或許是因?yàn)榈厍蛏纤械纳际窃醋院Ｑ?，?dāng)我讀到這部《深海奇珍》，看到那些隱居在我們視線之外的深海世界里的動物時，我的心中涌動的是驚奇、感動和震撼，是對海底這個地球生命搖籃的溫暖感覺！
　　深海，地球上最大的生物生存空間。然而這個世界，只有5%的海底被詳盡地描繪出來，還有上千萬的深海物種在等待被發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)家估算，近25年來，每2周就有1個深海物種被發(fā)現(xiàn)；20世紀(jì)最震撼人心的發(fā)現(xiàn)并不是我們熱衷的太空，而是在海洋的中心。本書展現(xiàn)的，就是這個新奇的、不斷豐富的世界。
　　這些靠深海潛航設(shè)備獲得的美輪美奐的圖片強(qiáng)烈地震撼著我們的眼球，沖擊著我們的傳統(tǒng)觀念。我們原以為，寂靜深沉的海底，必然是一片黑暗。事實(shí)上，無數(shù)散發(fā)生物光的生命，占據(jù)了深海動物的大部分。散發(fā)生物光，是它們生命的本能。你看管水母，它的捕食過程猶如燃放煙花般絢爛。
　　我們原以為，陸地上的物種形態(tài)已足夠豐富多彩，然而在海底，深海動物動人的身姿，多得令人無法想象。鸚鵡魷魚、寶石魷魚、海天使、幽靈蛸、紅面具水母……在本書中文版制作過程中，編輯、制版和印刷流程中的許多年輕人都愛上了一個極可愛的深海小動物，它有一個非常貼切、有趣的名字——豬屁股蟲。
　　我們不由得會愛上這個美麗的、充滿未知的世界。這也是本書作者的初衷?？巳R爾·露芙安（Claire Nouvian），國際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN)海洋大使。作為一位資深科學(xué)家，她一方面參與到認(rèn)識這個神奇的生命世界的過程中，另一方面也看到由于人類行為的破壞，深海世界的一部分在尚未為人知的時候就已經(jīng)被摧殘。比如需要近萬年才能夠形成的深海珊瑚礁，卻因深海拖網(wǎng)作業(yè)的傷害在迅速消失。作者在眾多科學(xué)家的支持下，將精心編寫的這本畫冊呈現(xiàn)給大眾，因?yàn)樗龍?jiān)信：人類只有認(rèn)識并愛上某件事物之后，才會用心去保護(hù)它。
　　閱讀本書時，請一定不要忽略每個畫頁切口處似乎是漫不經(jīng)心留下的藍(lán)色線條。那是刻度尺，對照一下，你就馬上可以知道本頁的海洋動物是在哪一個海洋深度被發(fā)現(xiàn)的了。
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　　管水母
　　
　　豬屁股蟲
　　
　　 z《科學(xué)教育的原則和大概念》，［英］溫·哈倫編著，韋鈺譯，科學(xué)普及出版社，2011年7月出版，定價18.00元
　　2009年10月，10位來自不同國家的科學(xué)家和教育家在蘇格蘭羅蒙湖舉行了研討會，會后形成報告。報告中提出了在中小學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育時應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則。并指出，中小學(xué)的科學(xué)教育應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)知識的大概念和有關(guān)科學(xué)本身的大概念，使得他們能夠理解有關(guān)周圍世界的科學(xué)知識，并對科學(xué)的應(yīng)用做出有依據(jù)的決策。為了真正達(dá)到理解的水平，學(xué)生需要具有令他們感興趣、能夠吸引他們投身其中并與他們的生活相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這樣，促成了《科學(xué)教育的原則和大概念》這本書的形成。書中提出了科學(xué)教育應(yīng)遵循的十個原則和基礎(chǔ)教育中學(xué)生應(yīng)該掌握的最基本的十個科學(xué)概念以及四個關(guān)于科學(xué)的概念。
　　本書由韋鈺院士翻譯，并得到院士和教育工作者的聯(lián)手推介：
　　胡啟恒（中國工程院院士）——一本了不起的書。樹立了科學(xué)教育在基礎(chǔ)教育中的骨干地位與價值。其振聾發(fā)聵的作用在于喚醒我們重新認(rèn)識一個基本的、緊迫的、長期受錯誤認(rèn)識誤導(dǎo)的問題：科學(xué)教育對于所有的人都是不可缺少的，并非只是為了未來的科學(xué)工作者。擁有受到良好科學(xué)教育洗禮的國民，才能擁有未來，成為有競爭力的國家。
　　賈欣（小學(xué)科學(xué)教研員）——這本書讓我能夠跳出課堂，從更廣闊的空間來審視自己對科學(xué)課的理解。它讓我知道“親近螞蟻、擺弄磁鐵、仰望星空……”不再是單一的學(xué)習(xí)活動，它將成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)歷程中向“big ideas”進(jìn)發(fā)的一個發(fā)展點(diǎn)。
　　
　　 z《為了人人曉得相