隨著改革開放的不斷深入，外語作為一種交際工具越來越受到人們的青睞和重視。探討外語，尤其是英語課堂教學(xué)與研究的規(guī)律，已成為廣大英語教育工作者的共識。如何教好英語，讓學(xué)生學(xué)好英語也是非常重要的。而且近年來，國家提出了教育模式轉(zhuǎn)型即由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。由于教育模式的不同，其教育培養(yǎng)目標(biāo)和要求也不同，因此教育改革需要我們重新構(gòu)思多媒體教育手段在教育教學(xué)中的應(yīng)問題。
　　布魯納說過：“學(xué)習(xí)最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣”，對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師在課堂上能否調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能否使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教隨 著計算機(jī)多媒體技術(shù)的推廣應(yīng)用，計算機(jī)多媒體教學(xué)已成為學(xué)校教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。如何把多媒體教學(xué)引入英語課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的作用，給課堂教學(xué)注入新的活力，是當(dāng)前中學(xué)英語課堂教學(xué)改革中遇到的一個全新的中大課題。
　　一、多媒體技術(shù)的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式
　　多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將給中學(xué)英語教學(xué)帶來巨變。傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)手段，就是教師習(xí)慣全憑一張嘴、一支粉筆、一本課本和一本參考書，再加上一塊黑板。這一成不變的教學(xué)模式，多年來阻礙和約束著教師教學(xué)水平的發(fā)揮，使教學(xué)質(zhì)量難于提高，而多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段在中學(xué)英語教學(xué)中的廣泛應(yīng)用和推廣， 從根本上改變這種落后的、機(jī)械的教學(xué)手段，為中學(xué)英語課堂教學(xué)打開了一個全新的局面，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法有了突破性的進(jìn)展，并給中學(xué)英語帶來教學(xué)技術(shù)和教育 思想的巨大變革。
　　二、多媒體技術(shù)的應(yīng)用為英語教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的交際環(huán)境
　　多媒體技術(shù)為中學(xué)英語提供了傳新的教學(xué)方式，使抽象的、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象的、有趣的、可視的、可聽的內(nèi)容，為英語教學(xué)課堂交際活動創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。如，我在教高一新教材unit 15 the necklace 時，我用計算機(jī)多媒體播放該課文的三段戲劇，讓學(xué)生邊欣賞戲劇，邊聽課文的錄音。視聽并用，激起學(xué)生的興趣。作為教師，在教學(xué)中要先對教學(xué)內(nèi)容中的話題、 情景、訓(xùn)練項目進(jìn)行系統(tǒng)的、精心的設(shè)計，在課堂交際活動中，提高學(xué)生在日常用語、詞匯、語法等方面的練習(xí)和表達(dá)能力。作為學(xué)生，優(yōu)質(zhì)高效的課堂交際活動更 能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，激活學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
　　三、多媒體技術(shù)的應(yīng)用更能提高學(xué)生聽說寫譯的能力
　　在利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)的英語交際環(huán)境中，把電視、錄音、視頻等現(xiàn)代化電器、光聲設(shè)備運(yùn)用于英語教學(xué)過程中，通過語言、圖象和聲音的同時作用于學(xué)生的 多種感官，讓學(xué)生的左右腦并用，使其產(chǎn)生“身臨其境”的感覺，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行英語仿真交際訓(xùn)練，其直接運(yùn) 用英語的能力得到鍛煉，因而更能有效地提高英語交際能力，其聽說寫譯的綜合能力也不斷得到提高。
　　采用多媒體課件輔助教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方式，是推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的重要內(nèi)容。它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中所起的巨大作用越來越為廣大教育工作者所認(rèn) 識。我校大力提倡教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作及課件運(yùn)用，并已初見成效。我作為其中之一的初探者，談?wù)動⒄Z課件運(yùn)用及其設(shè)計、制作的過程。
　　四、課件教學(xué)，成為廣大師生喜愛的一種手段
　　利 用電腦信息量大，圖文并茂，有很好的交互性等特點，用設(shè)計好的課件進(jìn)行教學(xué)，恰當(dāng)使用的圖形、圖像和聲音，逼真的動畫、歌曲、影片等能很好地幫助學(xué)生理解 教學(xué)內(nèi)容，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了知識的消化，從而提高了教學(xué)質(zhì)量，也起到了很好的課堂教學(xué)效果。
　　1、課件設(shè)計、制作的具體過程
　　首先制作課件，要選擇合適的課題。課題的內(nèi)容，能通過課件的應(yīng)用起到較好的輔助效果，所以課件的目的性、針對性要強(qiáng)。一些課文用課件效果有時不一定很好， 并不是說課件做得不好，老師上得不好，而是有時實物教學(xué)更直觀、更簡單方便，更有吸引力，且不說做課件費(fèi)時費(fèi)力。而有些課，一用課件就輕松活潑，易教易學(xué)且趣味性強(qiáng)，所以我個人認(rèn)為首先要選擇好合適的課題，然后再著手根據(jù)需要去制作課件。
　　2、按照設(shè)計思路，準(zhǔn)備各種素材
　　素材包括圖片、聲音、動漫等。這需化些時間尋找，篩選，圖片處理（放大、縮?。┘拔淖痔幚恚瑒赢嬙O(shè)計（flash插入，聲音插入）從網(wǎng)上下載圖片、資料，最終制作出圖文并茂，有聲有色，實現(xiàn)音樂、動畫效果的課件。
　　3、英語課使用電教媒體的前景展望
　　近幾年來，計算機(jī)的發(fā)展對現(xiàn)代教育的變革與進(jìn)步起到了巨大的推動作用，可以說，計算機(jī)在教育中的應(yīng)用是教育現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，因為計算機(jī)本身是一個技術(shù)含量較高的電教媒體，運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)，不僅能包容一般媒體所具有的性能和特點，還擁有其他媒體望塵莫及的技術(shù)優(yōu)勢。
　　英語學(xué)習(xí)的實質(zhì)是為了交際，而交際活動又總是在一定的情境中進(jìn)行的，計算機(jī)軟件的容量大，能提供比教材更豐富的語言環(huán)境，加大的語言輸出量，以學(xué)生鐘愛的動畫形式模擬語言交際環(huán)境，為學(xué)生營造愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動起學(xué)生好奇、好動、好勝的心理。
　　現(xiàn)代教育技術(shù)無論怎樣發(fā)展都要有人來開發(fā)和運(yùn)用，在英語課堂不論是用何種電教媒體，只要適時適度，靈活創(chuàng)造性地運(yùn)用，就會使英語教學(xué)更加生動、活潑，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，適應(yīng)新形勢、新課標(biāo)的需要，為創(chuàng)新培養(yǎng)合格人才而努力！
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