摘 要 武術(shù)是中國(guó)文化產(chǎn)物，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，有濃厚的東方文化背景。作為我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它經(jīng)歷了幾千年的歲月。一直受到我國(guó)學(xué)校體育教育的重視。但是，現(xiàn)在多數(shù)高校的武術(shù)課教學(xué)模式落后陳舊等，造成了學(xué)生愛(ài)武術(shù)但不喜歡武術(shù)課的現(xiàn)象，所以就要對(duì)高校的武術(shù)課教學(xué)進(jìn)行改革，構(gòu)建一套新的教學(xué)方案，促進(jìn)傳統(tǒng)的武術(shù)文化能更好地流傳。

關(guān)鍵字 武術(shù) 教學(xué)模式 構(gòu)建

中圖分類(lèi)號(hào)：G852 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2012）11-000-01

新世紀(jì)是一個(gè)快速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，各方面的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才接受系統(tǒng)的教育才能實(shí)現(xiàn)各方面的素質(zhì)達(dá)到要求，高校體育是高校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要部分，武術(shù)作為體育的一部分，要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方案，調(diào)動(dòng)起學(xué)生熱愛(ài)武術(shù)的積極性和主動(dòng)性。

一、武術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

武術(shù)由技擊和套路兩部分組成，套路是一種練習(xí)手段，技擊才是武術(shù)的精髓和武術(shù)的本質(zhì)屬性，通過(guò)對(duì)多數(shù)大學(xué)的武術(shù)教授進(jìn)行訪(fǎng)談，指出多數(shù)武術(shù)教學(xué)都是只注重套路，不進(jìn)行技擊的教學(xué)。這種教育方式，沒(méi)有把武術(shù)的本質(zhì)突出出來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)完整的技擊體系，沒(méi)有展示出學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。比如普通的高等學(xué)校，武術(shù)課一共有四個(gè)學(xué)期，要學(xué)習(xí)初級(jí)長(zhǎng)拳，太極拳和初級(jí)棍。由于在教學(xué)中注重套路的演練水平和規(guī)范性，老師帶領(lǐng)學(xué)生要不斷地進(jìn)行練習(xí)和講解動(dòng)作要領(lǐng)，每節(jié)課下來(lái)老師辛苦不說(shuō)，帶來(lái)的效果也很不理想。學(xué)生覺(jué)得在實(shí)際中沒(méi)有實(shí)用價(jià)值，上課枯燥乏味，造成了學(xué)生喜歡武術(shù)但是不愛(ài)上武術(shù)課的現(xiàn)象。

經(jīng)過(guò)對(duì)一個(gè)學(xué)校的十二個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，每班隨機(jī)選出二十人，進(jìn)行答卷，了解現(xiàn)在學(xué)生對(duì)武術(shù)教學(xué)的看法，其中造成上述原因的是四成的學(xué)生認(rèn)為難度大要路長(zhǎng)，不好記憶，三成的學(xué)生認(rèn)為都是一些花架子，在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)什么實(shí)用性，認(rèn)為考核太難和認(rèn)為教學(xué)單一沒(méi)有吸引力各占百分之十五。經(jīng)過(guò)調(diào)查得知，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的需求。

二、現(xiàn)在武術(shù)教育模式的改革

為了發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和振奮民族精神，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。我們要進(jìn)行對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)模式的改革，構(gòu)建教學(xué)新模式。

（一）武術(shù)教學(xué)改革的內(nèi)容

時(shí)代在更新，武術(shù)的教學(xué)內(nèi)容也要跟著時(shí)代的步伐進(jìn)行改革，陳舊的教學(xué)內(nèi)容都是教的武術(shù)套路，套路很長(zhǎng)，適合有一定基礎(chǔ)和初學(xué)者學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能有良好的推動(dòng)作用。有一點(diǎn)技擊的含義，主要為表演，沒(méi)有實(shí)用性，對(duì)學(xué)生的了解和學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)的改革，有著弱化套路，增強(qiáng)技擊的理念，編造了十六式刀術(shù)，十六式長(zhǎng)拳等，添加各種實(shí)用性強(qiáng)的武術(shù)教學(xué)，改革后的教學(xué)方法，實(shí)用性強(qiáng)，一看就能學(xué)會(huì)，使學(xué)生能體會(huì)練打結(jié)合的新樂(lè)趣。

