【考試要求】

1.了解主要造巖礦物和三大類巖石，認(rèn)識巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程及其對地表的影響。

2.了解地殼運(yùn)動與板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容，理解構(gòu)造地貌與外力作用形成的地貌特點。

3.運(yùn)用地殼運(yùn)動、內(nèi)外力地質(zhì)作用解釋地表形態(tài)的特點及成因，利用板塊構(gòu)造學(xué)說分析海陸分布、山脈與海溝的成因、成礦規(guī)律及地震成因。

【高考命題展望】

高考對地表環(huán)境的考查主要是以選擇題的形式考查巖石與礦物的關(guān)系，以讀圖綜合分析題的形式或結(jié)合重大的地質(zhì)事件、地質(zhì)災(zāi)害，考查地質(zhì)作用、地貌形態(tài)以及板塊構(gòu)造理論；利用地形剖面圖、示意圖等考查地質(zhì)構(gòu)造。運(yùn)用板塊構(gòu)造理論解釋火山、地震成因與分布，背斜、向斜與生產(chǎn)的關(guān)系，與外力作用有關(guān)的生態(tài)環(huán)境是本專題的重難點。

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識再現(xiàn)】

一、板塊構(gòu)造與地貌

運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋全球地貌，要注意板塊的邊界類型（即相對運(yùn)動狀況）與地形類型的關(guān)系。板塊間的邊界，不是大洲或大洋的界線，而是一些構(gòu)造帶，如海溝、海嶺、斷層等構(gòu)造帶。板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容：

（1）地球巖石圈不是整體一塊，而是被一些構(gòu)造帶（如海嶺、海溝）分割成許多單元，這些單元被稱為板塊。

（2）全球巖石圈被分成六大板塊，每個大板塊又可以劃分為若干個小板塊。

（3）板塊內(nèi)部地殼較穩(wěn)定，交界處地殼比較活躍，多火山、地震分布。

（4）板塊彼此碰撞或張裂形成地球表面的基本面貌。

二、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌

地質(zhì)構(gòu)造是指由地殼運(yùn)動引起的巖層變形和變位，最基本的形式是褶皺和斷層，它們是地殼運(yùn)動的“結(jié)果”和“證據(jù)”。

三、外力作用與地貌

地面上風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和沉積作用是相互聯(lián)系的統(tǒng)一過程，它們互為條件、密切聯(lián)系、共同作用雕塑著地表形態(tài)。

四、巖石圈物質(zhì)循環(huán)

1.循環(huán)過程。巖漿是“巖石之本”，巖石圈物質(zhì)循環(huán)起于巖漿，因此正確判斷巖漿是解讀巖石圈物質(zhì)循環(huán)模式圖的關(guān)鍵。巖漿巖只能由巖漿冷凝而成，因此指向巖漿巖箭頭的作用為冷卻凝固作用。在三大類巖石中，只有沉積巖含有化石和具有層理構(gòu)造，并且是由風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)等外力作用形成的。凡指向巖漿的箭頭，其作用都為高溫重熔再生，指向變質(zhì)巖的箭頭表示高溫和高壓條件下的變質(zhì)作用。（如下圖）

2.三類巖石特征的比較。

3.地理意義。在巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程中，形成了地球上豐富的礦產(chǎn)資源；改變了地表形態(tài)，塑造了千姿百態(tài)的自然景觀；實現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳輸，從而改變了地表的環(huán)境。

【重難點突破】

一、河流的凹岸侵蝕、凸岸堆積

河流流經(jīng)彎道時，水質(zhì)點作曲線運(yùn)動，產(chǎn)生離心力。在離心力的影響下，表層水流趨向于凹岸，而底部的水流在壓力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成彎道環(huán)流。在彎道環(huán)流的作用下，凹岸發(fā)生侵蝕，凸岸發(fā)生堆積（如下圖所示）。

二、判讀地質(zhì)圖的一般步驟

地質(zhì)圖分為剖面圖和平面圖，可根據(jù)以下步驟進(jìn)行判讀分析。

1.看圖例、比例尺。通過圖例可以了解圖示地區(qū)出露哪些巖層及這些巖層的新老關(guān)系；看比例尺可以知道其縮小的程度。

2.具體分析。根據(jù)巖層的新老關(guān)系分析圖內(nèi)的地質(zhì)構(gòu)造特征，分析圖示是向斜還是背斜，地層有無缺失，各層是否含有化石、含什么化石、化石是在什么地質(zhì)年代形成的，有無斷層、斷層部位在什么地方，有無侵入巖、是什么地質(zhì)年代侵入的，地質(zhì)構(gòu)造與礦產(chǎn)分布有什么關(guān)系等。以下5幅圖中A、B、C、D均表示巖層，且?guī)r層年齡A＞B＞C＞D。

（1）若地層呈水平狀態(tài)，并且從下到上依次由老到新連續(xù)排列，說明在相應(yīng)地質(zhì)年代里，地殼穩(wěn)定，地理環(huán)境沒有發(fā)生明顯變化（如右圖）。

