰、玫瑰我愛你”，“夜上海”，“毛毛雨”……

那音樂，好似天籟之聲，我聽得直發(fā)呆，世間上竟有如此優(yōu)美動聽的音樂，令我大開眼界。

從此，我每天都到茶館里去賣殼殼糖、聽留聲機。時間一長，我學(xué)會了留聲機里的好多調(diào)調(diào)。

琴迷

我們鎮(zhèn)上有個擺地攤的瞎子算命先生，大家都叫他陳半仙。他的琴拉得很好，簡直像留聲機里拉的一樣好聽。

我很想有把自己的胡琴拉一拉，就模仿陳半仙的胡琴，用筍殼當蛇皮蒙在竹筒上做了一把；但拉起來發(fā)出的聲音又小又悶。于是我到河邊打了條菜花蛇，將它的皮剝下曬干蒙在竹筒上，用母親納鞋底的麻線做弦，找些棕毛做弓，再抹些松香，我試拉一下，覺得像陳半仙的琴聲一樣好聽?？上也粫?，這又使我犯了愁！

父親見我迷上了胡琴，便請陳半仙上酒館喝了二兩燒酒，當天我就拜他為師，從此我叫他為師父。師父教會我拉《小開門》、《孟姜女》和《小桃紅》好幾個曲牌，還學(xué)會了拉川劇。

自從有了師父，我天天在家練習(xí)拉琴，鎮(zhèn)上的小伙伴們都很羨慕我。我心里美滋滋的，好不得意。

一次趕集日的晚上，縣劇團來鎮(zhèn)上川主廟唱大戲，看戲的人很多。我一手提著滿滿一籃子殼殼糖；一手搖著一炷香，早早跑進廟里去叫賣。舞臺上煤氣燈通亮，戲牌上寫著《五臺會兄》、《活捉王魁》、《四下河南》三出戲，我最喜歡看胡琴戲《五臺會兄》。

舞臺上響起了第三遍鬧臺鑼鼓，觀眾開始往前擁擠。我急著爬上舞臺，不小心將籃子掉在了舞臺下，殼殼糖灑落了一地。

我急得直想哭，趕快跳下臺去撿。一看，殼殼糖全都摔碎了，我傷心地放聲大哭；而就在此時，臺上開戲了，我立即止住哭聲，提著空籃子又爬上臺角。

我用手抹了抹臉上的淚水，見一個人扶著琴師拿著胡琴走出來，我一看是師父，差點喊出聲來。琴聲響起，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，我高興得跳起來拍手……

師父的琴聲，時而節(jié)奏強烈，時而緩慢柔和，時而又突然靜止，而當我在寂靜中呆住時，琴聲又突然響起。太好聽了，我完全沉醉在師父那美妙的琴聲里……

古寺簫聲

念小學(xué)五年級的一天，我在學(xué)校上完晚自習(xí)，提著桐油燈回家。路過張爺廟，忽聽廟里傳出十分美妙的音樂聲。我以為誰在廟里放留聲機，便提著油燈向廟里走去。在朦朧的月光下，隱約見一個人坐在神龕蒲團上。我好奇地點亮油燈，上前一看，是個傷兵模樣的人在吹一根竹管。

“喂！小娃兒，過來！”

那人突然一聲喊，嚇了我一跳。我怯生生地慢慢走過去，他對我大聲說：“給我拿點吃的來，老子一天沒吃東西了！”

我小聲問他：“你剛才吹的是啥子？真好聽。”

他粗聲粗氣地說：“你沒有見過哇！這叫洞簫，呂洞賓吹過。”

我不知道呂洞賓是誰，我要他再吹一遍給我聽，聽完后，我即對他說：“你等著，我回家舀碗飯給你吃?！闭f完，我掉頭跑回家，很快，我端來一碗冷干飯和一些泡豇豆。他接過去狼吞虎咽一面吃，一面對我說：“你這娃兒真聽話，我教你吹洞簫。”

