周劍莉，張 瑋

(井岡山大學(xué)醫(yī)學(xué)院，江西吉安 343000)

寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)考核探討

周劍莉，張 瑋

(井岡山大學(xué)醫(yī)學(xué)院，江西吉安 343000)

目的 對(duì)寄生蟲實(shí)驗(yàn)技能考核進(jìn)行探討。方法 對(duì)該校2009和2010級(jí)臨床醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學(xué)生分別用抽簽法和循環(huán)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核。結(jié)果 兩種考核方法差異無顯著性。結(jié)論 兩種實(shí)踐考核方法都全面的考察了學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)寄生蟲標(biāo)本的掌握和鑒別能力。

寄生蟲實(shí)驗(yàn);技能考核;抽簽法;循環(huán)法

實(shí)驗(yàn)考核是實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)專業(yè)技能掌握程度的有效手段。筆者通過對(duì)該校臨床醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的443名學(xué)生的醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)進(jìn)行的兩種實(shí)驗(yàn)考核方法，對(duì)寄生蟲實(shí)驗(yàn)技能考核的方法和結(jié)果進(jìn)行一些探討。

1 考核方法

1.1 抽簽法

1.1.1 準(zhǔn)備 將12張寄生蟲卵標(biāo)本片用標(biāo)簽紙封住標(biāo)簽，分別標(biāo)注為 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12號(hào)(依次為1絳蟲卵、2血吸蟲卵、3成熟蛔蟲卵、4陰道滴蟲、5姜片蟲卵、6肝吸蟲卵、7未成熟蛔蟲卵、8血吸蟲尾蚴、9蟯蟲卵、10肺吸蟲、11鉤蟲卵、12阿米巴)，準(zhǔn)備4張實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，每張實(shí)驗(yàn)臺(tái)放置一臺(tái)顯微鏡。

1.1.2 抽簽 每個(gè)同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)之后先進(jìn)行抽簽，每組4個(gè)同學(xué)，每人隨機(jī)抽取4張標(biāo)本片。

1.1.3 考試 每4個(gè)同學(xué)為一組進(jìn)行考試，考試時(shí)間為10 min，在顯微鏡上觀察標(biāo)本片并要求寫出四張標(biāo)本片的名稱一組結(jié)束后離開考場(chǎng)，另一組同學(xué)開始。

1.2 循環(huán)法

1.2.1 準(zhǔn)備 準(zhǔn)備8張寄生蟲卵標(biāo)本片用標(biāo)簽紙封住標(biāo)簽(1姜片蟲卵、2肝吸蟲卵、3血吸蟲卵、4成熟蛔蟲卵、5陰道滴蟲、6未成熟蛔蟲卵、7血吸蟲尾蚴、8絳蟲卵)，每個(gè)標(biāo)本片預(yù)先由教師在顯微鏡下找出典型結(jié)構(gòu)，并用指針標(biāo)注。

1.2.2 考試 按學(xué)號(hào)順序，每8個(gè)同學(xué)為一組，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后分別站在1至8號(hào)的位置上進(jìn)行考試，每個(gè)標(biāo)本1 min。要求學(xué)生寫出標(biāo)本名，1 min后，就開始循環(huán)一次，1到2，2到3……8到1，這樣經(jīng)過7次循環(huán)，第一組同學(xué)考試結(jié)束，第二組同學(xué)開始循環(huán)考試。

2 考核對(duì)象

考核對(duì)象為該院2009、2010二個(gè)年級(jí)，臨床醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合二個(gè)專業(yè)共481名同學(xué)。

3 考核結(jié)果

見表1。

表1 不同年級(jí)、專業(yè)及考核方式考試成績(jī)比較

4 結(jié)果及分析

經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)，2009級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生和2008級(jí)本專業(yè)學(xué)生相比，2009級(jí)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學(xué)生和2009級(jí)本專業(yè)學(xué)生相比，差異無顯著性，抽簽法考核對(duì)學(xué)生對(duì)顯微鏡使用及切片的觀察能力要求較高，所以每個(gè)標(biāo)本考核的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，循環(huán)法每個(gè)標(biāo)本考核的時(shí)間很短，要求學(xué)生對(duì)各種蟲卵能夠迅速作出鑒別和判斷。學(xué)生應(yīng)熟練握所學(xué)寄生蟲蟲卵標(biāo)本的外形結(jié)構(gòu)，且相似標(biāo)本不能混淆。二種考核，目的都是為了培養(yǎng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)驗(yàn)技能的考核，使學(xué)生更加重視實(shí)驗(yàn)課，注重基本技能的訓(xùn)練。

［1］劉紅珍，鄧艷珍.醫(yī)學(xué)院校寄生蟲實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探［J］.邯鄲醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2003，18(3):267－268

［3］全立群.淺談檢驗(yàn)專業(yè)技能訓(xùn)練與實(shí)踐考核［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育，2009，27(19):85

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G 642.423

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1008－9276(2012)02－0244－02

2011－11－09

周劍莉(1977－)，女，江西省吉安市人，學(xué)士，實(shí)驗(yàn)師，從事形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

［責(zé)任編校:李宜培］