摘要：休閑教育作為規(guī)范個(gè)人行為和社會(huì)生活的基礎(chǔ)教育。休閑體育活動(dòng)或多或少地改變了大學(xué)生們的生活方式。它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)可以改變學(xué)生的價(jià)值取向，促進(jìn)身心健康，提高學(xué)生生活質(zhì)量。
　　 關(guān)鍵詞：休閑體育；體育教育；價(jià)值
　　 休閑是文化創(chuàng)新的搖籃，同時(shí)它作為文化創(chuàng)新的載體。休閑二詞都是指人思想上的一種狀態(tài)，是思想上的安寧，體現(xiàn)了中華民族的追求和向往美好生活的愿望。休閑文化在中國文化發(fā)展歷程中占有重要地位，它是一種亞文化。休閑教育引導(dǎo)人們有目的有意識的選擇休閑活動(dòng)，從而發(fā)現(xiàn)自我，提高自己的觀察能力。休閑體育教育可以促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)二十一世紀(jì)人文精神的目標(biāo)需要，從而整合自我身心，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)教育的互動(dòng)和人與自然的和諧。未來的休閑體育需要重視自身發(fā)展、自由體驗(yàn)、精神健康等方面的人文關(guān)懷。體育休閑和人文的結(jié)合是社會(huì)發(fā)展的趨勢。
　　 一、 休閑體育活動(dòng)與大學(xué)生健康
　　 健康是一個(gè)一直備受人類關(guān)注的話題。大學(xué)生心理健康包括身心兩方面。只有身心都健康，同時(shí)具有良好的人際交往和道德品質(zhì)才能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。休閑體育是一種新型的體育文化，它可以鍛煉學(xué)生的身體，增加學(xué)生間的聯(lián)系，陶冶學(xué)生情操和頑強(qiáng)的意志，同時(shí)減輕了學(xué)生的壓力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
　　 二、大學(xué)生休閑體育教育的意義
　　 價(jià)值是客觀事物能夠滿足人們某種需要的屬性，其核心是主體的需要，是在主客觀發(fā)生某種關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。休閑可以提高人民的生活質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，它具有文化性和人文性。休閑教育通過健康的生活觀，讓人們在閑暇中收獲一些知識，它可以創(chuàng)新人才同時(shí)可以促進(jìn)人際和諧。休閑體育教育是高校大學(xué)生體育課程的補(bǔ)充和拓展，它讓學(xué)生意識到自己的興趣愛好，可以反映他們的生活態(tài)度和對今后工作的選擇。大學(xué)生休閑體育教育的價(jià)值在于引導(dǎo)他們進(jìn)行終身體育鍛煉。
　　 三、大學(xué)生休閑體育教育的當(dāng)代價(jià)值
　　 知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，人們面臨著更多諸如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等的挑戰(zhàn)，這就要求學(xué)校體育教育增設(shè)休閑體育教育課程來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。這不僅可以使學(xué)生身體得到發(fā)展同時(shí)可以發(fā)展學(xué)生的心理。
　　 1.促進(jìn)學(xué)生身心健康以及自我實(shí)現(xiàn)。休閑給個(gè)體提供了根據(jù)自己的愛好自由選擇的空間，這可以發(fā)展人的個(gè)性。休閑體育是個(gè)體自主選擇的一種非功利性自然的運(yùn)動(dòng)方式，它可以放松身心，促進(jìn)身心健康。
　　 2.增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)。體驗(yàn)是學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)所得到的感受，它是一種主觀感受，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值的前提，是體育運(yùn)動(dòng)給個(gè)體帶來的樂趣。休閑體育可以讓學(xué)生在體驗(yàn)認(rèn)識的過程中，感受到身體和心理的變化以及情緒化。因此休閑體育教育必須尊重學(xué)生的身體和心理上的特點(diǎn)，讓他們體驗(yàn)合作與競爭，成功與失敗以及個(gè)人與集體一系列感受。貫徹以人為本的教育理念，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)體育課程的快樂。
　　 3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。體育最大的特點(diǎn)是自發(fā)性，它是原始動(dòng)力的表現(xiàn)，打破了常規(guī)，不受任何限制。馬克思說過真正的財(cái)富時(shí)間是這樣一種時(shí)間：它不直接消耗在生產(chǎn)勞動(dòng)里，而是用于娛樂和消遣的。他指出娛樂手段的體育生活方式能夠培養(yǎng)個(gè)體的創(chuàng)造能力。學(xué)生可以無拘無束地參加休閑運(yùn)動(dòng)，從而進(jìn)行想象和創(chuàng)造。
　　 4.促進(jìn)學(xué)生之間的交往。在社會(huì)人際交往關(guān)系中，人總要扮演一定的角色，人是社會(huì)關(guān)系的總和。休閑體育是由特定的社會(huì)結(jié)構(gòu)組成的參與群體的一種社會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)時(shí)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了人際交往和人際關(guān)系的處理，提高了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)全身心的投入了人際交往，從而升華了健康的體魄和健全的人格。她擺脫了一些庸俗的物質(zhì)利益的生活方式，取而代之的是豐富的內(nèi)容。
　　 5.休閑體育生活化價(jià)值取向。過去的教育傾向于功利性的價(jià)值觀，代表著一定的物質(zhì)利益。而知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，健康意識的推動(dòng)，人們越來越關(guān)注休閑體育，休閑體育越來越生活化，成為大學(xué)生逐漸追逐的對象。
　　 6.提升學(xué)生的生活質(zhì)量。休閑體育讓人類回歸自然，具有自由選擇，自愿，娛樂和健身的特點(diǎn)。大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來娛樂和強(qiáng)身健體，提高生活質(zhì)量，同時(shí)可以獲得包括物質(zhì)、精神、道德以及人際交往等多方面體育精神，使學(xué)生相互了解，相互交往，從而更好的互動(dòng)。
　　 休閑體育具有重要的意義，它是人類特殊的休閑方式。休閑運(yùn)動(dòng)是人類回歸自然的一種運(yùn)動(dòng)方式。休閑體育教育擺脫了庸俗的物質(zhì)利益，是我國高校體育教育的補(bǔ)充，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中休閑，在休閑中成長。
　　
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　　 （作者單位：河北金融學(xué)院體育教學(xué)部）