籃球游戲是一種以籃球為主要工具，有特定目的、任務，并在特定的規(guī)則和范圍內(nèi)實施的某種活動形式和方法的總成。由于它的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑，簡明易做，同時帶有競爭因素，所以對學生有較大的吸引力。在高職院校女生籃球教學中增加籃球游戲的比重，將會促進籃球教學質(zhì)量的提高。
　　一、高職院校女生的特點
　　1、專業(yè)特點。高職院校女生高考文化課錄取分數(shù)低，學生的知識面比較窄，知識領域不寬。高職院校的教學內(nèi)容偏重于專業(yè)，學生學習專業(yè)時間較長，因此普遍存在重專業(yè)、輕基礎課的現(xiàn)象。尤其女生對體育課的重視程度更加不足，給籃球教學帶來了很多困難。
　　2、個性特點。現(xiàn)在的高職類女生大多數(shù)是獨生女，注重表現(xiàn)自我，身體素質(zhì)差別大，因此學生的集體觀念薄弱，缺乏合作精神，抗挫折能力差。高職類女生由于專業(yè)不同，年齡層次不一，運動能力相差懸殊，不能形成持久的興趣。而傳統(tǒng)籃球教學形式枯燥、乏味、運動量大，不能滿足學生的需要，在教學中會導致學生厭學，不能適合學生的個性特點，達不到促進學生身體健康的目標。
　　3、興趣特點。高職院校女生對排球、健美操、韻律操、體育舞蹈等有相對集中的愛好，對籃球的興趣相對較低，即使喜歡籃球，但由于籃球?qū)夹g要求過高，也只能停留在簡單的活動上，不能達到很高的水平，不能作為終身從事的體育項目。因此，高職院校的女生籃球教學應該以培養(yǎng)興趣和鍛煉身體為主。
　　二、籃球游戲的基本特點
　　根據(jù)當前高職院校學生的個性特點，籃球教學方向要朝著順應學生興趣、以學生為主體、調(diào)動學生積極性的方向邁進?；@球游戲以其自身的特點，恰恰能夠促進籃球教學的改革、創(chuàng)新。
　　1、 競爭性?；@球游戲常以勝負作為結(jié)束的形式，即所謂的競爭。在游戲中，既要克服外界的環(huán)境障礙，又要克服個人的生理方面和心理方面的障礙，為此需要付出體力、毅力、意志等方面的努力。
　　2、趣味性?；@球游戲的激烈競爭能滿足學生好奇和好勝的心理需要，又能激發(fā)練習者濃厚的興趣?；@球游戲采用的技術動作或簡單配合的象征性、形象性、滑稽性與驚險性等引人入勝，使人躍躍欲試，加之動作的難度，會使學生集中注意力，積極去完成。因此，籃球游戲能激發(fā)學生參加體育課的興趣，引發(fā)他們良好的學習動機。
　　3、集體性?；@球游戲基本上是集體作業(yè)，許多游戲的內(nèi)容需要參加者共同合作才能完成。在分組比賽中，每個學生都得主動地、積極地、認真地操作，為獲取勝利盡職盡責。它提倡團結(jié)協(xié)作，共同進步的精神，能消除個人主義、自由主義、風頭主義等不良品質(zhì)，能有效培養(yǎng)學生講團結(jié)、講協(xié)作、關心集體、服務于集體、為集體榮譽努力拼搏的優(yōu)良品德。
　　三、籃球游戲在高職院校女生籃球教學中的作用
　　籃球游戲是與籃球教學密切相關的一種專門性游戲，它是籃球教學重要的教學手段之一，對學習和掌握籃球基本技術、戰(zhàn)術所起的作用是多方面的。
　　1、 籃球游戲激發(fā)學習興趣，調(diào)動學生積極性。學習和掌握籃球運動技能，必須經(jīng)過多次反復練習才能形成正確的運動技術動力定型。以傳統(tǒng)模式來進行籃球課的教學，總單調(diào)重復某一種動作，往往容易使女生產(chǎn)生厭煩情緒，影響教學效果。針對這一特點，教學中配合適量的籃球游戲，有利于激發(fā)學生的學習興趣，使學生大腦皮層中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于良好狀態(tài)，主動學習各種籃球基本技術，取得良好的教學效果。
　　2、籃球游戲能夠促進運動技能形成，增強身體素質(zhì)。在技術教學中融入籃球游戲，可以改善教學氣氛，使單調(diào)、枯燥的技術練習變得生動活潑，提高學生學習的興趣，促進動作技能的形成?；@球游戲有助于高職院校女生動作技能的形成，對學習和掌握運動技能有幫助。完成游戲需要合理巧妙地運用技術、技能，能使學生體驗到游戲的樂趣，反過來，通過這些游戲，又能熟練地掌握運動技能。由于體育游戲本身具有競賽性，力量、速度、耐力、靈敏等素質(zhì)也可能在游戲中產(chǎn)生，所以游戲能提高學生的身體素質(zhì)。
　　3、籃球游戲有利于課堂的組織，促進身體機能的調(diào)節(jié)。目前，一般高職院校都存在籃球場地、設施器材少和上課人數(shù)多的矛盾，常常出現(xiàn)練習場地安排不開、練習器材不夠、學生在一堂課中練習數(shù)太少等情況，這就直接影響了各種籃球技術的學習，達不到對學生身體鍛煉所要求的指標。在這種情況下，如果采用籃球教學同籃球游戲教學相結(jié)合的辦法，能夠在某種程度上緩解這一難題。籃球游戲?qū)龅卦O施要求不嚴格，器材用量比較少，參與的學生可多可少，參加活動的積極性比較高，活動量一般都比較大，因此也有利于培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義精神。
　　四、高職院校女生籃球教學中應用籃球游戲的建議
　　1、不同的游戲可以達到不同的目的，教學中教師要針對于不同的教學內(nèi)容安排合適的游戲內(nèi)容，游戲要與教學內(nèi)容相輔相承。
　　2、游戲過程中由于氣氛較活躍，要注意對課堂范圍的控制，避免不必要的意外發(fā)生。
　　3、籃球游戲雖有調(diào)動課堂氣氛的作用，但不易過多，仍要以主要教學內(nèi)容為主。
　　
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