教育是國計(jì)，也是民生，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關(guān)系著每一個(gè)孩子的前途命運(yùn)。十年，歷史長河中的一瞬，中國教育步履堅(jiān)定。
　　北京博納三春暉教育咨詢有限公司董事長、北京光明外語學(xué)校校長曹志民理想中的教育，是不僅要體現(xiàn)出以生命喚起生命的靈動(dòng)，以智慧涵養(yǎng)智慧的生成，以品質(zhì)鑄就品質(zhì)的高尚；還要表現(xiàn)出對生命之根的呵護(hù)與滋養(yǎng)，對生命成長與發(fā)展的可持續(xù)關(guān)注。
　　從教學(xué)一線走出來的北京市第十二中學(xué)校長李有毅認(rèn)為，每一個(gè)學(xué)生都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，有著各自的興趣和特長，學(xué)校要不斷為他們創(chuàng)造成長的環(huán)境，“讓每一塊璞玉都成器”。
　　在方莊三幼的吳東慧園長這樣的幼教工作者的身上，承載著中國幼兒園教育的希望，這是時(shí)代賦予他們的使命，這是歷史交給他們的責(zé)任。
　　中央民族大學(xué)附中校長田琳所倡導(dǎo)的“各美其美，美美與共”的本真教育理念，讓學(xué)生從“知識的課堂”走進(jìn)“實(shí)踐的課堂”、從“書本的世界”走入“生活的世界”。
　　教育是今天，更是明天?；仨隁v程，辦好讓人民滿意的教育，我們?nèi)栽诼飞稀?br/>　　教育培訓(xùn)行業(yè)的旗艦人物曹志民以責(zé)任教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力主倡導(dǎo)并堅(jiān)持以教育的公益性、普惠性為教育使命
　　教育，既是生命力量的傳遞，又是文化的滋養(yǎng)與澤潤。在感悟教育培訓(xùn)行業(yè)旗艦人物、北京博納三春暉教育咨詢有限公司董事長、北京光明外語學(xué)校校長曹志民精深的教育思想中，領(lǐng)略他關(guān)于教育與責(zé)任、教育與成功的精辟論述的字里行間里，記者再次被他的人格魅力、思想高度，被他的民族之根的教育情懷，被他的執(zhí)著創(chuàng)新精神深深感動(dòng)。
　　曹志民理想中的教育，是不僅要體現(xiàn)出以生命喚起生命的靈動(dòng)，以智慧涵養(yǎng)智慧的生成，以品質(zhì)鑄就品質(zhì)的高尚，還要表現(xiàn)出對生命之根的呵護(hù)與滋養(yǎng)，對生命成長與發(fā)展的可持續(xù)關(guān)注。
　　曹志民以責(zé)任教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力主倡導(dǎo)并堅(jiān)持以教育的公益性、普惠性為教育使命，在辦學(xué)過程中著力研究開發(fā)以適合孩子成長發(fā)展、達(dá)到幼小階段科學(xué)充分有效銜接的可持續(xù)教育，以突顯服務(wù)性、民眾性、學(xué)術(shù)性和外向性，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才為目的，實(shí)施創(chuàng)新辦學(xué)，助力孩子成人、成才、成功。
　　“中國教育并不失敗”
　　針對當(dāng)下社會(huì)上普遍詬病的中國教育應(yīng)試弊端，造就一批批高分低能、素質(zhì)低下的學(xué)生，很多人一味地認(rèn)為當(dāng)下教育是失敗的。作為一位葆有愛國心、責(zé)任感的教育專家曹志民更是憂心如焚。他在多種場合大聲疾呼并堅(jiān)信著“中國的教育其實(shí)并不失??！”
　　研究教育的本質(zhì)，就是引導(dǎo)幫助學(xué)生尋找智慧、探求真理、了解自己；服務(wù)社會(huì)，就是讓學(xué)生尊重自然、學(xué)會(huì)思考、增長技能、辨明對錯(cuò)、發(fā)覺自我，而單憑學(xué)校教育，尤其是當(dāng)下的學(xué)校教育，畢竟力量還是有些單薄。
　　在高度尊重教育規(guī)律的前提下，曹志民帶領(lǐng)著北京光明外語學(xué)校教育團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持以讓每一位進(jìn)入光明外校接受教育的孩子都能實(shí)現(xiàn)成長為教育目標(biāo)、以教育科學(xué)研究的治學(xué)精神、以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的魄力和作風(fēng)創(chuàng)辦了北京博納三春暉教育咨詢有限公司，在教育實(shí)踐中去深入研發(fā)和構(gòu)建起一個(gè)適合孩子智慧生成、品德塑造、能力增強(qiáng)的完整而科學(xué)的教育培訓(xùn)新體系。經(jīng)過實(shí)踐證明，這是嚴(yán)格按照孩子成長規(guī)律去研究辦學(xué)，去辦學(xué)研究，一切本著以孩子發(fā)展為宗旨，實(shí)現(xiàn)對孩子全面的創(chuàng)新發(fā)展成長。
