王俊江

(天津城市建設(shè)學院體育部，天津 300384)

天津市競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)困境及對策研究

王俊江

(天津城市建設(shè)學院體育部，天津 300384)

文章運用文獻資料法、調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對天津市競技武術(shù)套路運動后備人才培養(yǎng)中的教練員現(xiàn)狀、運動員現(xiàn)狀、競賽現(xiàn)狀、管理經(jīng)營所面臨的困境進行了調(diào)查、分析和總結(jié)，并對存在的問題提出了建設(shè)性的對策，為進一步推動天津市競技武術(shù)套路運動的發(fā)展提供理論依據(jù)和參考。

天津市 競技武術(shù) 后備人才 培養(yǎng)困境 路徑選擇

武術(shù)是中國傳統(tǒng)體育項目的代表，是中華民族的文化瑰寶。競技武術(shù)是武術(shù)發(fā)展的高級形式，向高新難美的方向發(fā)展，包括競技套路和競技散打兩種比賽形式。經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，競技套路已經(jīng)得到了廣泛的推廣，擁有全世界120個會員國，成功舉辦了9屆世界武術(shù)錦標賽。天津有良好的武術(shù)群眾基礎(chǔ)，培養(yǎng)了不少優(yōu)秀武術(shù)套路運動員，在全國比賽中獲得過優(yōu)異成績。競技體育人才的競爭，歸根到底是競技體育后備人才的競爭?；鶎訕I(yè)余訓練是競技體育后備人才培養(yǎng)的基本形式。因此，研究天津競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀并提出發(fā)展對策對天津競技武術(shù)套路的發(fā)展很有意義。

1 研究對象與方法

對天津各業(yè)余體校和武術(shù)運動學校的教練員、運動員、管理人員進行問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷200份，回收問卷176份，有效問卷158份，問卷有效率為89.7％。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 青少年運動員培養(yǎng)中的困境

2.1.1 青少年運動員生源困境

調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查對象普遍認為目前生源情況較差，在選材上生源少、選材面窄、阻力大。分析其原因主要有以下兩方面，首先，各區(qū)縣武術(shù)隊由于運營模式轉(zhuǎn)變，原來國家對在體校訓練的學生一般不收或少收學費，對選入體工大隊的學生實行統(tǒng)包統(tǒng)分，解決他們的戶口、就業(yè)和上學問題，這就使得體育運動對社會有較強的吸引力。目前各區(qū)縣武術(shù)隊和武術(shù)俱樂部生源主要來自天津市本地區(qū)，現(xiàn)在的家庭多為獨生子女，家庭的經(jīng)濟環(huán)境相對較好，生活條件的優(yōu)越使得人們的社會觀念發(fā)生了巨大的變化，一般家長更愿子女從事穩(wěn)定、安全、非體力、高收入的職業(yè)。而大多數(shù)家長讓孩子從事武術(shù)訓練只是為了讓子女鍛煉身體、培養(yǎng)興趣，因此各武術(shù)隊和俱樂部招生困難。其次，天津市作為一個直轄市，人口面積相對較少，對于生源主要以本地為主的武術(shù)隊和武術(shù)俱樂部而言更是“雪上加霜”。

2.1.2 青少年運動員訓練困境

2.1.3 青少年運動員學習困境

然而，目前天津市青少年武術(shù)運動員的文化學習與武術(shù)訓練之間的矛盾比較嚴重。目前天津青少年武術(shù)運動員采用半天文化課，半天訓練的學習方式。與普通中學生的學生在文化課上有較大差距。武術(shù)套路的訓練時間難以保證。此外，調(diào)查顯示主訓練設(shè)施差，不能滿足運動員的訓練要求。學生進入高一級的非專業(yè)隊或體育專業(yè)院校的機會少，學生家長的積極性不高。

2.2 教練員的困境

表1 天津市青少年武術(shù)教練員職稱情況統(tǒng)計表 N=25

從表1可以看出，教練員的職稱普遍不高，并且多半教練員是沒有職稱。針對這個情況進一步通過對各培養(yǎng)單位負責人訪談了解到，現(xiàn)在各培訓單位的教練員大多為聘任制，教練員的工作不穩(wěn)定，流動性大，教練員又多為剛畢業(yè)或剛退役的學生或運動員，教練員的年齡小、執(zhí)教年限短，還有一部分為兼職教練員。另外用人單位和教練員雙方都對職稱沒有要求，天津市有關(guān)管理部門對青少年武術(shù)教練員的執(zhí)教資格沒有一個規(guī)范化的要求，沒有形成一定的規(guī)章制度。所以就導(dǎo)致目前天津市青少年武術(shù)教練員的職稱普遍不高，并且有多半是沒有職稱的現(xiàn)象。