我拿起他身邊的洞簫，喜歡地看看、摸摸，心中暗想，我一定要學(xué)會它。

第二天，我沒去上學(xué)，早早就跑到廟里。今天傷兵顯得很和氣，老遠就跟我打招呼：“小弟弟來啦！”

我從書包里掏出一個熟雞蛋給他，他兩口就吃個光光。我問他叫啥子名字，怎么到這里來了？他說：“我叫劉三思，江西龍虎山一名小道士，被抓來當兵受了傷，躲在廟里沒跟隊伍走?！?/p>

我問他：“昨天晚上你吹的是啥子曲子？這么好聽?！?/p>

他說：“叫《蘇武牧羊》，你知道蘇武嗎？”

我看著他搖搖頭。他接著說：“蘇武是古時候一個當官的老頭，是漢武帝派去匈奴的友好使者。到匈奴后，突然出事受連累。匈奴王逼他投降，他不從。就發(fā)配他到冰天雪地的草原上放羊，受盡苦難。他天天思念他的家鄉(xiāng)，思念他的親人……”

我聽得入神，沒想到音樂里還有這么好聽的故事。

小道士在廟里住了十多天，我天天給他送飯。他教會我吹了十來個曲牌。什么《三寶香》、《仙家樂》、《舉天尊》等等。并再三囑咐我說：“這是玉溪道人的真?zhèn)?，要記住?！?/p>

小道士要走了，我們依依不舍，臨走時，他將他的洞簫送給了我，我含著淚水看著他的背影遠去……

轉(zhuǎn)瞬之間，幾十年過去，不知小道士現(xiàn)在是否還在人間？他送給我的洞簫，我留存多年，直到我大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位。后在“文化大革命”中丟失。

洞簫雖然丟失了，但道教音樂卻深深地積淀在我的腦海里。

擺渡人的歌聲

我的家鄉(xiāng)——四川合江縣福寶鎮(zhèn)，是一座風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久的文化名鎮(zhèn)。四面環(huán)山，層層疊疊的森林，郁郁蔥蔥，松濤滾滾。東南大小兩條河流繞鎮(zhèn)而過，兩岸綠竹叢叢，白鶴成群結(jié)對。

回龍河上架著一座高高的石拱橋——迴龍橋。我的家就住在橋頭上。小時候常和小伙伴們在橋上碰銅錢玩游戲。橋下河面似山泉小溪，流水淙淙，我常光著腳涉水而過去上小學(xué)。石橋南面是一條大河，叫蒲江。河水清澈見底，能看見魚兒在水中的鵝卵石間嬉戲，下游不遠處，是一個渡口，我上初中常從這里乘渡船去上學(xué)。

擺渡人會唱山歌，每當渡船開動，他就會吆喝一聲：“開——船——啰——”然后放聲歌唱：

大河漲水小河渾，

打漁船兒倒倒撐。

打只蝦子得二兩，

打條鯉魚得半斤。

擺渡人腳有點殘疾，大家都叫他牟跛子，我稱呼他牟二叔。鎮(zhèn)上不管誰家辦紅白喜事，他都會去幫忙湊熱鬧。他的嗓子很好，見啥唱啥，即興編詞，常常逗得鄉(xiāng)親們直樂呵！

鄉(xiāng)親們都很喜歡他，我特喜歡聽他唱民歌。一次，我在鵝卵石灘上玩耍，忽聽遠處傳來一陣悠揚的歌聲，我急忙站起身側(cè)耳細聽，是牟二叔。他在河岸上邊走邊唱，歌聲越來越近，我情不自禁地也放聲唱起來：

大河枯水小河清，

打魚船兒慢慢撐。

抓只螃蟹下燒酒，

摸條鮭魚來清蒸。

牟二叔向我走來：“盤娃兒，你也會唱了！”

我看著他點點頭。他說：“好！二叔今天教你一首好聽的！”

