【摘 要】高職藝術(shù)類大學(xué)生正處于年齡及心理發(fā)展的特殊時(shí)期，高職和藝術(shù)使這個(gè)特殊的大學(xué)生群體充滿著自己的個(gè)性特點(diǎn)，面對(duì)著充滿誘惑性的消費(fèi)市場(chǎng)，他們會(huì)產(chǎn)生困惑，在消費(fèi)中會(huì)出現(xiàn)許多誤區(qū)，社會(huì)、家庭和教育部門(mén)應(yīng)給予足夠的重視，加強(qiáng)對(duì)他們科學(xué)消費(fèi)的引導(dǎo)，樹(shù)立正確、科學(xué)的消費(fèi)觀念就顯得尤為重要。消費(fèi)觀念導(dǎo)致消費(fèi)行為，同時(shí)大學(xué)時(shí)期是形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所以在進(jìn)行高職藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，可以通過(guò)研究他們的消費(fèi)行為，分析他們的消費(fèi)心理，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。

【關(guān)鍵詞】高職藝術(shù)類大學(xué)生；誤區(qū)；消費(fèi)觀

高職藝術(shù)類大學(xué)生的消費(fèi)觀具有自己特殊的特點(diǎn)，以××學(xué)院600名在校學(xué)生為樣本，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，探討當(dāng)前高職藝術(shù)類大學(xué)生存在的消費(fèi)誤區(qū)。同時(shí)針對(duì)這些問(wèn)題，探究其成因，提出如何樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀的建議，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。

一、高職藝術(shù)類大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)

1.消費(fèi)來(lái)源于父母，缺少理財(cái)方法。問(wèn)卷的第5題“您消費(fèi)的主要來(lái)源”有72.5%學(xué)生選擇“父母”，12.5%學(xué)生選擇“自己和父母”；第16題“每月是否有結(jié)余”有52.02%的學(xué)生選擇“沒(méi)有”，20.4%的學(xué)生選擇“有但不多”，18.78%的學(xué)生選擇“不夠花”，8.8%的學(xué)生選擇“月底沒(méi)有結(jié)余”；第18題“您希望一個(gè)月的生活費(fèi)是多少”有46.45%的學(xué)生選擇“希望自己一個(gè)月的生活費(fèi)平均數(shù)額在1800元以上”。通過(guò)這些數(shù)據(jù)可以分析學(xué)生們主要的經(jīng)濟(jì)支柱是父母。同時(shí)通過(guò)與普通大學(xué)生平均月生活消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的比較，高職藝術(shù)類大學(xué)生月生活消費(fèi)高，而且大部分同學(xué)感覺(jué)錢(qián)不夠花，這些反應(yīng)他們不會(huì)合理安排自己的消費(fèi)支出，缺少科學(xué)的理財(cái)方法。

2.兩極分化消費(fèi)明顯，缺少自立意識(shí)。問(wèn)卷第4題“月消費(fèi)金額”有80.89%的學(xué)生選擇月消費(fèi)金額在“1300元以上”，同時(shí)9.62%的學(xué)生消費(fèi)在“500—800元”；第15題“對(duì)自己現(xiàn)在的月消費(fèi)情況反映”有78.89%同學(xué)選擇“不滿意”；第19題“錢(qián)不夠用時(shí)怎么辦”有3.04%的學(xué)生選擇“做兼職”，45.97%的學(xué)生選擇“向家人求助”，12.5%的學(xué)生選擇“信用卡透支”。第14題“您是否愿意通過(guò)打工賺錢(qián)養(yǎng)活自己”有2.36%的學(xué)生選擇“非常愿意”，15.68%的學(xué)生選擇“比較愿意”。通過(guò)這些數(shù)據(jù)可以分析學(xué)生們消費(fèi)兩極分化比較明顯，而且差距偏大。同時(shí)缺少社會(huì)實(shí)踐意識(shí)和自立自強(qiáng)的精神，有“等、靠、要”的想法。

3.學(xué)習(xí)性消費(fèi)偏低，缺少自我發(fā)展意識(shí)。問(wèn)卷第6題“您消費(fèi)主要用于”有23.49%的學(xué)生選擇“學(xué)習(xí)”，21.3%的學(xué)生選擇“服裝”，19.84%的學(xué)生選擇“化妝品”；第13題“您個(gè)人擁有物品”有58.5%的學(xué)生選擇“電腦”。電腦就是他們的畫(huà)圖的工具，這是藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的需要，尤其是設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生大部分都擁有筆記本電腦。但是問(wèn)卷第10題“您網(wǎng)上通常進(jìn)行哪些消費(fèi)活動(dòng)”有38.3%的學(xué)生選擇“娛樂(lè)休閑”，6.75%的學(xué)生選擇“網(wǎng)絡(luò)課程、付費(fèi)下載學(xué)習(xí)”。這些數(shù)據(jù)反映出高職藝術(shù)類大學(xué)生把電腦當(dāng)成了男同學(xué)的游戲機(jī)和女同學(xué)的影碟機(jī)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，缺少通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升和發(fā)展自我的意識(shí)。同時(shí)還反映他們除正常生活消費(fèi)以外，缺少對(duì)學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。