在對天津市部25名青少年武術(shù)教練員的工作積極性方面問卷調(diào)查表明：無論是各區(qū)縣武術(shù)隊、武術(shù)俱樂部還是武術(shù)館校的教練員，絕大多數(shù)教練員對自己目前所從事的教練工作持“一般”的工作態(tài)度，工作熱情不是很高，通過實地調(diào)研了解到造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的。首先，各區(qū)縣武術(shù)隊、武術(shù)俱樂部系統(tǒng)的教練員認為影響自己工作積極性的直接因素是目前各區(qū)縣武術(shù)隊、武術(shù)俱樂部的學生參加武術(shù)訓練的主要目的是為了鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛好，目前的后備人才培養(yǎng)訓練計劃很難適應(yīng)社會對從事武術(shù)訓練的要求；其次，單位領(lǐng)導(dǎo)對本單位的競技武術(shù)的成績不重視，每逢重大比賽大部分都是通過向武術(shù)學校租借學生來替本單位參加比賽，這樣對本單位的競技訓練工作就必定產(chǎn)生一定的影響，同時也必定影響到教練員的工作積極性。

2.3 競賽、管理、經(jīng)營困境

2.3.1 競賽困境

通過查閱2004年到2008年天津市武術(shù)比賽的次序冊，每年的武術(shù)比賽參賽運動員基本在100人左右，后備人才量很小。每年天津市青少年武術(shù)參賽隊伍大概在10支隊伍左右，主要來自各區(qū)縣武術(shù)隊、各武術(shù)俱樂部和霍元甲武術(shù)學校。各項目前三名基本上被霍元甲武術(shù)學校和河西青少年活動中心所包攬，其它代表隊缺少競爭力，所以比賽競爭都不是很激烈。

2.3.2 培養(yǎng)單位管理困境

然而隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟體制改革的逐步深入，計劃經(jīng)濟條件下的業(yè)余武術(shù)套路訓練的培養(yǎng)模式在新的歷史時期也也慢慢開始走向市場化，政府管理部門對后備人才的培養(yǎng)由原來業(yè)余體?！獏^(qū)縣體校——省市體工隊“一條龍集權(quán)型”管理，也轉(zhuǎn)變成完全“市場化”管理，政府管理部門不再投入大量的資金、人力、物力，充分發(fā)揮社會或個人多渠道投資辦體育的作用，體育局在整個后備人才培養(yǎng)過程中的職能只是組織和協(xié)調(diào)，對于后備人才培養(yǎng)的經(jīng)費以及運動員的訓練管理都交給社會培養(yǎng)單位，目前無論是各區(qū)縣武術(shù)隊、武術(shù)俱樂部還是武術(shù)學校辦學的經(jīng)費都是通過招收學生，收取學生的訓練學習費來支付教練員、工作人員的工資和租借場地、添置訓練器材等費用，而在其他方面的收入幾乎沒有。各培養(yǎng)單位在經(jīng)營上，不注重相關(guān)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，使得各培養(yǎng)單位的發(fā)展道路越走越窄。隨著社會的發(fā)展和其它培訓行業(yè)的增加以及項目自身發(fā)展等問題的影響，導(dǎo)致目前社會對武術(shù)運動認可度下降，各培養(yǎng)單位的生源數(shù)量也受到嚴重的影響。在各培養(yǎng)單位中，有許多單位的學生就保持在十幾個學生。武術(shù)學校狀況要好一些，學生人數(shù)能夠保持在500多人左右，但是發(fā)展前景不樂觀。

3 天津市競技武術(shù)套路運動后備人才培養(yǎng)的路徑選擇

3.1 加強政府主管部門在管理體制中的職能，建立良好的后備人才培養(yǎng)體制

3.1.1 加強與教育部門的合作，促進培養(yǎng)單位與學校合作，建立“體教結(jié)合”的培養(yǎng)模式

政府主管部門應(yīng)積極地促進體教結(jié)合，利用的教育系統(tǒng)的教育資源和區(qū)縣武術(shù)隊、俱樂部的訓練資源，共同承辦特色小學、中學，廣泛建立中小學業(yè)余訓練隊伍，形成優(yōu)秀體育人才小學、中學相互銜接的“一條龍”業(yè)余訓練體系。這樣不僅可以使學生在武術(shù)訓練質(zhì)量上得以保證，而且對文化學習又不會有太多的影響，在一定程度上緩解區(qū)縣武術(shù)隊和武術(shù)俱樂部后備人才文化學習與運動訓練之間的矛盾。

