教育信息化，人才要先行。實現(xiàn)教育信息化，需要大量掌握信息技術基礎知識、具備信息技術應用能力的教育信息化人才。我們將調查對象選擇了具有中部地區(qū)特征、縣域經(jīng)濟仍相對欠發(fā)達、地處江蘇西北與山東安徽河南三省接壤的江蘇省徐州市豐縣、沛縣和河南省商丘市永城市三縣(市)作樣本。調查方法主要采用了問卷調查、現(xiàn)場察看、個別訪談等。通過對中部欠發(fā)達地區(qū)中小學校教育信息化人才培養(yǎng)情況的調查與分析，以期為推進教育信息化建設的相關工作提供一定的參考。
　　領導的重視程度對一個學校的教育信息化人才培養(yǎng)工作起著關鍵作用。但調查顯示，大部分學校領導對此項工作的意義認識不夠全面和科學，抱著應付的態(tài)度，仍然抱著不同程度的“重硬輕軟”態(tài)度，對教育信息化人才培養(yǎng)方面投入的精力、財力、人力很少。從建設資金的使用來看，基礎設施建設就占了89.4%，而教育信息資源建設占6.9%，信息化人才培養(yǎng)費用僅為3.7%。學校投入到教學信息資源建設與人才培養(yǎng)方面的資金比例明顯偏低。