　　據(jù)曹志民介紹，博納三春暉教育培訓(xùn)研究體系的著眼點(diǎn)是：以實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展為宗旨，涵蓋國學(xué)、藝體、外語、幼小銜接等多個(gè)方面，且為全方位、立體化、成系列的教育教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺。以北京博納三春暉教育咨詢有限公司為主研發(fā)，由北京光明外語學(xué)校為實(shí)踐基地，加強(qiáng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，尊重孩子的興趣選擇，目標(biāo)是全面提升學(xué)生的身心素養(yǎng)和智慧能力。
　　可以這么講，北京博納三春暉教育公司是在躁動(dòng)時(shí)期的當(dāng)下中國教育培訓(xùn)界進(jìn)行著一項(xiàng)利及千秋、艱苦卓絕而意義深遠(yuǎn)的研究與探索，勢必在北京光明外語學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)新發(fā)展上帶來一種全新的思維沖擊與挑戰(zhàn)，將有力印證著“中國教育并不失敗”，讓孩子們不僅提升學(xué)業(yè)成績，還能在充分尊重他們的興趣需求和興趣選擇中，培養(yǎng)多方面的興趣和愛好。讓孩子們在樂中學(xué)，在培中學(xué)，在學(xué)中實(shí)現(xiàn)最優(yōu)。
　　中國教育也要與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng)新
　　社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使得以英語培訓(xùn)教育為主題的校外教育機(jī)構(gòu)近10年來得以突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但中國教育必須要與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展。作為資深民辦教育家、先后獲得“全國優(yōu)秀校長”、“2007年度中國教育培訓(xùn)界最具影響力人物”、“改革開放30年中國民辦教育30名人”的曹志民多年來秉承“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的教育理想，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)辦以教育研發(fā)為核心主體的北京博納三春暉教育咨詢有限公司，并親任公司董事長兼北京光明外語學(xué)校校長。
　　在創(chuàng)新精神引領(lǐng)下的北京博納三春暉有限公司，每一步發(fā)展都與曹志民的努力和勤奮探索分不開。曹校長曾大膽指出，民辦教育機(jī)構(gòu)要以切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和特長為辦學(xué)宗旨，著眼于孩子的終身發(fā)展實(shí)施教育，著眼于本機(jī)構(gòu)的可持續(xù)性發(fā)展設(shè)計(jì)未來?！笆昴ヒ粍?，成就鑄品牌”，在曹志民以及全體同仁的努力下，北京博納三春暉有限公司已為全國多所知名的民辦教育機(jī)構(gòu)提供了高品質(zhì)的博納三春暉的品牌教育服務(wù)，從而使這些機(jī)構(gòu)獲得了實(shí)實(shí)在在的幫助，贏得真真實(shí)實(shí)的大發(fā)展。
　　在接受記者的采訪中，曹志明介紹了北京博納三春暉有限公司的成立與發(fā)展，主要源于有著深厚的國內(nèi)外學(xué)術(shù)背景和培訓(xùn)教育資源，博納三春暉教育要堅(jiān)持為全國各地的民辦教育機(jī)構(gòu)提供全面的教育解決方案，讓教育在傳承文化中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)光大。
　　曹志民創(chuàng)新博納三春暉教育，為培訓(xùn)教育界同行提供全方位服務(wù)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)并優(yōu)化最適合其自身機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置；2.與課程相配套的最實(shí)用的課程教案、PPT課件、電子白板課件等教學(xué)資源，輔助課堂教學(xué)；3.最重實(shí)踐、最具效果的教材教法培訓(xùn)，迅速幫助教師掌握課堂教學(xué)技巧；4.各項(xiàng)賽事活動(dòng)及考試咨詢，提升自身機(jī)構(gòu)品牌影響力；5.主題中西方節(jié)慶活動(dòng)、親子活動(dòng)、冬夏令營、海外游學(xué)等涉及各個(gè)層面，系統(tǒng)而完備。