4.情感溝通與交流的消費(fèi)心理。問(wèn)卷第11題“您請(qǐng)朋友吃飯會(huì)首選”有32.45%的學(xué)生選擇“麥當(dāng)勞、肯德基”，28.56%的學(xué)生選擇“飯店”，13.64%的學(xué)生選擇“學(xué)?！?；第12題“您平均贈(zèng)送同學(xué)和朋友禮物的費(fèi)用”有37.5%的學(xué)生選擇“50元以下”17.5%的學(xué)生選擇“300元以上”。這些數(shù)據(jù)反映出高職藝術(shù)類大學(xué)生渴望情感交流的愿望和心理，同時(shí)反映出他們更喜歡通過(guò)各種消費(fèi)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這種交流。

5.追求奢華的消費(fèi)心理

問(wèn)卷第7題“您的有品牌消費(fèi)嗎”有49.56%的學(xué)生選擇“有”，18.56%的學(xué)生選擇“沒(méi)有”。這些數(shù)據(jù)反映出品牌成為學(xué)生們消費(fèi)考慮的一個(gè)重要因素。通過(guò)與普通大學(xué)生調(diào)查的數(shù)據(jù)比較，高職藝術(shù)類大學(xué)生有明顯的追求奢華的傾向，其實(shí)就是愛(ài)面子和攀比的表現(xiàn)，這種追求奢華的消費(fèi)心理容易歪曲學(xué)生的價(jià)值觀，從而影響他們?nèi)松陌l(fā)展。

二、樹(shù)立高職藝術(shù)類大學(xué)生科學(xué)的消費(fèi)觀

科學(xué)消費(fèi)應(yīng)該是適度消費(fèi)、合理消費(fèi)、健康消費(fèi)、可持續(xù)性消費(fèi)、綠色消費(fèi)。為此，對(duì)于我們高職藝術(shù)類大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，應(yīng)當(dāng)是既講生活享受，又講辛勤自立；既要娛樂(lè)身心，又要學(xué)習(xí)發(fā)展；既講鼓勵(lì)消費(fèi)，又要適度消費(fèi)的。避免一切不良消費(fèi)觀念和行為。

1. 引導(dǎo)自力的消費(fèi)觀。目前廣大大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是主要是由父母提供的，這種寄生、依賴性的消費(fèi)，在經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立、更不會(huì)自立。作為當(dāng)代的藝術(shù)類大學(xué)生，在學(xué)費(fèi)和學(xué)習(xí)性消費(fèi)偏高的情況下，更應(yīng)該珍惜父母的錢(qián)。在用父母的錢(qián)進(jìn)行炫耀性消費(fèi)或者超前消費(fèi)時(shí)，應(yīng)該感到慚愧和內(nèi)疚。應(yīng)該樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的觀念。要積極通過(guò)勤工儉學(xué)等方式用自己辛勤勞動(dòng)換取酬勞，自力更生地進(jìn)行消費(fèi)，這不僅能使得廣大學(xué)生能切身體會(huì)到父母掙錢(qián)的來(lái)之不易，還能從心理上培養(yǎng)抵觸浪費(fèi)行為。

2. 培養(yǎng)計(jì)劃性的合理消費(fèi)觀。大學(xué)生的消費(fèi)是應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的，但是一定要有預(yù)期計(jì)劃?；ㄥX(qián)進(jìn)行消費(fèi)本無(wú)可厚非，敢用明天的錢(qián)來(lái)為今天買(mǎi)單，也是消費(fèi)觀念的一種進(jìn)步。但是，敢花錢(qián)一定要有計(jì)劃性，應(yīng)該杜絕沖動(dòng)性消費(fèi)，杜絕盲目追逐潮流、名牌，大手大腳，過(guò)于浪費(fèi)，缺乏預(yù)算和整體統(tǒng)籌的消費(fèi)。培養(yǎng)有目的、有計(jì)劃的合理性消費(fèi)觀。

3. 注重學(xué)習(xí)性消費(fèi)的投入。注重學(xué)習(xí)性消費(fèi)是增加精神消費(fèi)投入的一種方式。對(duì)于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過(guò)各種教育和文化活動(dòng)方面的學(xué)習(xí)性消費(fèi)投入，把娛樂(lè)和知識(shí)攝取相結(jié)合，在消費(fèi)中陶冶性情，獲取知識(shí)，奠定未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。

當(dāng)代高職藝術(shù)類大學(xué)生是大學(xué)生群體中的一部分同時(shí)也是一個(gè)特殊群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，作為當(dāng)代高職藝術(shù)類大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)把傳統(tǒng)消費(fèi)觀和現(xiàn)代消費(fèi)觀結(jié)合起來(lái)，在既繼承了中華民族一貫倡導(dǎo)的節(jié)儉消費(fèi)的傳統(tǒng)美德的同時(shí)，又要承接提倡積極消費(fèi)的現(xiàn)代消費(fèi)觀；既不是禁欲主義，也不是享樂(lè)主義；既重視人的物質(zhì)生活需求，又重視人的精神需求；既要娛樂(lè)身心，又要學(xué)習(xí)發(fā)展；既要人際交流，又要杜絕浪費(fèi)。將兩者很好的結(jié)合起來(lái)，這就是科學(xué)的綠色消費(fèi)，也是消費(fèi)的一種藝術(shù)。

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