立意就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn)，就是確立文章的主題（中心思想，中心論文）。清代學(xué)者王夫之說：“意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合之眾?！边@里的“意”，是指文章的立意，即作者通過記人、敘事、寫景、狀物所表現(xiàn)出來的情感傾向。立意的統(tǒng)帥作用，不僅表現(xiàn)在它決定著材料的取舍，還表現(xiàn)在它影響著文章的謀篇布局、表現(xiàn)手法等方面。因此，立意是文章的靈魂，是文章的統(tǒng)帥，是作文成功的關(guān)鍵因素之一。
　　一、立意要正確
　　立意的正確是從兩個角度來說明的：一是思想內(nèi)容正確，能客觀公正、準確全面地揭示客觀事物發(fā)展的規(guī)律（客觀）；二是文章的立意要符合題意的要求，即發(fā)揮人的主觀能動性，去努力做到“切題”（主觀）。當(dāng)前的社會是一個追求時尚和個性的社會，學(xué)生在寫作文的時候，大多想“標新立異”，無論是高考還是在平時的訓(xùn)練中都有立意“劍走偏鋒”的現(xiàn)象，表現(xiàn)為觀點片面、不準確，和命題意圖相悖。具體表現(xiàn)在有些學(xué)生只注重形式，連自己也不知道表達什么主題；個別學(xué)生借考試之機表達對學(xué)校、家長、老師、社會的不滿，批判現(xiàn)行高考制度；有的學(xué)生調(diào)侃他人，侮辱閱卷老師。諸如此類的立意，讓人一看就大跌眼鏡，自然難以取得理想的成績。作文的意圖是展現(xiàn)中學(xué)生良好的精神面貌及其對真善美的追求的，若學(xué)生思想意識有問題，即使寫作功底再扎實，其主題也必然是錯誤的。正如江蘇省高考語文閱卷組長何永康教授一再強調(diào)的：“作文只要踏入禁區(qū)就不及格?！笨梢姡瑢W(xué)們平時要提高自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，并注重立意訓(xùn)練，堅決避免庸俗錯誤的立意出現(xiàn)。
　　二、立意要做到新穎、深刻
　　“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花?！币馑季褪菑娬{(diào)立意要新穎，即鄭板橋認為文章的主題要像“二月花”一樣新穎奪目，不落窠臼。立意新穎是說文章要“見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)”，也就是說要寫別人沒見過的事，說別人沒說過的話，強調(diào)文章要站在時代的高度，透過生活的現(xiàn)象，“以小見大”，揭示能夠反映時代風(fēng)貌的本質(zhì)問題。其實只要我們平常注意思想修養(yǎng)和關(guān)心時事政治，思想有高度了，寫出來的文章也就自然立意不一般了。平時仔細觀察身邊的各種事物，特別是那些以前沒發(fā)生過的事，并經(jīng)常做觀察筆記，隨手記下來，這樣在作文時才有新鮮的材料和新穎立意。立意貴在創(chuàng)新，新穎別致的立意是吸引人的關(guān)鍵。
　　立意深刻指的就是確立的中心思想認識能夠揭示事情或問題的本質(zhì)、實質(zhì)。這是對立意的較高的要求。立意深刻，寫出的文章才具有說服力，才經(jīng)得起讀者反復(fù)閱讀、欣賞，才能感染、教育人。它不僅是高考發(fā)展等級中的基本要求，更是學(xué)生優(yōu)秀思維品質(zhì)的體現(xiàn)。魯迅先生說：“選材要嚴，開掘要深，不可將一點瑣屑的沒意思的掌故，便填成一篇，以創(chuàng)作豐富自樂。”這里的“開掘要深”，就是強調(diào)洞隱燭幽，深入開掘，力求挖掘出事物的本質(zhì)屬性。那么，如何讓自己的文章立意新穎深刻呢？同學(xué)們平時既要多加強肯定立意訓(xùn)練，又要加強否定立意訓(xùn)練；既要用聯(lián)系的眼光去立意，更要從發(fā)展變化的角度去立意；既要橫向拓展，更要縱向挖掘；既順向立意，又逆向立意。
　　三、立意要獨特
　　古人云：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用之。”同學(xué)們在平時立意時，要努力開啟思維，精心思考，進行多角度多層次的立意訓(xùn)練，這樣有利于發(fā)散性思維的培養(yǎng)，促使學(xué)生創(chuàng)新思維，從而形成獨特立意。
　　如寫“在雨的世界里”，寫作角度非常靈活自由。按照一般思維，學(xué)生可以把目光聚焦到雨上，寫“下雨了，絲絲縷縷，飄飄灑灑……”但如果僅停留在描雨的畫面上，沒有獨特的視角和深刻的審美思辨，那樣文章會顯得淺薄和乏味，讓讀者產(chǎn)生一種審美疲勞，但若通過對自然景物的描寫抒發(fā)積極向上，崇尚自然、領(lǐng)悟自然的感悟，則文章會靈動深刻，富有感染力。因此，若想寫出優(yōu)秀的作品，應(yīng)積極打破思維定勢，有意闊寬思維空間，變一元立意為多元立意，變直觀思維為立體思維，多層次、多角度地思考問題。像這個題目，就應(yīng)該緊緊把握“在雨的世界里”的內(nèi)涵，使自己思路開闊，文思泉涌。例如，可以把自然中的“在雨的世界里”現(xiàn)象和人生、社會中的“在雨的世界里”契合，深度挖掘二者的共性和相似點；可以結(jié)合大自然天人合一、宜人細雨、綠草如茵的和諧美來寫，呼喚人類要尊重客觀規(guī)律，凡事不可刻意強求；可以插上想象的翅膀，從古今中外那些不平凡的人生歷程中悟出人在挫折困難面前要學(xué)會堅強，勇敢面對挫折的道理，可以結(jié)合陶淵明、蘇軾等熟悉的文學(xué)形象，從他們?yōu)槿颂幨赖幕磉_與超然中悟出一種輕松、自然的生活態(tài)度和處世哲學(xué)；可以寫特大洪水災(zāi)害突然而至?xí)r，全國人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，愛心幫扶，在水的世界里，“水”不但沒有形成水災(zāi)，反而在“愛的世界”里變得更堅強和美麗。當(dāng)然，考生也可獨辟蹊徑，反彈琵琶，以逆向思維寫洪災(zāi)來了，很難見草色青青、天人合一的反常現(xiàn)象，以此引起世人對污染環(huán)境、破壞自然的行為的反思與警醒……
　　總之，在創(chuàng)作過程中，學(xué)生要學(xué)會從不同角度去挖掘客觀事物的深刻內(nèi)涵及事物現(xiàn)象背后的本質(zhì)。
　　四、立意要集中
　　王愿堅說：“在許多革命前輩的斗爭生活中，有的片斷可以完整、充分地表現(xiàn)出人物性格的特征，可是在有的片斷里，人物精神的美卻只是一閃即過；這一閃雖然短，但卻光輝得耀眼，令人心驚目眩，蘊蓄著無限激情和使人深思的思想力量?！痹诹⒁鈺r，要精心選擇一個角度，從一人一事、一斑一點、一枝一葉、片言只語落筆，洞隱燭幽，深入發(fā)掘，大題小做，力爭做到“一滴水看世界，一瓣花說人情”，這樣才能展示學(xué)生不平凡的洞察挖掘力，揭示出深刻的人生道理。因此，平時要高度重視立意訓(xùn)練，力求意高文