我高興極了，隨即我們坐在鵝卵石上，他說：“這首山歌叫《槐花幾時開》?！?/p>

高高山上一樹槐，

手把欄桿望郎來。

娘問女兒望啥子？

我望槐花幾時開。

牟二叔教一句，我唱一句，很快就學(xué)會了。

不久，我初中畢業(yè)。這年初秋，我提著簡單的行李，背著一把二胡步行一百二十多里到合江縣城上高中，這是我第一次獨自一人走出大山。一路上走渴了，就用雙手伸進路邊的小溪捧幾捧水喝；一路上感到有些孤寂，我就對著眼前的山山水水放聲歌唱：“高高山上（喲）——一樹（喲）——槐（喲喂）——”

后來，我報考了高等學(xué)校藝術(shù)類音樂專業(yè)，在初試的考場上，主考老師要我唱一首民歌，我立即放聲歌唱《槐花幾時開》。結(jié)果榜上有名，我順利進入復(fù)試。進大學(xué)后，我將這首民歌改編成合唱，后被系里選為合唱教材。

我的第一部小歌劇

隨著年齡的增長，我對學(xué)習(xí)音樂的興趣轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)作曲。我深知作曲何其難，沒有老師指導(dǎo)很難堅持下去。我在學(xué)校圖書館找到兩本音樂理論書，一本是英國人普勞特著的《曲體學(xué)》；另一本是俄國人里姆斯基柯沙可夫著的《實用和聲學(xué)教程》，太深奧，看不懂。

我去請教音樂老師，老師說他沒有學(xué)過，要我去找?guī)煼秾W(xué)校的音樂教師，他是西南師范學(xué)院音樂系畢業(yè)的本科生，應(yīng)該沒有問題。我去向他請教，老師說，他是學(xué)聲樂的，沒有學(xué)過作曲理論。我初中時的音樂老師得知我的情況，更是勸我不要學(xué)音樂，他說，學(xué)作曲要學(xué)鋼琴，鋼琴都沒見過，你如何學(xué)作曲，到時考大學(xué)你肯定不會被錄取。

我太失望了，但我并未失去學(xué)習(xí)作曲的興趣和決心。凡課余時間，我就往圖書館跑。學(xué)校訂了三份音樂期刊《歌曲》、《人民音樂》和《園林好》。我用心研讀，唱會每一首新歌。我突發(fā)奇想，將那些歌曲的詞抄下來，按照我的想法重新譜曲，然后再和原曲對比，在模仿中求知，在實踐中創(chuàng)作，竟收到意想不到的效果。為了學(xué)習(xí)寫多聲部，我刻苦自學(xué)了里姆斯基柯沙可夫的《實用和聲學(xué)教程》。一面做習(xí)題，一面在創(chuàng)作中運用，我每天都處于極度興奮的創(chuàng)作中。

機會來了，學(xué)校要舉行五·四文藝晚會。班級文體委員在書店買來一本反特內(nèi)容的小歌劇《海上漁歌》。劇中兩個人物，一個漁夫，一個特務(wù)，劇本未附歌譜，文體委員正在發(fā)愁。我大膽接過本子，根據(jù)臺灣民歌風(fēng)格，用一個晚上的時間譜好全曲，次日我教會演員并合樂練唱。五月四號，《海上漁歌》在學(xué)校禮堂正式演出，演出時，我拉小提琴伴奏加上兩位同學(xué)的出色表演，演出效果很好，受到老師和同學(xué)們的熱烈歡迎。

校禮堂的陣陣掌聲令我激動不已，大大增強了我學(xué)習(xí)作曲的信心和決心。

錄取通知書

五·四演出結(jié)束，我報考了高校藝術(shù)類音樂專業(yè)，考點設(shè)在重慶。高中畢業(yè)考試完畢，藝術(shù)類招生考試已經(jīng)臨近。我提前告別了老師和同窗三載的學(xué)友，匆匆到輪船碼頭乘廉價的小木船至朱楊溪。

朱楊溪雖是成渝線上的一個車站，因我身無半文，只得沿鐵道步行三十多公里連夜趕往重慶的姨媽家。

次日，我即趕至西南師范學(xué)院考點，參加了一對三的考試。我以第二名的成績進入復(fù)試，接著又順利通過復(fù)試，進入全國統(tǒng)考的文化課考試。