（2）若地層出現(xiàn)傾斜甚至顛倒，說明地層形成后，因地殼水平運(yùn)動使巖層發(fā)生褶皺，地層顛倒是因為地殼運(yùn)動劇烈，巖層發(fā)生強(qiáng)烈褶皺所致（如右圖）。

（3）若地層出現(xiàn)缺失，形成原因可能有：一是在缺失地層所代表的年代，發(fā)生了地殼隆起，使當(dāng)?shù)氐貏萏Ц?，終止了沉積過程；二是當(dāng)時開始有沉積作用，地殼隆起后，原沉積物被剝蝕完畢；三是當(dāng)時、當(dāng)?shù)貧夂蜃兓?，沒有沉積物來源（如右圖）。

（4）若侵蝕面上覆有新的巖層，說明是由該地地殼下沉或相鄰地區(qū)上升形成的（如右圖）。

（5）若地層中有侵入巖存在，說明圍巖形成之后又發(fā)生了巖漿活動，巖漿活動晚于圍巖形成時代（如右圖）。

3.分析圖內(nèi)的地形特征。有的地質(zhì)平面圖往往繪有等高線，可以據(jù)此分析山脈的走向、分水嶺所在、最高點、最低點、相對高差等。若沒有繪制等高線，可以根據(jù)水系的分布來分析地形特點，一般河流總是從地勢高處流向地勢低處，可根據(jù)河流流向來判斷地勢的高低起伏狀態(tài)。

【典例分析】

例1.（2012年高考山東文綜卷）3.右圖為某區(qū)域地質(zhì)剖面示意圖。圖中甲地層褶皺后，該區(qū)域先后發(fā)生了?。?）

A.沉積作用、侵蝕作用、巖漿侵入

B.巖漿侵入、侵蝕作用、沉積作用

C.巖漿侵入、沉積作用、侵蝕作用

D.侵蝕作用、沉積作用、巖漿侵入

解析：由圖示信息可知，甲地褶皺形成后沉積巖層Ⅱ出現(xiàn)了侵蝕作用，部分巖層被侵蝕掉，后又出現(xiàn)了沉積巖層Ⅰ，最后巖漿侵入沉積巖層Ⅱ和沉積巖層Ⅰ，故該區(qū)域先后發(fā)生了侵蝕作用、沉積作用、巖漿侵入。

答案：D

考點定位：本題主要考查巖石圈物質(zhì)循環(huán)與地質(zhì)構(gòu)造。

例2.（2012年高考上海地理卷）板塊運(yùn)動造就了地球表面高低起伏的基本形態(tài)。

7.洋脊的形成主要是由于?。?）

A.地震使海底抬升 B.地震導(dǎo)致海底中間凹陷

C.海底擴(kuò)張?zhí)帋r漿涌出 D.海底擴(kuò)張?zhí)幊练e物大量堆積

8.大洋板塊與大陸板塊碰撞，可能形成?。?）

A.島弧和海溝 B.海嶺和海溝

C.海嶺和裂谷 D.島弧和裂谷

解析：第7題，海底擴(kuò)張?zhí)帋r漿涌出形成洋脊。第8題，大洋板塊與大陸板塊碰撞，大洋板塊切入大陸板塊的下方，大陸板塊隆起抬升，可能在大陸板塊一側(cè)形成島弧，在大洋板塊一側(cè)形成海溝。

答案：7.C　8.A

考點定位：該題組考查板塊運(yùn)動。

例3.（2012年高考江蘇地理卷）下圖是某地地形剖面及其地下同一沉積巖層埋藏深度示意圖。巖層的埋藏深度（巖層距離地面的垂直距離）可以用來幫助恢復(fù)巖層的形態(tài)。讀圖回答9～l0題。

9.屬于背斜谷的地方是?。?）

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

10.⑤處發(fā)生的地殼運(yùn)動是?。?）

A.褶曲隆起 B.褶曲凹陷 C.斷裂下降 D.斷裂上升

解析：第9題，從剖面線上看，①、②、③、④處都為谷地；從地下同一沉積巖層埋藏深度線上看，①、②、③、④處所對應(yīng)巖層拱起處都為背斜，所以①、②、④谷地都應(yīng)為背斜谷。第10題，⑤處同一巖層分布不連續(xù)，發(fā)生向下位移，說明⑤處巖層斷裂下降。

答案：9.D　10.C

考點定位：本題組主要考查影響地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素等相關(guān)知識。

例4.（2012年高考北京文綜卷）2012年7月27日—8月12日，第30屆夏季奧運(yùn)會將在英國倫敦舉行。讀圖，回答第2題。

2.英國?。?）

A.地處亞歐板塊和美洲板塊交界處

B.西部海岸線曲折，珊瑚礁發(fā)育好

C.地形以高原為主，地勢西高東低

D.多數(shù)河流短，含沙少，無結(jié)冰期

解析：英國位于亞歐板塊內(nèi)部；英國西部海岸位于溫帶，而珊瑚生長在熱帶海域；英國地形以低山丘陵、平原為主，地勢低平；英國島嶼面積小，河流短小，溫帶海洋性氣候，無結(jié)冰期，植被覆蓋率高，含沙量小。

答案：D

考點定位：本題主要考查地形特征的描述、板塊的分布、河流的水文特征。