摘 要： 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如何結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)有特色的應(yīng)用型人才，是當(dāng)前地方院校藥學(xué)專業(yè)發(fā)展面臨的重要研究課題。文章就培養(yǎng)藥學(xué)類應(yīng)用型人才的目標(biāo)、意義進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞： 藥學(xué)專業(yè) 特色 應(yīng)用型 人才培養(yǎng)

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的崛起的環(huán)境下，如何結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，準(zhǔn)確定位藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，特別是對(duì)人才培養(yǎng)模式與途徑的研究與實(shí)踐，是當(dāng)前地方院校藥學(xué)專業(yè)發(fā)展面臨的重要研究課題[1]。隨著全球可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、高新技術(shù)與新興工業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，尤其是我國(guó)加入WTO后，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)受到了巨大沖擊，整個(gè)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的格局正在重新調(diào)整和布局。我國(guó)醫(yī)藥類高等人才教育在新的國(guó)際形勢(shì)下，提出了“拓寬口徑、加強(qiáng)基礎(chǔ)、重視實(shí)踐、提高素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力”的人才培養(yǎng)模式[2]，其核心內(nèi)容就是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

鑒于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)的多途徑和就業(yè)崗位的可變性，對(duì)應(yīng)用型人才實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、產(chǎn)業(yè)研發(fā)能力和管理能力提出了新的要求。近年來(lái)，對(duì)于高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究，除了借鑒世界先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)外[3]，還要注重自身特色的建設(shè)，比如：加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)；實(shí)踐教學(xué)的改革[4]；教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革[5]；教研相統(tǒng)一等，建立了“知識(shí)—方法—實(shí)踐—能力”的人才培養(yǎng)理念。

高素質(zhì)藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要新型的教育理念、寬廣的教育平臺(tái)和科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式。由于人才培養(yǎng)的復(fù)雜性，藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式不是固定不變的，必須結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

1.我校培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的目標(biāo)

中醫(yī)藥是我國(guó)珍貴的民族瑰寶，它不僅對(duì)我國(guó)人民的健康和民族繁榮昌盛做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，而且得到了世界上不少國(guó)家的認(rèn)同和歡迎。隨著中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)的啟動(dòng)和中國(guó)—東盟博覽會(huì)落戶南寧，廣西與東盟各國(guó)經(jīng)貿(mào)合作將由此進(jìn)入一個(gè)快速、全面、突破性發(fā)展的新階段。

研究藥學(xué)專業(yè)類課程建設(shè)與我區(qū)制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是本校建設(shè)特色藥學(xué)專業(yè)的目標(biāo)。當(dāng)前本校的十二五規(guī)劃發(fā)展綱要中明確提出要大力促進(jìn)藥學(xué)的發(fā)展。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》提出了以“建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的目標(biāo)。中藥治療疾病很大的特點(diǎn)就是安全和廉價(jià)，這為我校藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展提供了政策支持。同時(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作的核心，藥學(xué)系的發(fā)展應(yīng)順應(yīng)醫(yī)改的潮流。

我校應(yīng)用型藥學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重于以下幾個(gè)方面：能從事生物醫(yī)藥領(lǐng)域藥物研究、開發(fā)和生產(chǎn)的技術(shù)工作，具有原始創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)研發(fā)能力的創(chuàng)業(yè)型人才。能解決藥品開發(fā)、生產(chǎn)中工程技術(shù)問(wèn)題的技術(shù)型人才。能解決藥品質(zhì)量控制和安全合理用藥等問(wèn)題的藥師型人才。能進(jìn)行科學(xué)決策、組織協(xié)調(diào)和管理的醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)管理型人才。

2.我校培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的意義

對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，打造醫(yī)藥類特色專業(yè)，提高就業(yè)率都具有積極作用。在教育教學(xué)工作中充分體現(xiàn)面向市場(chǎng)、注重實(shí)踐、強(qiáng)化“四種能力”培養(yǎng)，拓寬就業(yè)渠道，提高學(xué)生的市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送“厚基礎(chǔ)、寬口徑、懂技術(shù)、高素質(zhì)、有特色”的藥學(xué)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

對(duì)改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量具有積極作用。強(qiáng)化學(xué)校實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，在學(xué)生掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高理論聯(lián)系實(shí)踐的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和自主創(chuàng)新意識(shí)。

對(duì)推進(jìn)高校教學(xué)和科研相統(tǒng)一具有積極作用。以教學(xué)研究就業(yè)為主導(dǎo)，進(jìn)一步提升醫(yī)藥類專業(yè)師資隊(duì)伍的教學(xué)科研水平，增強(qiáng)師生的應(yīng)用能力和研究能力，加速科研成果轉(zhuǎn)化。

3.我校培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的對(duì)策

3.1樹立服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的理念

教育有一定的周期，具有“滯后性”的特點(diǎn)，這就需要我們不斷分析未來(lái)一段時(shí)間的“市場(chǎng)”和“需求”，結(jié)合其周期性調(diào)整培養(yǎng)方向、培養(yǎng)內(nèi)容與方法手段。以未來(lái)5至10年企業(yè)的需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的三種能力：創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自學(xué)能力。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中藥本地資源和行業(yè)發(fā)展的整體認(rèn)識(shí)，以就業(yè)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身準(zhǔn)確定位。打造面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、結(jié)構(gòu)合理的藥學(xué)應(yīng)用型人才專業(yè)發(fā)展框架，探索面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、藥學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

3.2完善實(shí)踐教學(xué)

一方面，在實(shí)驗(yàn)室、藥學(xué)模擬基地設(shè)施等硬件條件和理論、實(shí)踐課程體系課程與未來(lái)藥學(xué)人才需求的統(tǒng)一。另一方面，在實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)平臺(tái)的培養(yǎng)功能，邀請(qǐng)企業(yè)一些高級(jí)技術(shù)人員、管理人員、研究人員承擔(dān)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)。提供必要的實(shí)踐場(chǎng)所、生產(chǎn)崗位、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝與技術(shù)及生產(chǎn)管理等培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

3.3實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和就業(yè)相統(tǒng)一

改變傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為主的教學(xué)模式，教學(xué)中增加科研方面的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)科研與就業(yè)的聯(lián)系，強(qiáng)化科研在教學(xué)與就業(yè)中的橋梁作用。加強(qiáng)教學(xué)與科研的聯(lián)系，做到教學(xué)、科研、就業(yè)相輔相成，把最新的科學(xué)研究成果引入教學(xué)中，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研工作，培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。

3.4人才培養(yǎng)方案的制訂

通過(guò)對(duì)廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才的社會(huì)調(diào)研，確定人才培養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)，通過(guò)教學(xué)改革的研究，初步建立本校藥學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)途徑。

為了達(dá)到應(yīng)用型藥學(xué)人才培養(yǎng)的目的，我校著重進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的改革：建設(shè)新型教學(xué)實(shí)踐基地，改善教學(xué)條件，提供創(chuàng)新實(shí)踐場(chǎng)所。增加綜合型、設(shè)計(jì)型、自主型實(shí)驗(yàn)，增加計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，增加仿真實(shí)習(xí)、仿真實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。促進(jìn)調(diào)查（市場(chǎng)、社會(huì)等）、課外科技、社會(huì)實(shí)踐、興趣小組等活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)以實(shí)際的科研項(xiàng)目做畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練。

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