所謂“有效教學(xué)”，這是一個為了提高教師的工作效率，強(qiáng)化過程評價和目標(biāo)管理的現(xiàn)代教學(xué)理念。它有三個特征：首先是有效果，就是學(xué)生把規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容學(xué)懂了、學(xué)會了。其次是有效率，就是讓絕大多數(shù)或者全體學(xué)生都學(xué)懂了、學(xué)會了。最后是有效益，就是用盡可能少的時間和盡可能少的投入，以及使學(xué)生盡可能輕的負(fù)擔(dān)，便達(dá)到了上述效果。而要實現(xiàn)有效教學(xué)，尤其是高三復(fù)習(xí)的有效性，就需要有效的教研活動來保障。我們在開展課題研究的過程中，從以下幾個方面進(jìn)行了嘗試。