摘 要： 文章通過對中職學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)際的分析，對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)進(jìn)行了全面反思，并探討了分層教學(xué)法在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)中的運(yùn)用。
　　關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課 分層教學(xué)法
　　以往職業(yè)學(xué)校是學(xué)生接受計(jì)算機(jī)教育的起點(diǎn)，但隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展