摘要：合唱是一門綜合的藝術(shù)形式，它有著悠久的歷史，在音樂文化史上具有非常重要的地位。合唱的審美功能主要表現(xiàn)在通過合唱的美感可以提高審美能力和審美趣味， 使人身心愉悅，陶冶情操。本文通過對合唱藝術(shù)的介紹以及合唱藝術(shù)的審美，談合唱藝術(shù)的審美價(jià)值和如何提高審美能力。
　　關(guān)鍵詞：合唱；審美價(jià)值；審美能力
　　合唱指由兩個(gè)或兩個(gè)以上聲部組成的一種集體歌唱藝術(shù)形式，可有伴奏或無伴奏。合唱要求歌唱群體多層次的高度統(tǒng)一，它是參與面最廣、普及性最強(qiáng)的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)手段，具有獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品的思想情感，激發(fā)受眾的情感共鳴。
　　合唱的種類包含：同聲合唱（女聲合唱、男聲合唱、童聲合唱）、混聲合唱（混聲齊唱、混聲合唱）、重唱等。
　　合唱的演唱形式包括：無伴奏合唱（無伴奏同聲合唱、無伴奏混聲合唱）、有伴奏合唱（有伴奏同聲合唱、有伴奏混聲合唱）、帶表演合唱等。
　　合唱藝術(shù)在音樂文化史上具有非常重要的地位，它有著悠久的歷史。最早可以追溯到中世紀(jì)的歐洲宗教音樂，合唱起源于這里。然而合唱音樂在我國的起步比較晚，到現(xiàn)在也只有幾百年的歷史。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展社會的進(jìn)步，西方文化不斷的滲入中國，西方宗教藝術(shù)不斷向國內(nèi)傳播，以及學(xué)堂樂歌的廣泛流行，這一切成為了我國合唱音樂發(fā)展的必要條件。
　　至今合唱藝術(shù)已被各階層的人士所關(guān)注和喜愛。在學(xué)校期間，通過長期的教育實(shí)踐，我感受到合唱藝術(shù)具有極大的普及性和很高的審美價(jià)值。通過欣賞合唱作品，了解合唱作品，讓學(xué)生能深切的感受到合唱藝術(shù)的魅力、凈化心靈、陶冶情操和促進(jìn)身心健康發(fā)展。而且在切身完成一部合唱作品的學(xué)唱過程中還有益于提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，更能激發(fā)他們的自豪感、責(zé)任感，集體主義感從而塑造良好的品德。
　　一、合唱藝術(shù)的審美
　　合唱藝術(shù)的學(xué)習(xí)以及各種音樂活動(dòng)的參與，實(shí)際上都是在音樂審美的作用下通過提高參與者對音樂的理解和感知而進(jìn)行的音樂教育活動(dòng)。
　　合唱是一種群體的、多聲部的綜合性藝術(shù)形式，由西方傳入中國。隨著社會的變革，結(jié)合中國當(dāng)代的國情，合唱藝術(shù)在我國逐漸形成了自身獨(dú)特的、有別于歐洲合唱音樂的風(fēng)格。在語言形式、創(chuàng)作手段、題材內(nèi)容、審美情趣等方面具有獨(dú)到之處。它通過多聲部混聲合唱， 以各聲部間的配合、變換、交織、重疊以及音色變化變化等表現(xiàn)手法， 來抒發(fā)人們內(nèi)在的思想情感， 表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史變革、事物之間的矛盾以及人物的心理、性格特征的刻劃等等。在這方面具有中國民族特點(diǎn)的經(jīng)典之作以冼星海的《黃河大合唱》最為代表。這些作品的共性是表達(dá)人民以及整個(gè)民族的情懷。它的創(chuàng)作發(fā)展緊密地同中國特定階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化歷史背景相結(jié)合， 從人民群眾的審美角度出發(fā)， 所以當(dāng)時(shí)的作品被廣大人民群眾所贊嘆。
　　合唱藝術(shù)是一種精神文明，它訴說著人類心靈的慨嘆，它是被全世界所青睞的一種高雅藝術(shù)。合唱的審美功能主要表現(xiàn)在通過合唱的美感可以提高審美能力和審美趣味， 使人身心愉悅，陶冶情操。合唱藝術(shù)是群體意識的集中表現(xiàn)，一種底蘊(yùn)豐厚的藝術(shù)形式，它表現(xiàn)的是一種和諧的美。和諧是大自然與生俱來的美，是大自然最富魅力的神韻， 是一種特定的審美價(jià)值現(xiàn)象，是合唱藝術(shù)追求美的使者，一個(gè)至高無尚的天使。審美功能為合唱藝術(shù)最重要的社會工能。
　　二、如何通過合唱提高審美能力
　　從本質(zhì)上講，人的審美能力是包括感知、聯(lián)想與想象、情感、理解等多種心理活動(dòng)的一種綜合判斷能力。
　　在合唱藝術(shù)的欣賞中，需要欣賞者充分發(fā)揮自己的聯(lián)想與想象能力，去感悟音樂的深層含義。通過合唱藝術(shù)教育必然會使受眾的音樂聯(lián)想與想象力得到提高，從而提高審美能力。
　　音樂情感的感受、領(lǐng)悟與表達(dá)能力是人的音樂審美能力的重要方面，而合唱藝術(shù)教育對于參與者對音樂情感的感受、領(lǐng)悟與表達(dá)能力具有培養(yǎng)和強(qiáng)化的作用。在音樂教育過程中受教育者的聽覺能力得到加強(qiáng)，各種音樂知識的升華，積累沉淀使得受教育者對于音樂表達(dá)感情的方式與手段了解更為深刻，這使得受教育者對音樂作品感受的更為細(xì)致和深入，使受教育者善于通過音樂來表達(dá)自己的思想感情。
　　合唱藝術(shù)教育對于人們的音樂理解能力有所提高。理解在音樂審美欣賞中表現(xiàn)為對音樂意象形式的領(lǐng)悟，激發(fā)情感進(jìn)入更深沉的狀態(tài)。在合唱藝術(shù)教育中，由于受教育者對于音樂藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)感情認(rèn)識的逐步加深，對于音樂理解能力也會得到提高，使受教育者更善于領(lǐng)悟把握和理解作品的內(nèi)容、含義，能夠更深刻的理解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景，從而體現(xiàn)審美價(jià)值。
　　發(fā)展合唱藝術(shù)是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的全民性的偉大工程，其作為—個(gè)重要的音樂體裁、美育的一個(gè)重要分支，對于推動(dòng)我國審美教育事業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義， 我們要引起充分的重視。
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　　（作者單位：保定學(xué)院音樂