　　博納三春暉教育已開發(fā)出豐富多彩的精品課程，其中包括：1.適合5-6歲幼兒幼小銜接全科課程；2.適合5-15歲兒童、少年的金牌英語課程、金牌數(shù)學(xué)課程、金牌語文課程等，在精品課程開發(fā)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展創(chuàng)新。同時(shí)，還開發(fā)出如英語劇社、老北京傳統(tǒng)兒童玩具制作、傳統(tǒng)相聲、少兒主持、小劇團(tuán)、魔術(shù)表演、科學(xué)探索與制作、軟硬筆書法等特色課程，從小培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，為將來成為復(fù)合型人才做出準(zhǔn)備。
　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉
　　當(dāng)記者問及曹志民為何要?jiǎng)?chuàng)建北京博納三春暉教育咨詢有限公司并親任公司董事長時(shí)，曹志民深有感觸地說，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，社會(huì)和人民群眾恩情深重，難以報(bào)答，自己必須時(shí)刻懷著一顆感恩的心去做教育，去回報(bào)社會(huì)。
　　記者關(guān)注培訓(xùn)教育多年，深知長期堅(jiān)守教育公益性為宗旨的曹志民雖事業(yè)做的蒸蒸日上，但為人極其低調(diào)，常懷感恩之心，喻己為小草是沐浴著社會(huì)的光輝和恩澤實(shí)現(xiàn)發(fā)展壯大。他以創(chuàng)新發(fā)展的思想與魄力創(chuàng)辦了北京博納三春暉教育咨詢有限公司，形成并完善了“三春暉”創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神，感恩社會(huì)、回報(bào)家長，團(tuán)結(jié)、教育、帶領(lǐng)全體教職員工，實(shí)現(xiàn)博納三春暉的成長與壯大，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的科學(xué)發(fā)展，讓所有的孩子和家長實(shí)現(xiàn)成功發(fā)展的夢想。
　　幾年來，曹志民就是這樣甘于做表率，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)施感恩教育，每學(xué)期都要向一些小學(xué)和幼兒園捐獻(xiàn)教學(xué)物資，用于教育發(fā)展。他個(gè)人單獨(dú)出資開辦免費(fèi)公益班，面向附近社區(qū)貧困家庭的學(xué)生。從2011年起光明外語學(xué)校開設(shè)“愛心免費(fèi)課程班”，每年都招收100名孩子，編成5-6個(gè)獨(dú)立教學(xué)班，選聘最好的教師施教授課。不僅不收取任何的學(xué)費(fèi)、就連教材都免費(fèi)提供，同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。這一善舉讓家庭貧困的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)子得到更好的幫助，讓他們在少兒時(shí)代就能感受人性的溫暖和社會(huì)的關(guān)愛，讓他們懂得愛與被愛，懂得感恩社會(huì)，從而滋養(yǎng)與影響一生的成長與發(fā)展。
　　與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，不斷創(chuàng)新繪宏圖。在曹志民帶領(lǐng)下，作為首都培訓(xùn)教育界首家集產(chǎn)學(xué)研為一體的北京博納三春暉教育，已與全國各地?cái)?shù)百所教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂了提供教育咨詢、教材、課程、師資培訓(xùn)等諸多方面的戰(zhàn)略合作，幫助了諸多中小學(xué)及培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)規(guī)劃教育愿景，這是曹志民以博大的教育情懷構(gòu)建大教育格局的真實(shí)寫照。而作為博納三春暉教育實(shí)踐基地——北京光明外語學(xué)校，以其自身實(shí)力業(yè)已發(fā)展成為擁有在校生超過一萬五千人的國內(nèi)首家劍橋少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目前僅在北京就有近20所教學(xué)部，先后被評為“北京最具品牌影響力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“改革開放30年中國民辦教育30名?！薄ⅰ爸袊逃嘤?xùn)行業(yè)突出成就獎(jiǎng)單位”。目前，北京博納三春暉教育咨詢有限公司以及北京光明外校正在向著融教育研究、教學(xué)實(shí)踐、課程開發(fā)為一體的宏偉目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