泰安市高級技工學(xué)校電氣系 徐連成

電子教學(xué)采用項(xiàng)目化管理的核心內(nèi)容是：電子教學(xué)采用課題化，以課題項(xiàng)目為單位采用項(xiàng)目化管理；一條龍實(shí)現(xiàn)從原理圖繪制，仿真到PCB印刷電路板的制作；從電子電路的搭建到PCB板的焊接調(diào)試；

下面以節(jié)日彩燈制作為例講解：

課題名稱：制作即日彩燈。

項(xiàng)目要求：用彩色發(fā)光二極管設(shè)計(jì)制作節(jié)日彩燈；要求節(jié)日彩燈能起到一定的宣傳效果，具備一定的功能；比如流水燈；逐次點(diǎn)亮燈；閃爍燈等。

課題項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)：用電子仿真軟件MULTISIM10設(shè)計(jì)制作節(jié)日彩燈并實(shí)現(xiàn)電子仿真。

儀器設(shè)備：555和電阻電容組成多諧振蕩器；CD4017為十個(gè)二進(jìn)制計(jì)數(shù)器組成的串行十進(jìn)制移位計(jì)數(shù)器。

用555做振蕩器產(chǎn)生振蕩脈沖輸入到CD4017的時(shí)鐘脈沖輸入端；由于CD4017是帶進(jìn)位位的十進(jìn)制串行移位輸出計(jì)數(shù)器；方波（高電平）會(huì)依時(shí)間順序依次從O0～O9移位輸出，方波到來時(shí)發(fā)光二極管LED正向偏置導(dǎo)通發(fā)光。毎十個(gè)方波Q5～9上產(chǎn)生一個(gè)進(jìn)位方波。（即接在Q5～9上的紅綠黃發(fā)光LED亮一次。同時(shí)蜂鳴器響一聲。用虛擬示波器測試電路各點(diǎn)波形；圖1是功能為流水燈節(jié)日彩燈的仿真圖。

選擇好節(jié)日彩燈的電子元器件，在制作好的PCB板上安裝并焊接調(diào)試節(jié)日彩燈產(chǎn)品。用雙綜示波器測試555和CD4017的輸入、輸出波形、調(diào)試，使其達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

采用多樣化的教學(xué)手段完成同一個(gè)課題；讓我們做的更精彩些：

圖1

圖2

圖3

用單片機(jī)仿真軟件設(shè)計(jì)制作的節(jié)日彩燈電路原理圖如圖3：

圖4為PROTEUS制作的即日彩燈單片機(jī)仿真圖：

80C51單片機(jī)；CRYSTAL為頻率為12MHZ的晶振；CAP為電容器；LED-BARGRAPH-RED為紅色發(fā)光條；RX8為二乘十的電阻排；

圖4

用匯編語言按照項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求編制節(jié)日彩燈的匯編語言源程序；并用KEIL編輯編譯程序產(chǎn)生十六進(jìn)制代碼文件（后綴為.HEX文件）；雙擊80C51單片機(jī)把。HEX代碼灌入單片機(jī)。

功能說明：單片機(jī)P1端口接8只LED，每次點(diǎn)亮兩只，先從右邊向左邊移動(dòng)點(diǎn)亮；再從左邊向右邊移動(dòng)點(diǎn)亮，然后閃爍兩次，重復(fù)循環(huán)。

在ISIS界面下運(yùn)行PROTEUS單片機(jī)仿真文件。觀察功能為雙燈左移然后右移然后閃爍兩次并循環(huán)的節(jié)日彩燈。

圖3為用匯編語言編制的節(jié)日彩燈源程序：

用C語言設(shè)計(jì)編輯功能為：逐次點(diǎn)亮節(jié)日彩燈的C語言源程序：

圖5為用C語言設(shè)計(jì)編輯功能為：逐次點(diǎn)亮節(jié)日彩燈的C語言源程序：

用KEIL編輯編譯C語言源程序；并生成十六進(jìn)制代碼(*.HEX)文件；雙擊80C51單片機(jī)，把*。HEX代碼灌入單片機(jī)。運(yùn)行觀察LED閃亮順序，判斷是否符合設(shè)計(jì)要求：逐次點(diǎn)亮。

在單片機(jī)試驗(yàn)臺上搭建節(jié)日彩燈電路。用擦寫器和下載線把。HEX代碼下載到89S51單片機(jī)中。安裝并調(diào)試單片機(jī)節(jié)日彩燈電路，觀察LED閃亮情況直到符合課題項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求。

在制作好的PCB板上安裝焊接節(jié)日彩燈產(chǎn)品。調(diào)試使之達(dá)到設(shè)計(jì)要求。