接連三輪考試結(jié)束，我卻不能像其他考生那樣回到家里等候錄取通知書，更不能趁機放松一下自己，度過一段頗為快樂的時光；因我無家可歸，又無經(jīng)濟來源。

當時，母親剛在重慶給人做保姆，為減輕母親的勞累，我每天去母親那里幫做一些體力活，如拉煤、買米、擔(dān)水等。干完活就回到姨媽家，一個暑假就這樣平淡地來回往返著。

發(fā)錄取通知書的日子已近尾聲，我能否被錄取，心中忐忑不安起來。

一天中午，我從母親處回到姨媽家，還未跨進門，小表弟高興地對我喊：“哥，你考上了！”

接著，小表弟遞給我一封信，我定睛一看，果真我被安徽師范大學(xué)錄取了，這是我的第一志愿。頓時，我的心歡喜雀躍開來，燦爛的陽光似乎特為我一個人照耀。

小表弟一邊跳一邊問：“哥，安徽離這里遠嗎？”

姨媽興奮地搶著答：“遠，離這里有幾千里呢！”

小表弟一問，讓我想到昂貴的路費，我一下沉默不語了。

經(jīng)詢問，重慶至安徽最少需50元路費，50元對我簡直是個天文數(shù)字呀！母親剛給人做保姆還未領(lǐng)到工錢。姨媽一家六口全靠姨父在工廠做工維持生計，生活過得十分艱難，也無力支助我的學(xué)業(yè)。

我深知師范院校并非培養(yǎng)音樂家的搖籃，因我和母親一貧如洗，才報考了師范院校。而如今，我沒有上學(xué)的路費錢，眼看安徽師范大學(xué)也將與我擦肩而過了。

姨媽見我接連數(shù)日面帶愁容，一天，她關(guān)切地對我說：“孩子，別急，我們想想辦法?！?/p>

原來，姨媽在姨父所在單位開了證明，她要帶著我的錄取通知書到街道辦事處為我申請補助費。

沒過兩天，竟得到獲準補助的通知。我懷著感激之情到了街道辦事處，主任見我便說：“經(jīng)研究補助你37元錢，你到了安徽要刻苦學(xué)習(xí)呀！”

我的淚水一下從眼角滾落下來……

主任將厚厚一疊鈔票遞給我，我雙手接過鈔票，深深地向她鞠了躬。

37元錢買重慶至安徽的五等艙大輪票已夠。我匆匆收拾行裝，告別了母親和姨媽一家。背著一床發(fā)黑的棉絮，一床破竹席，手提一個舊書箱，滿懷憧憬地奔到朝天門碼頭登輪順江而下。

汽笛聲中，美麗的山城慢慢離我遠去，漸漸溶入水天一色、霧朦朦的盡頭……

我黯然回首，告別了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，送走了我甜美的夢一樣的音樂童年。

客輪向前破浪行駛，直下三峽。我站在甲板上，遙望巫山神女，傾聽高猿長嘯，領(lǐng)略大自然的交響：船夫們奮力搖槳，博擊驚濤駭浪，飛渡西陵急流險灘，一陣陣高亢的川江號子，使我心潮澎湃……

三百八十里壯麗的長江三峽，為我走向新生活的一段短暫航程壯行，給我漫長的音樂人生留下了取之不盡的藝術(shù)寶藏……

我剛從蕪湖港上岸，安徽師范大學(xué)的老同學(xué)笑臉相迎，接過行李，送上板車。

隨后，老同學(xué)拉著板車，我們一同徒步直奔蕪湖著名風(fēng)景區(qū)——褚山上的安徽師范大學(xué)。

到校后，老同學(xué)帶我去報到，送我去宿舍。也許是見我太寒酸，老同學(xué)熱情地向我介紹說：“如果你家庭很困難，可向?qū)W校申請棉被、蚊帳，還可以申請四季穿的衣服?！彼@番話說得我心里暖暖的。

從此，我的生活有了保障。同時，踏上了我人生旅途的第二個起點：我開始了在老師指導(dǎo)下，正規(guī)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂的新歷程。

（本刊節(jié)選）

〔責(zé)任編輯柳婷婷〕