3.1.2 建立學校間競賽機制，使之與“學生運動員”評定體系相結(jié)合，擴大武術(shù)運動在普通學生中的影響力

政府主管部門加強與教育部門的合作在現(xiàn)在的競賽體系的基礎(chǔ)上，進一步完善于青少年武術(shù)比賽體制，在天津市各區(qū)縣增設(shè)中、小學生比賽的競賽體系，增加比賽的場次，提高比賽的質(zhì)量，擴大參賽隊伍和參賽人數(shù)，使比賽合理化、制度化、規(guī)范化，并建立配套完善的管理、統(tǒng)計、獎勵和裁判體制，爭取“學生運動員”的評定能與比賽成績相結(jié)合，從而擴大武術(shù)運動在普通學生中的影響力，吸引更多的學生參加到武術(shù)訓練中。

3.2 加強教練員隊伍建設(shè)，完善教練員的聘任、考核機制，提高教練員的福利待遇

3.2.1 加強對教練員的培訓工作的開展，為教練員的學習創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

針對目前基層武術(shù)培養(yǎng)單位的教練員年齡偏低、學歷不高、科研水平差、運動經(jīng)歷復(fù)雜的特點，有計劃、有組織地對教練員進行理論和技術(shù)方面的培訓。分層次定期舉辦教練員崗位培訓班、學習班、經(jīng)驗交流會和報告會等；有目的的邀請一些國內(nèi)的專家、學者及高校的相關(guān)專家、學者進行專題講座等；對年齡、學歷低的教練員培養(yǎng)單位應(yīng)積極地為他們創(chuàng)造到體育高校進修學習的機會；聘任國內(nèi)的知名教練員、專家擔任單位的顧問，定期來對本單位教練員的訓練進行現(xiàn)場指導(dǎo)，使單位教練員能及時了解、學習到新的訓練理論與方法，為教練員的提供良好的學習環(huán)境。

3.2.2 提高教練員的待遇，完善教練員的獎勵機制

對于各基層培養(yǎng)單位的教練員工作多為聘任制，工作性質(zhì)不穩(wěn)定，風險性大，各單位應(yīng)將教練員的福利待遇與人才輸送率和運動員競賽成績掛鉤，建立完善的獎勵制度。對輸送過后備優(yōu)秀人才和在帶隊比賽中取得優(yōu)異成績的教練員提高工資標準、給予獎金并授予榮譽稱號等形式的物質(zhì)和精神的獎勵，并即時給予兌現(xiàn)，從而調(diào)動廣大基層教練員工作的積極性。

3.3 擴大生源數(shù)量，拓寬就業(yè)與深造渠道

生源只有在一定的數(shù)量基礎(chǔ)上，才能夠保證生源的質(zhì)量，由于受到本地地域與人口的限制和外地同類行業(yè)競爭的影響，生源短缺問題是天津市競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)今后發(fā)展的主要問題。這就要求主管部門與培養(yǎng)單位在招生上，堅持“挖掘本地生源，擴大外地生源”為指導(dǎo)思想。在本地區(qū)要深入中小學組織開展武術(shù)專題講座和武術(shù)體驗課以及武術(shù)表演等活動，讓學生和家長了解武術(shù)這個項目，擴大武術(shù)在青少年心目中的影響力以吸引更多的學生來參與其中。在對外招生上，要擴大宣傳的廣度與深度，針對我國中西部地區(qū)地域廣、人口多、上學就業(yè)相對困難的特點，深入該地區(qū)省區(qū)、市區(qū)甚至縣一級的地區(qū)，加強在該地區(qū)的宣傳，以擴大天津市后備人才外地生源的數(shù)量。同時培養(yǎng)單位學生就業(yè)率和升學率也是影響生源的重要因素，政府在后備人才的培養(yǎng)過程中起主導(dǎo)作用，各級主管部門應(yīng)切實加大對后備人才就業(yè)、繼續(xù)深造的支持力度，給予一定的優(yōu)惠政策。針對目前社會就業(yè)形式嚴峻，主管部門與培養(yǎng)單位在學生的就業(yè)上應(yīng)拓寬思路，不要一味將學生的就業(yè)停留在教練、教師上，也可以與一些影視公司主動聯(lián)系，為他們專門培養(yǎng)一些影視武術(shù)表演專業(yè)的學生，這就保證了一些學生的就業(yè)出路。

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On the Plight and Countermeasures of Wushu Routine Back-up Talent in Tianjin

Wang Junjiang
(P.E.Department,Tianjin Institute of Urban Construction,Tianjin 300384)

The paper systematically studies and analyzes the plight of coaches,athletes,matches and management in back-up talents training of competitive Wushu sports in Tianjin through literature review,questionnaire survey and mathematical statistics.Then it puts forward constructive suggestions to further promote the sustainable development of competitive Wushu sportsin Tianjin and providesa theoretical basisfor it.

Tianjin Competitive Wushu Back-up talents The Plight of Training Route Choice

G85

A

1004—5643(2012)04—0045—03

王俊江(1978～)，男，碩士，講師。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學。