素質(zhì)教育的核心，就是要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。舊的教育模式培養(yǎng)出來的學(xué)生只懂死記硬背，不會靈活變通，不善于發(fā)展創(chuàng)造。不少學(xué)生固然學(xué)習(xí)成績不凡，可高分低能者較多。畢業(yè)后有較大作為的，反而是成績不那么突出者。傳統(tǒng)的教育體制，授學(xué)過程、評價機制，都只重視對知識的機械接受而忽視數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，明顯不適應(yīng)社會的發(fā)展。
　　具有創(chuàng)新能力的人才，才是社會主義社會建設(shè)所需要的新型人才。數(shù)學(xué)是一門比較抽象，注重推理的學(xué)科，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我們更要認真培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生對知識能夠融會貫通，這樣才能有所進步，有所超越。我認為，數(shù)學(xué)教育要做到：運用教育技術(shù)，優(yōu)化教育資源，把人才學(xué)、教育學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)學(xué)科的理論有機結(jié)合起來，通過課堂教學(xué)和課外活動，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新志向，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。我在具體的教學(xué)過程中，注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，下面談?wù)勎以诮虒W(xué)中的幾種做法。