（二）武術(shù)教學(xué)的觀(guān)念改革

開(kāi)展體育工作必須要有體育場(chǎng)地，經(jīng)費(fèi)和器材等，沒(méi)有一定的基礎(chǔ)設(shè)施，就不能保證學(xué)生體育教學(xué)任務(wù)的順利完成。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，由于武術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，不受季節(jié)和場(chǎng)地等因素的影響，多數(shù)單位的領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)減輕到這方面的投入，把經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移到其他地方，從我們的調(diào)查結(jié)果顯示，它們與高等教育是不相符，。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，要他們掌握更多的科學(xué)知識(shí)外，還要增強(qiáng)滋生的體育鍛煉來(lái)增強(qiáng)自己的體制，只有這樣才可以適應(yīng)發(fā)展的需求，成為國(guó)家的棟梁，和為國(guó)家作貢獻(xiàn)。勢(shì)必要求我們改變觀(guān)念。

（三）全面的改善武術(shù)教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)

通過(guò)調(diào)查，用素質(zhì)的值眼光審視武術(shù)教育，弊端非常容易看到的。無(wú)論是從哪個(gè)方面去看，都要去改革，要從結(jié)構(gòu)上改革，繼承原有的同時(shí)還要改變以往的課程結(jié)構(gòu)，大量的增加學(xué)生喜好，增加新的內(nèi)容。

（四）武術(shù)教學(xué)的手段改革

陳舊的教學(xué)手段有老師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)大家一起練，這種教學(xué)存在著明顯的弊端，老師師范的不夠標(biāo)準(zhǔn)，套路的銜接表現(xiàn)不出來(lái)。學(xué)生看不到自己練習(xí)的動(dòng)作，不知道練習(xí)的是否標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和多媒體結(jié)合，有專(zhuān)業(yè)的武術(shù)老師做示范拍攝下來(lái)，在老師播放時(shí)，把高難度動(dòng)作進(jìn)行慢動(dòng)作的解析，可以讓學(xué)生反復(fù)觀(guān)看，還可以把這些刻成光盤(pán)，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，其次是把學(xué)生上課聯(lián)系的動(dòng)作拍攝下來(lái)，讓學(xué)生觀(guān)看，看出自己的不足之處，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，能增強(qiáng)課堂的氣氛，讓課上和課下結(jié)合成一體，可以取得良好的教學(xué)效果。

（五）武術(shù)教學(xué)考核方法的改革

考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，考核難過(guò)過(guò)大的話(huà)就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情帶來(lái)影響。就得教育造成學(xué)生考試不及格就只因?yàn)橛洸蛔√茁?，就是這種教學(xué)方法的套路太長(zhǎng)。還有就是學(xué)生突擊練習(xí)，應(yīng)付考試，考完就忘。新的考試形式改革的套路簡(jiǎn)短精悍，沒(méi)有太難的動(dòng)作，很容易就能記牢。它側(cè)重模擬實(shí)戰(zhàn)，在路上遇到歹徒，怎么做去更好的保護(hù)自己等?？己诵问娇梢韵龑W(xué)生對(duì)考試時(shí)的緊張心理，把實(shí)際中的事情結(jié)合到考試中可以提高學(xué)生的熱情，從而取得好成績(jī)。

三、總結(jié)

武術(shù)教學(xué)的改革構(gòu)建的宗旨是發(fā)揮它的作用和功能，有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，加大健康水平，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，把武術(shù)課建立成深受學(xué)生歡迎的學(xué)科，和成為未來(lái)體育的一個(gè)重要組成部分。針對(duì)一些現(xiàn)在遇到的問(wèn)題，結(jié)合自身的特點(diǎn)，尋找一些有效途徑，對(duì)武術(shù)教學(xué)的構(gòu)建推廣起積極地作用。

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