摘要：職業(yè)學(xué)校的班主任要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確地處理人際關(guān)系，給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)他們的自信心。另外在就業(yè)培訓(xùn)中，職業(yè)學(xué)校的班主任還要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生順利通過(guò)面試這一關(guān)，為職校畢業(yè)生開創(chuàng)一個(gè)美好的未來(lái)。使職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生真正成為國(guó)家建設(shè)的生力軍。
　　關(guān)鍵詞：班主任；班級(jí)管理
　　隨著職業(yè)教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求越來(lái)越高，班級(jí)活動(dòng)成為教育學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生能力所不可缺少的一部分。班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，心理發(fā)展，以及班級(jí)的凝聚力的形成，都有著十分重要的作用；同時(shí)也是師生互動(dòng)，師生進(jìn)行溝通交流，建立良好師生感情的一個(gè)重要途徑。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不在小學(xué)和初中的時(shí)候大多由于貪玩厭學(xué)，造成了成績(jī)差，有些沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至平常的生活習(xí)慣也不夠良好。這些學(xué)生在職業(yè)學(xué)校經(jīng)過(guò)不足三年的理論學(xué)習(xí)后，就要踏入社會(huì)。因家庭環(huán)境、社會(huì)上不良現(xiàn)象等的影響，這部分學(xué)生在思想上存在了一些不正確的想法，養(yǎng)成了一些不利于就業(yè)的不良習(xí)慣。作為職業(yè)學(xué)校班主任，要想做好他們的工作，確非易事，下面把我在擔(dān)任職業(yè)學(xué)校班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
　　一、做好學(xué)生的思想教育工作
　　職業(yè)學(xué)校的班主任在教育管理學(xué)生過(guò)程中，首先要注意學(xué)生自身的思想教育，對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)有情況，重要的不是文化知識(shí)的提高，而是學(xué)生在自我素質(zhì)的提高尤為重要。
　　1、首先從思想上做好學(xué)生工作，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀
　　在職業(yè)班級(jí)學(xué)生的管理中，學(xué)生雖然大部分都存在厭學(xué)的情緒，但應(yīng)該看到學(xué)生的興趣還是很廣泛的，畢竟他們也是成長(zhǎng)的年齡，同樣愛(ài)唱愛(ài)跳。班主任可通過(guò)在班級(jí)內(nèi)開展一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)，找一些學(xué)生愿意聊的話題，來(lái)跟學(xué)生交流，使學(xué)生對(duì)班主任有了親切感，消除原來(lái)師生間可能存在的隔閡，從而讓他們由被動(dòng)地去接受你的觀點(diǎn)，變?yōu)橹鲃?dòng)地去接受。這樣就很容易了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而給以后的教育教學(xué)工作帶來(lái)事半功倍的效果。
　　2、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，提倡踏實(shí)肯干的作風(fēng)
　　班主任在平常的教育過(guò)程中，要有意識(shí)地磨煉他們的意志，要不失時(shí)機(jī)地對(duì)他們的勞動(dòng)成果加以肯定，從而讓他們感受到勞動(dòng)給他2Z2gal2809/Td5ariyEo1g==們帶來(lái)的樂(lè)趣。而現(xiàn)在就業(yè)市場(chǎng)日趨緊張，很多的大學(xué)生都不好就業(yè)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要想能有一個(gè)好的發(fā)展前景，就要讓學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，看清白己的水平，只要他們肯干、肯吃苦，腳踏實(shí)地，一定會(huì)得到滿意的回報(bào)。
　　3、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)和集體榮譽(yù)感的形成
　　在帶領(lǐng)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)他們對(duì)集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生意識(shí)到事業(yè)的發(fā)展是靠每一個(gè)人。要讓他們將來(lái)在工作中要相信團(tuán)結(jié)就是力量。這種團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和集體榮譽(yù)感的樹立要貫穿整個(gè)教育的過(guò)程，特別是在一些活動(dòng)的開展后，要根據(jù)所取得的成績(jī)加以引導(dǎo)使學(xué)生有充分的認(rèn)識(shí)。
　　二、做好學(xué)校、家庭與社會(huì)之間的溝通工作
　　教育不僅是單一的學(xué)校教育，無(wú)論哪一個(gè)年齡等級(jí)的教育，都必須由學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同進(jìn)行，缺一不可。這三種教育力量是相互聯(lián)系，相互滲透，相互作用的，必須要配合默契、協(xié)調(diào)一致，才能提升教育效果。作為職業(yè)教育中的班主任更是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的橋梁。這要求班主任及時(shí)與家庭、社會(huì)進(jìn)行溝通聯(lián)系，借助三方面的教育力量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面教育和正面影響，形成正面教育合力，消除不利的社會(huì)影響。
　　三、做好學(xué)生的擇業(yè)指導(dǎo)工作
　　在職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中，班主任工作不同與普通學(xué)校的就是要幫學(xué)生做好擇業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)，要幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀，這就決定，班主任除了上述與其他學(xué)校相同的工作以外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生擇業(yè)和就業(yè)的指導(dǎo)和教育。班主任不斷地進(jìn)行言傳身教，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育，使學(xué)生能夠更好地了解社會(huì)，能夠正確分析就業(yè)趨勢(shì)和自己的水平定位，并且能看到自己的長(zhǎng)處和不足。只有正確的分析自己優(yōu)劣，將來(lái)順利地適應(yīng)社會(huì)，步入工作崗位。
　　四、班主任工作要不斷有新的思考，找到新的方法
　　職業(yè)學(xué)校班主任不能滿足于一般教師的教學(xué)工作，更不能滿足于班級(jí)不出“事故”。工作過(guò)程中，班主任要樹立創(chuàng)新目標(biāo)，努力使班務(wù)工作突破常規(guī)，有所創(chuàng)新，有所建樹，富有成效，富有特色。比如：
　　1、制定切實(shí)可行的有效計(jì)劃，并幫助學(xué)生實(shí)施落實(shí)
　　要幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃。在計(jì)劃制定好以后，要督促學(xué)生對(duì)計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)，如果沒(méi)有督促，學(xué)生在計(jì)劃制定的時(shí)候也許是一腔熱情，但在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中是需要毅力的所以還是要對(duì)學(xué)生的計(jì)劃落實(shí)有所指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠很好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　2、加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)培養(yǎng)，提高學(xué)生的上進(jìn)心
　　所以在注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)運(yùn)用一些職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的良好事例，來(lái)激勵(lì)我們的學(xué)生，讓他們相信，一個(gè)普通的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，最后也能成為單位的骨干力量，能夠在將來(lái)成就一番事業(yè)。
　　3、引導(dǎo)學(xué)生開展多樣的活動(dòng)，使學(xué)生的自我教育能力與實(shí)踐能力得到提高
　　要培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力，首先要選拔培養(yǎng)好的班干部，并且充分發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用。其次，要多給學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，形成自我教育的氛圍。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在班級(jí)內(nèi)經(jīng)常開展專業(yè)技能比賽，以及組織開展形式多樣的文娛活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，潛移默化地鍛煉學(xué)生各方面的能力。
　　總之，在今后的職業(yè)學(xué)校班主任工作中應(yīng)立足于職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，從實(shí)際出發(fā)，不斷解決職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題，促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，保證畢業(yè)生質(zhì)量不斷得到提高。
　?。ㄗ髡邌挝唬哼B云港中等專業(yè)學(xué)